《【新教材】選擇性必修上冊《五石之瓠》ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【新教材】選擇性必修上冊《五石之瓠》ppt課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、莊子莊子五石之瓠五石之瓠1.1.了解莊子及其作品；了解莊子及其作品；2.2.正確翻譯課文，了解課文大意。正確翻譯課文，了解課文大意。3.3.理解該寓言故事所蘊(yùn)含的哲理。理解該寓言故事所蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)名周，名周，戰(zhàn)國戰(zhàn)國時宋國人時宋國人他他繼繼承承并并發(fā)發(fā)展展了了老老子子的的思思想想，是是道道家家學(xué)學(xué)派派的的重重要要人人物物，和和老老子子并并稱稱“老莊老莊”。莊子莊子(約前約前369369一前一前286)286)作者介紹作者介紹作品簡介作品簡介莊莊子子一一書書現(xiàn)現(xiàn)存存3333篇篇，有有內(nèi)內(nèi)篇篇7 7篇篇，外外篇篇1515篇篇，雜雜篇篇1111篇篇。莊莊子子散散文文在在先先秦秦諸諸子

2、子中中獨獨具具風(fēng)風(fēng)格格，文文章章已已完完全全突突破破了了語語錄錄形形式式而而發(fā)發(fā)展展成成為為專專題題論論文文。莊莊子子的的散散文文想想象象奇奇特特，結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)變變化化多多端端，文文字字汪洋恣肆，意象雄渾，具有濃厚的浪漫主義色彩。汪洋恣肆，意象雄渾，具有濃厚的浪漫主義色彩。莊子莊子莊周及其后學(xué)的著作集莊周及其后學(xué)的著作集 道家經(jīng)典之一道家經(jīng)典之一惠惠氏氏，名名施施，即即惠惠子子，戰(zhàn)戰(zhàn)國國中中期期宋宋國國（今今河河南南商商丘丘）人人。著著名名的的政政治治家家、哲哲學(xué)學(xué)家家，名名家家學(xué)學(xué)派派的的開開山山鼻鼻祖祖和和主主要要代代表表人人物物，也也是是文文哲哲大大師師莊莊子子的的至至交交好好友友。他他是是

3、合合縱縱抗抗秦秦的的主主要要倡導(dǎo)者，魏齊楚對抗秦國。倡導(dǎo)者，魏齊楚對抗秦國?；葑踊葑?約前約前369369一前一前286)286)人物介紹人物介紹濠梁之辯濠梁之辯 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，鰷魚出游從容，是魚樂也。是魚樂也?！被葑釉唬夯葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：惠子曰：“我非子，固我非子，固不知子矣，子固非魚也，子不知魚之樂，全矣。不知子矣，子固非魚也，子不知魚之樂，全矣。”莊子曰：莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我

4、，請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。我知之濠上也。”鴟得腐鼠鴟得腐鼠 “惠子相梁，莊子往見之，或謂惠子曰惠子相梁，莊子往見之，或謂惠子曰莊子來，欲莊子來，欲代子相。代子相。于是惠子恐，搜于國中，三日三夜，莊子往見于是惠子恐，搜于國中，三日三夜，莊子往見之，曰：之，曰：“南方有鳥，其名鹓鶵（南方有鳥，其名鹓鶵（yun chyun ch），子知之乎），子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練食不食？夫鹓鶵發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練食不食非醴泉不飲，于是鴟（非醴泉不飲，于是鴟（chch）得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之）得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：曰：

5、“嚇！嚇！”今子欲以子之梁國嚇我邪？今子欲以子之梁國嚇我邪？”比喻庸人俗輩，以卑陋，輕比喻庸人俗輩，以卑陋，輕賤之物為珍，并且以已度人，賤之物為珍，并且以已度人，害怕他人凌犯爭奪。害怕他人凌犯爭奪。誦讀課文誦讀課文1.1.讀準(zhǔn)字音、斷句讀準(zhǔn)字音、斷句2.2.理解課文大意理解課文大意惠子的困擾惠子的困擾？莊子的回答莊子的回答？惠子對莊子說：“魏王贈送我大葫蘆的種子，我將它培植起來后，結(jié)出的果實有五石容積。用大葫蘆去盛水漿，可是它不夠堅固，無法拿起來。把它剖開做瓢，卻因太大而沒有適于它容納的東西。這個葫蘆不是不大呀，我因為它沒有什么用處而砸爛了它。”樹：樹：種植種植實五石：實五石：能容得下五石的東

