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1、2024年義工自我介紹第1篇：義工自我介紹 自我介紹 我是江蘇科技大學數(shù)理學院信息與計算科學專業(yè)的一名普通的大二學生，在班級里任班長一職，同時也在院學生會中擔任文藝部部長。 大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。作為大學生，同時也是一名

2、義工，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。 本學期我們的義工工作是在火車站各個重要路口給乘客指引道路。雖然一直是站著，但我們一直保持著自己高度的熱情，以微笑迎接乘客，仔細認真的解答他們所詢問的每一個問題。在自己幫助那么多的人之后，心中感到自己做的是很值得的，看到大家滿意的笑容

3、就是我們工作的最大報酬。 “艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的義工社會服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會服務活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大二學生，再過兩年即將走上社會，應該提早走進社會、認識社會、適應社會。 學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，一直來深受學校的高度重視。義工服務活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，義工

4、服務也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。 通過義工工作，我更加了解和認識了社會。以后我希望有更多的機會可以參與義工社會工作中，希望用我的綿薄之力服務社會，服務大眾，使我更好的認識、適應社會。 第2篇：瀏陽義工聯(lián)合會介紹 瀏陽市義工聯(lián)合會情況介紹 瀏陽市義工聯(lián)合會是于2009年4月由瀏陽市民政局批準成立，由共青團瀏陽市委主管，是湖南省縣級市中首個正式注冊的社會服務類公益社團組織。協(xié)會下設秘書處和助學、助老、助殘、交通文明勸導、環(huán)保、無償獻血服務等功能部門和服務隊，建立了東南西北鄉(xiāng)分會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)義工服務隊的框架，現(xiàn)注冊會員和預備會員1500多名，通過幾年

5、的努力，有了較為完善的章程制度和規(guī)范的管理，自動自發(fā)的開展各項慈善公益服務。 在瀏陽義工聯(lián)這個團隊中有道德模范人物、十佳志愿者、金牌義工、湖南省優(yōu)秀青年志愿.,助學天使百強和中國好人榜候選人；有與共和國同齡的農(nóng)村書屋建設者，也有多次參加義演義賣的10歲歌星小義工；有斥資數(shù)十萬元建立個人助學基金的愛心義工，也有千里迢迢赴玉樹救災的中國生命關懷志愿者，更有守候在大圍山深處幫助患白血病的9歲學生小光華重獲生命的教師義工。他們將幾個人的愛心傳遞成一群人的愛心，將一座小城鑄就成溫暖而充滿愛的海洋。 瀏陽義工聯(lián)生長在紅色的革命老區(qū)，開辟了一條農(nóng)村志愿者的探索之路。立足于“慈善助學”、“愛心助老”、“真誠助

6、殘”、“齊心幫困”等服務領域，建立起多個服務基地，創(chuàng)設了多個服務項目，克服種種困難開展了一系列豐富多彩的志愿服務活動。義務植樹、無償獻血、徒步瀏陽河宣傳環(huán)保、幫助殘疾人家庭建 房子、田間撿拾福壽螺、看望腦癱孤兒、領敬老院老人暢游瀏陽城、組織義工藝術團到敬老院演出節(jié)目、陪社區(qū)空巢老人過端午節(jié)、為貧困家庭老人送米油鹽，和他們一起包餃子過快樂的元宵節(jié)；舉辦中國首個以“關愛留守群體”為主題的公益晚會，開展與留守兒童手拉手“愛心結對共成長”的公益行動；聯(lián)絡愛心企業(yè)和愛心人士結對幫扶貧困學生，開展 “山區(qū)單人校愛心書包，放飛夢想”活動和“留守兒童學校班級圖書角援建項目”等助學行動。 瀏陽義工聯(lián)不斷深化志愿

7、工作理念，創(chuàng)新服務方式，建立健全事業(yè)發(fā)展的長效機制, 努力探索著一條符合基層志愿者組織的科學發(fā)展之路，不斷地實踐與創(chuàng)新，總結積累方法和經(jīng)驗。主要做法有：制定了民主決策、重大事項報告、接受捐贈公示、考核獎懲、財務管理等七項制度，出臺了“志愿服務積分管理”和“分會管理”等辦法，確立了治會的“十大理念”和義工活動的“十大原則”，提出了可持續(xù)發(fā)展的“3+1”模式，創(chuàng)造性的推行了“人人有職責、事事有程序、干事有標準、過程有痕跡、績效有考核、改進有保障”的“六有管理”方式，從而保障了組織的健康、快速發(fā)展。此外，瀏陽義工聯(lián)建立了“黨支部”，在文明城市的創(chuàng)建以及汶川、玉樹救災支災的行動中充分發(fā)揮了黨團員志愿者

