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1、訓練六語文基礎知識詩歌鑒賞一、語文基礎知識(共15分，共5小題，每小題3分)1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A發(fā)酵/孝順冠軍/冠名權(quán)結(jié)局/開花結(jié)果B冰雹/同胞 差別/差旅費 肖像/惟妙惟肖C禁錮/痼疾 倒戈/倒春寒 模范/像模像樣D掣肘/制品 夾被/夾生飯 邊塞/茅塞頓開2下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A演繹昵稱產(chǎn)業(yè)鏈勤勤肯肯B默契 贖職 廉租房 淅淅瀝瀝C穩(wěn)健 煽情 漂流瓶 顫顫巍巍D壟斷 忌諱 佳年華 郁郁蒼蒼3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()大連市位于北半球的暖溫帶地區(qū)，冬無嚴寒，夏無酷暑，四季分明，氣候_。在全國宜居城市排行榜中，位居第四。圓明園正值冬

2、天，滿目都是蕭條景象；野草與樹木，_著百年洪荒的味道；斜陽和廢墟，是一個世紀的傾圮荒落?！?15”晚會播出后，“蘋果”的售后備受詬病。記者對目前智能手機市場展開了一番調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果看，該道歉的遠_“蘋果”。A宜人 彌散 不止B宜人 彌漫 不止C怡人 彌散 不只D怡人 彌漫 不只4下列句子中，沒有語病的一句是()A某醫(yī)院經(jīng)過近十余年的理論研究與臨床實踐，在運用“RA腦神經(jīng)介入平衡療法”治療焦慮癥方面取得了重大突破，為廣大焦慮癥患者帶來了福音。B由青島市發(fā)改委、青島財經(jīng)日報社聯(lián)合創(chuàng)辦的藍色經(jīng)濟是目前我國藍色經(jīng)濟領(lǐng)域唯一的專業(yè)宣傳載體，吸引了許多企事業(yè)單位的關(guān)注度。C近年來，濰坊市以創(chuàng)建幸福和諧社

3、會為目標，不斷完善包括社區(qū)警務、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂等在內(nèi)的多元化服務體系，居民幸福指數(shù)明顯提高。D臨沂市蘭山區(qū)圖書館多方籌措資金，對內(nèi)部設施進行改造，增設了少兒外借部和少兒閱覽室，添置了3萬多冊圖書，供區(qū)域內(nèi)兒童閱讀之便。5下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項是()A邊城寄托著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部。作者的理想是在小說中表現(xiàn)“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“為人類愛字作一度恰如其分的說明?！盉歐也妮葛朗臺中，葛朗臺在彌留之際，當神甫把十字架送到他唇邊，讓他親吻圣像時，他卻一下把十字架抓在手里，這最后的努力送了他的命。他留給歐也妮的最后一句話是“把一

4、切照顧得好好的！到那邊來向我交賬！”C在死氣沉沉的高公館，覺新、覺民代表的是一種生氣勃勃的青春力量，一種反封建的叛逆力量。小說家正是通過他們來表現(xiàn)和贊頌年輕一代民主主義的覺醒及其反封建斗爭的。D蘩漪在揭開周家三十年前的內(nèi)幕時的神態(tài)是“驕傲”的，表現(xiàn)蘩漪以為此刻利用周樸園來阻止周萍與四鳳結(jié)合能穩(wěn)操勝券的得意神態(tài)。二、名篇名句默寫(共5分)6補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選其中的5個小題作答，如答題超過5個，按所答的前5個小題計分)(1)親小人，遠賢臣，_。(諸葛亮出師表)(2)亦余心之所善兮，_。(屈原離騷)(3)受任于敗軍之際，_。(諸葛亮出師表)(4)順風而呼，聲非加疾也，_。(荀子勸

5、學)(5)_，吾未見其明也。(韓愈師說)(6)_，孤舟一系故園心。杜甫秋興八首(其一)(7)_，幽咽泉流冰下難。(白居易琵琶行并序)(8)鳥雀呼晴，_。(周邦彥蘇幕遮)三、古代詩歌閱讀(共32分)7閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分)宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！注 此詩作于開成四年(839)春，在宣州做官的杜牧即將離任，回京任職。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州去，詩人便先為他送行，并賦此詩相贈。的的：鮮明的樣子。搖搖：心神不定的樣子。(1)請簡要賞析

6、詩的頷聯(lián)中“云”“柳”兩個意象。(4分)答：_(2)聯(lián)系全詩談談你對“寂寥”的理解。(4分)答：_8閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(8分)漁家傲王安石燈火已收正月半，山南山北花撩亂。聞說洊亭新水漫，騎款段，穿云入塢尋游伴。卻拂僧床褰素幔，千巖萬壑春風暖。一弄松聲悲急管，吹夢斷，西看窗日猶嫌短。注 這首詞作于作者退隱之后寄身山寺時。洊(jin)亭：在鐘山西麓，是作者喜愛游賞的風景勝地?？疃危厚R行遲緩貌，這里指作者所騎的毛驢。褰素幔：撩起白色的帷帳。(1)請賞析“穿云入塢尋游伴”一句的妙處。(4分)答：_(2)下片寫自己孤身棲居山寺所感，抒發(fā)了怎樣的思想感情？(4分)答：_9閱讀下面這首宋詩，