6、西能容得下五石的東西呺然：呺然：內(nèi)中空虛而寬大的樣子內(nèi)中空虛而寬大的樣子掊：掊：擊破擊破注釋譯文注釋譯文惠子謂莊子曰：惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。吾為其無用而掊之。”莊子說：“先生實在是不善于使用大東西??！宋國有一善于調(diào)制不皸手藥物的人家，世世代代以漂洗絲絮為職業(yè)。有個游客聽說了這件事，愿意用百金的高價收買他的藥方。全家人聚集在一起商量：我們世世代代漂洗絲絮，所得不過數(shù)金，如今一下子就可

7、賣得百金。還是把藥方賣給他吧。游客得到藥方，去取悅吳王。洴澼絖：洴澼絖：漂洗絲絮漂洗絲絮鬻：鬻：賣賣說：說：同同“悅悅”，取悅。，取悅。注釋譯文注釋譯文莊子曰：莊子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚积斒种幷?，世世以洴澼絖為事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀之曰：請買其方百金。聚族而謀之曰：我世世為我世世為洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請與之。與之?？偷弥?，以說吳王?？偷弥哉f吳王。正巧越國發(fā)難，吳王派他統(tǒng)率部隊，冬天跟越軍在水上交戰(zhàn)，大敗越軍，吳王劃割土地封賞他。能使手不皸裂，

8、藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同。越有難：越有難：指越人發(fā)兵侵吳。指越人發(fā)兵侵吳。一：一：一樣一樣注釋譯文注釋譯文越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。也?，F(xiàn)在你有可容五石東西的大葫蘆，為什么不把它系在身上作為腰舟而浮游于江湖呢？卻擔(dān)憂它大而無處可容納，看來先生你還是心竅不通?。　睉]：慮：用繩結(jié)綴用繩結(jié)綴蓬之心：蓬之心：比喻不通達(dá)的見識。比喻不通達(dá)的見識。注釋譯文注

9、釋譯文今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而浮于江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子浮于江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！猶有蓬之心也夫！”客客 獲裂地封侯之賞獲裂地封侯之賞宋人宋人 不免于洴澼絖不免于洴澼絖總結(jié)寓意總結(jié)寓意不龜手之藥莊子莊子 做成大樽浮乎江湖做成大樽浮乎江湖惠子惠子 盛水、裝東西盛水、裝東西總結(jié)寓意總結(jié)寓意五石之瓠同一個事物，同一個事物，在不同的地方，在不同的地方，其作用效果大其作用效果大不一樣。我們不一樣。我們要善于去發(fā)現(xiàn)要善于去發(fā)現(xiàn)這個事物的最這個事物的最大價值，完美大價值，完美利用。利用。誦讀課文誦讀課文儒道療救社會恢復(fù)正常秩序自身修

10、養(yǎng)積極進(jìn)取自然天性寧靜和諧 莊莊子子善善于于從從常常人人認(rèn)認(rèn)為為沒沒有有價價值值的的事事物物中中發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)價價值值，所所以以他他能能用用獨獨特特的的眼眼光光，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)大大葫葫蘆蘆的的使使用用價價值值，他他的的想想法法超超越越了了世世俗俗的的眼眼界界，而而這這些些想想法法也也恰恰恰恰源源于于他他道道家家思思想想的的主主張張。學(xué)學(xué)完完課課文文我我們們要要學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)莊莊子子善善于于從從別別人人認(rèn)認(rèn)為為沒沒有有價價值值的的事事物物中中發(fā)發(fā)現(xiàn)價值的境界?，F(xiàn)價值的境界。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.背誦課文背誦課文2.2.閱閱讀讀逍逍遙遙游游，體體會會莊莊子子散散文文想想象象奇特、汪洋恣肆的特點。奇特、汪洋恣肆的特點。課后作業(yè)課后作業(yè)匯報人：稻殼兒匯報人：稻殼兒謝謝觀看謝謝觀看