8、先鋒模范帶頭作用。 據(jù)不完全統(tǒng)計，瀏陽義工聯(lián)救助的困難老人、兒童和殘障人士等共計2800余人，服務過的對象超過6000余人，參與義工活 動的社會人士近萬人，在汶川、玉樹地震后協(xié)助慈善部門籌募近50萬元的救災物資送往災區(qū)，建立了20多個服務基地，開展各類公益活動百余次，省市及中央電視臺等媒體報道30余次，產(chǎn)生了良好的社會影響，為和諧社會建設和文明城市創(chuàng)建做出了應有的貢獻。 附：瀏陽義工聯(lián)近幾年來組織開展的主要慈善公益活動： 2009年1月17日，瀏陽市義工聯(lián)合聯(lián)合會（首屆）義工文化藝術節(jié)，在瀏陽市才常廣場成功舉辦。瀏陽市義工聯(lián)合會形象大使袁野、歌手周子琪等愛心歌手當場獻藝，大家對白血病患者陳廳同

9、學伸出了援助之手現(xiàn)場捐款，當時觀眾非常積極地參與報名瀏陽義工志愿者。 2009年2月，李騰富、羅槐、羅加輝、陳默等對多名學生進行的救助。 2009年3月1日，義工聯(lián)“踏上義工路，緬懷革命人”愛心之旅活動，有60多名義工志愿者參加，一路上發(fā)放了很多宣傳資料，并且捐助了20多名貧困學生。 2009年3月7日，義工聯(lián)與市環(huán)保局聯(lián)合舉辦“學雷鋒”環(huán)保宣傳活動，義工志愿者們分為五個小組，分別在思邈公園、西湖山腳下、超市門口等多個地方義務打掃衛(wèi)生、宣傳環(huán)保知識。 2009年4月11日，十余位義工志愿者來到城東新村敬老院將十多位老人接上車，領著他們暢游瀏陽城。 2009年5月30日，義工聯(lián)合會在西湖山舉辦了

10、“慶六一”親子聯(lián)宜活動，20多對義工志愿者家庭參加了爬山、親子跳、踩氣球等趣味比賽，在歡樂祥和的氣氛中促進了義工志愿者間的了解，讓孩子們認識到團結、友愛、互助的重要。 2009年5月31日義工志愿者們隨同市婦聯(lián)的領導，載著滿車的愛心物品及2000元慰問金，來到了位于我市蕉溪鄉(xiāng)金云村的社會福利院，和那里面的16位孤兒進行了零距離的接觸，他們當中有腦癱 兒，先天性心腦病患兒，手足畸形兒等，年齡上至21周歲，下至8個月大，盡管他們被狠心的父母拋棄，但我們這個社會不能遺棄他們。 2009年6月6日，30名義工志愿者隨湖南農(nóng)大生物工程系師生赴官渡竹山社區(qū)開展了滅螺行動。 2009年7月9日，劉平波、徐果

11、、羅錦妮、張友文、邵玉立、童發(fā)義等義工志愿者參加了為期一周的“懷化支教活動”。 2009年7月26日晚，由義工聯(lián)舉辦的“我為義工榮”演講比賽決賽在通程廣場舉行，經(jīng)過了初賽的10名義工志愿者用演講的方式與市民分享了做“雷鋒”的快樂與感動。不少市民深受感動，紛紛表示要加入義工志愿者。 2009年8月8日帕拉丁俱樂部聯(lián)合我義工聯(lián)合會來到淳口鎮(zhèn)向坪學校給學生捐助了近萬元的物資，有15戶帕拉丁愛心家庭與學校特困生家庭建立了長期的一幫一的家庭結對，定期對被幫扶的學生家庭捐助學費及生活費。 2009年8月14-15日舉辦“關愛留守兒童手拉手活動”-2010長沙地區(qū)百名留守兒童游瀏陽大型公益活動；開展“進社區(qū)