7、回答問題。(8分)春日懷秦髯李彭山雨蕭蕭作快晴，郊園物物近清明?；ㄈ缃庹Z迎人笑，草不知名隨意生。晚節(jié)漸于春事懶，病軀卻怕酒壺傾。睡余苦憶舊交友，應在日邊聽流鶯。(1)本詩頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法，有什么好處？(4分)答：_(2)詩人在前兩聯(lián)極寫春色的美好，有什么用意？請簡要分析。(4分)答：_10閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(8分)度浮橋至南臺陸游客中多病廢登臨，聞說南臺試一尋。 九軌徐行怒濤上，千艘橫系大江心。 寺樓鐘鼓催昏曉，墟落云煙自古今。 白發(fā)未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕陰。注 浮橋：今福州閩江舊大橋，宋時尚為由船只連成的浮橋。九軌：軌，車子兩輪之間的距離，意指浮橋橋面寬廣。(1)頷聯(lián)

8、寫出了浮橋什么特點？作者是如何寫出浮橋的特點的？(4分)答：_(2)頸聯(lián)和尾聯(lián)的感情基調(diào)有什么不同？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要賞析。(4分)答：_訓練六1D解析 Dch/zh，ji/ji，si/s；A.jio/xio，un，ji/ji；B.bo/bo，ch/chi，xio；C.，do/do，m/m。2C解析 A勤勤懇懇；B.瀆職；D.嘉年華。3B解析 “宜人”，適合人的心意；“怡人”，使人舒適愉快。由語境來看，應用“宜人”?！皬浡?，(煙塵、霧氣、水等)充滿，布滿；“彌散”，(光線、聲音、氣體等)向四外擴散。由語境來看，應用“彌漫”。“不止”表示超出某個數(shù)目或范圍，副詞；“不只”，不但，不僅，連詞。由

9、語境來看，應用“不止”。4C解析 A“近十余年”語意自相矛盾；B.“吸引”和“關(guān)注度”搭配不當；D.“供區(qū)域內(nèi)兒童閱讀之便”句式雜糅，或說“供區(qū)域內(nèi)兒童閱讀”，或說“以便區(qū)域內(nèi)兒童閱讀”。5C解析 “覺新”改為“覺慧”。6(1)此后漢所以傾頹也(2)雖九死其猶未悔(3)奉命于危難之間(4)而聞者彰(5)小學而大遺(6)叢菊兩開他日淚(7)間關(guān)鶯語花底滑(8)侵曉窺檐語7(1)“云”寫云霧繚繞的九華山路旁，寺宇時隱時現(xiàn)；“柳”是眼前綠水送別的清弋江村邊，柳樹輕拂橋面。(2分)景色優(yōu)美，反襯出詩人對友人遠行的關(guān)切、惜別之情。(2分)(2)“寂寥”指朋友離別的落寞之情。詩的前半部分寫江南的早春，空氣

10、是那樣清新，眼前是那樣明亮。周圍一切都包孕著生機，充滿了希望，裴坦是那樣倜儻風流，熱情自信，與后半部分詩人惆悵的心情構(gòu)成強烈對比。(或說“樂景襯哀情”；概括“寂寥”的內(nèi)涵2分，描述所寫景象1分，點出手法1分)詩詞賞析首聯(lián)用明快的色調(diào)，簡潔的筆觸，勾畫出一幅“春郊送別圖”。這兩句詩不只是寫景，它還交代了送行的時間、環(huán)境，渲染了離別時的氛圍。三、四兩句又展示了兩幅美景， 同時透出詩人對友人遠行的關(guān)切和惜別時的依戀之情。五、六句敘寫行者與送行者的不同心境：裴坦剛中進士不久，春風得意，所以，盡管是在離別的時刻，也仍然樂觀、開朗；而杜牧宦海浮沉，頗失意，面對離別，一種空虛無著、悵然若失的感覺油然而生。最

11、后兩句寫出了只身回京城的寂寞感。詩的前半部分的環(huán)境描寫與后半部分詩人惆悵的心情構(gòu)成強烈對比：江南的早春，空氣是那樣清新，陽光是那樣明亮，芳草是那樣鮮美，人(裴坦)是那樣倜儻風流，熱情自信，周圍一切都包孕著生機，充滿了希望；而自己呢？并沒有因此感到高興，反而受到刺激，這更加深了內(nèi)心的痛苦。這里是以江南美景反襯人物的滿腹愁情。8(1)詞人騎驢時而繞行云霧繚繞的山徑，時而進入巒嶂如屏的塢堡，去尋訪游伴。(1分)“穿”“入”“尋”三個動詞充分表現(xiàn)了詞人一心尋春的濃厚游興，(2分)也體現(xiàn)了詞人不畏云霧迷茫、谷壑幽深探奇覽勝的精神。(1分)(2)棲居孤寺，清寂素雅，東風送暖，春光融融，寫出了詞人怡然自適的

12、心境。(2分)松濤悲鳴，吹斷夢境，夕陽照窗，睡意未足，隱隱透露出作者身雖悠閑而內(nèi)心不平靜的精神狀態(tài)。(2分)詩詞賞析上片寫一次騎驢春游。前兩句點明節(jié)令，描繪鐘山春意盎然的景象。其后筆鋒一轉(zhuǎn)，由“聞說”領(lǐng)起以下三句，寫洊亭之游。詞人行經(jīng)此地帶，不免停轡徜徉，訪勝探幽，故曰“入塢”。才行高崗，又入低谷，故曰“穿云入塢”。一句中連用“穿”“入”“尋”三個動詞，充分表現(xiàn)了詞人一心尋春的濃厚游興，描繪出他自命“山野之人”的生活情趣。下片寫僧齋晝寢。詞人游興已盡，依然回到山寺，就床而臥。過片另起一意，意脈不斷。因為孤身棲居山寺，故要拂拭僧床，撩起白色的帷帳?！吧病薄八蒯！?，寫明作者生活清寂雅素，也突出了

13、寄身山寺的生活特點。煞拍三句寫夢醒?！氨惫堋保^松濤猶如急切的笛聲，在深山中嗚咽地悲鳴，仍切山林環(huán)境下筆，松聲帶有作者的感情色彩。9(1)運用了擬人的修辭手法，用花能理解人的語言，迎人而笑，把盎然的春意刻畫了出來，(2分)同時也烘托出人物歡愉的心情。(2分)(2)與頸聯(lián)寫自己的苦悶心情形成反襯，又以心情的苦悶來襯托尾聯(lián)對友情的執(zhí)著，(2分)從而突出了友誼的彌足珍貴。(2分)詩詞賞析前四句賦寫春景，一派明媚、生機盎然的景色。特別是頷聯(lián)“花如解語迎人笑，草不知名隨意生”更是活潑生趣。但到頸聯(lián)，詩情卻陡然一變“晚節(jié)漸于春事懶，病軀卻怕酒壺傾”，為什么會有這種消極的情懷呢？不難想象，詩人在這里正是在

14、表達對友人的思念啊。因為沒有朋友在身邊，所以美好的春景也懶得去賞，寂寞的酒杯更是不能端起了。(當然還有自己身體的原因，年事已高，再加之有病)最后一聯(lián)“睡余苦憶舊交友，應在日邊聽流鶯”，著一“苦”字，多少思情都包含在里面了。這首詩最突出的特點是以樂景襯托哀情，由極美的春景反襯自己極無聊的心情，又由極無聊的心情反襯極深厚的友情，千回百轉(zhuǎn)，千情百結(jié)，韻味無窮。10(1)特點：雄偉壯觀。作者運用襯托、夸張手法寫出了浮橋的特點：以“怒濤”襯托其穩(wěn)固；用“九軌”“千艘”極力夸張，寫出橋面的寬闊及其雄偉的氣勢。(4分)(2)頸聯(lián)的感情基調(diào)是感傷，而尾聯(lián)的感情基調(diào)是豪邁。頸聯(lián)中除意象疊加組合成美麗畫面外，動詞

15、運用得也很好：“催”字帶有光陰在鐘鼓聲中流逝、年華虛度、壯志無成的感慨，“自”字寫出了作者對世事變幻的深深感慨。尾聯(lián)轉(zhuǎn)感慨為豪邁。豪氣猶在，醉吹橫笛，寫出了作者樂觀豪邁、壯心未已的感情。(4分)詩詞賞析這首詩表現(xiàn)了浮橋的壯麗，寄寓著作者對中興景象的憧憬。詩作意境闊大豪邁，于曉暢的語言中顯示了豪壯瑰瑋的風格。首聯(lián)說客中多病，聞南臺之名而試作一次探訪，是出游緣起。頷聯(lián)寫浮橋，表現(xiàn)其壯觀，筆鋒轉(zhuǎn)為雄壯。頸聯(lián)寫至南臺的所見所感，對鐘鼓和云煙的描寫中，“催”“自”兩字透露出深深的感慨。尾聯(lián)轉(zhuǎn)為豪邁，“白發(fā)未除”，但“豪氣在”，顯示樂觀、豪邁的心境；接下來的一句，于榕樹下醉吹橫笛，是對樂觀、豪邁心境的形象化描述。