12、關愛空巢老人”志愿服務站活動； 下半年的助學活動中涌現(xiàn)了一批典型，如義工志愿者熊南姣對口資助九中的一個特困學生，2000元學費。8月16日我們聯(lián)合湖湘義工志愿者前往楊花銀星小學（由瀏陽義工志愿者捐助的書籍、文具、體育器材價值一萬六千余元和楊花老桂小學（由瀏陽義工志愿者聯(lián)絡，華聲論壇的湖湘義工捐助書籍、文具、衣物價值一萬元左右）進行愛心圖書室的建立。 2009年10月1日我們放棄了在家觀看國慶大閱兵的活動，以自身獨特的行動慶祝祖國60華誕，我們以沿瀏陽河徒步走60里路，開展以健康、環(huán)保、綠色為主題的這樣一個活動，表達我們的愛國之情以及磨煉義工的毅力和耐力。 2009年12月5日是國際志愿者日，我

13、們配合團市委和志愿者聯(lián)合會組織了去敬老院助老、宣傳甲流預防知識、法律咨詢服務與救助、義診、為湖南省未教所青少年送去文藝演出和捐助的學習物資。 2009年12月12-13日承辦中國第五屆茉莉花論壇暨關愛留守群體公益晚會活動，省文明辦、團市委馮海燕副書記等領導參加活動，邀請全國各地優(yōu)秀志愿者代表參加活動，邀請瀏陽團市委領導、香港愛心人士90年代活雷鋒陳觀玉女士，深圳義工聯(lián)理事長高正榮等領導嘉賓參加活動。 2010年元月16日，480人參加的2009年會活動。2010年2月18日，瀏陽義工聯(lián)教育基金會成立，設立專項帳戶。 2010年3-5月，325義工參加的貧困生走訪調(diào)查、救助實施。2010年5日8

14、日，228人參加的義務植樹活動。2010年5月20日，為玉樹災區(qū)義賣活動，62人參加。2010年6月1日，孤兒愿服務活動，49人參加。2010年6月14日，大型關愛空巢老人活動。2010年6月20日，首屆瀏陽乒乓球賽 2010年7月1日，“我為祖國添光彩”廣場文藝活動。2010年8月15-16日，400多人參加的長沙地區(qū)大型關愛留守兒童活動。 2010年8月18日，聯(lián)合長沙招商銀行大型助學活動。2010年11月5日，30-31日，大型義工拓展培訓活動。2010年12月13日，舉辦了瀏陽義工聯(lián)年會及“2010第五屆茉莉花論壇”大型公益活動，來自12個省市的義工一起共約1200多人參加了活動。 2

15、011年1月23日 “我要上春晚”活動中，義工聯(lián)助學基金捐助關口丁家小學留守兒童劉馬國。 2011年2月24日，田家炳中學一對一助學，支助貧困學生 學費。 2011年2月17日，支助沙市蓮花村學生張燕青二姐妹。2011年3月11日，助學分會張坊彭坊小學和雙溪小學助學活動 2011年3月23日，玉樹地震一周年，義工聯(lián)聯(lián)合田家炳中學，送物資驅(qū)車前往玉樹助學。 2011年4月16日，義工聯(lián)主辦的2011年首屆“保護母親河，低碳新生活”徙步瀏陽河活動，共有1000多人參加。 2011年4月23日，“放飛希望，共鑄書香校園”關口丁家小學捐書活動。 2011年4月30日 “傳遞愛心，點燃希望”你我身邊有個

16、她（為黃泥灣小學彭舒涵募捐活動）在步行街舉行，有120多名義工和學生參加，共募集愛心捐款8888元。 2011年5月，紅色五月交通勸導活動，在瀏陽各個交通路口開展交通勸導活動。 2011年5月4日，義工聯(lián)共200多人參加了瀏陽七寶山環(huán)保徙步活動。 2011年5月6日，“青春助殘同心緣”通程啟動儀式在通程廣場舉行，義工和醫(yī)生約100多人參與。 2011年5月15日，義工聯(lián)86名義工參加第十一屆全國助殘日活動。 2011年5月21日，參加長沙湘江第一屆“長沙五十公里毅行”活動。 2011年6月1日，助老分會荷花福利院“同心援助老助殘”活動在荷花開展。 2011年6月3日，助老分會在金剛敬老院開展助

17、老愛老活 動。 2011年6月11日，助學分會在張坊田村小學坊開展助學活動。 2011年6月14日，“無償獻血日”活動在湘東比一比獻血車上開展。 2011年6月18日，在通程廣場開展義工聯(lián)“頌歌獻給黨，紅歌大家唱”紅歌會活動，義工聯(lián)共500多名義工參加。 2011年7月2日，義工聯(lián)100多名義工參加瀏陽“美麗城市 幸福家園”文明志愿者活動。 2011年7月11日，參加普跡鎮(zhèn)關愛殘疾人志愿服務志愿助殘陽光行動瀏陽行活動。 2011年7月30日，助老分會在荷花福利院“再聚福利院、光榮院”開展助老活動。 2011年8月6-16日，600多人參加的“快樂暑假快樂成長”助學活動。 2011年9月11日，

18、助老分會的金剛丹桂敬老院助老活動。2011年10月18-21日，義工聯(lián)共300多名義工參與瀏陽第10屆花炮節(jié)志愿者活動。 2011年11月5-6日，組織了第五屆“湖湘百公里毅行”及“夢計劃”助學公益活動，有來自國內(nèi)國外的參與者共二千多人參加了此活動。 2012年2月6日，黨員到三口鶴源村貧困殘疾人員周英美家，為他們送去糧油、棉被等日用品。 2012年2月26日，為推動我市“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風”活動的蓬勃開展，瀏陽市義工聯(lián)合會團支部、瀏陽義工聯(lián)合會環(huán)保部為響應市委、市政府提出的“建設美麗瀏陽，打造幸福家 園”目標的號召，積極配合我市全民綠化三年行動的深入開展。為建設山川秀美、生態(tài)

19、文明、綠色和諧的瀏陽奠定基礎，組織65人去沿溪鎮(zhèn)義務植樹活動。 2012年3月3日，懷著對革命老區(qū)人民一種關懷 組織42人去秋收起義會師文家市敬老院開展心連心敬老活動。 2012年3月5日，為開展“當文明瀏陽志愿者，做學習雷鋒排頭兵”主題活動，瀏陽市委、市政府于3月5日舉行啟動儀式。為推出義工聯(lián)品牌，展現(xiàn)義工聯(lián)風采，在此次啟動儀式中，義工聯(lián)組織100名義工單獨組成方陣參加啟動儀式，會后參加瀏陽河觀禮臺至通城段衛(wèi)生清掃。 2012年3月25日上午8.00-12.00 由義工五組團員組織36人參加“關愛弱勢群體，弘揚志愿精神”-走進太平橋敬老院活動。2012年4月22日，關愛殘疾兒童，走進瀏陽市特

20、殊教育學校，與孩子們一起游戲一起玩耍，陪伴那里的孩子度過老師休息的周日。 從此，每個星期天（孩子放假時除外）都會有10名以上義工去陪伴那里的孩子們。為孩子們帶去一些點心玩具，和孩子們一起游戲，給孩子每送去開心和快樂，做好孩子們的安全守護。 2012年5月5日，承辦“慶祝建團90周年，同走紅色青春路”十萬青年游瀏陽啟動儀式五十四公里毅行活動，有600多人參加了本次活動。 2012年5月13日，關愛殘疾兒童，走進瀏陽市特殊教育學校，與孩子們一起游戲一起玩耍，陪伴那里的孩子度過老師休息的周日。 2012年5月20日，“同心攜手 為愛傳遞”大型募捐活動-（澄潭江鎮(zhèn)集鎮(zhèn)社區(qū)澄市片廟灣組的張開強，29歲，

21、未婚。因一起無人負責的交通事故造成腰椎壓縮性骨折導致腰部以下癱截，曾經(jīng)前途無量的少年現(xiàn)在卻身體癱瘓無法自理，加上未婚妻的離開對他更是雪 上加霜。如果不繼續(xù)治療生命岌岌可危。醫(yī)院估計繼續(xù)治療還需20萬的治療費用，面對巨額的醫(yī)藥費用讓他和家人幾近崩潰與絕望，現(xiàn)不得不求助于社會各界愛心人士） 2012年5月20日是全國助殘日，由湖南省慈善會、瀏陽義工聯(lián)合會、長沙城南路街道“七彩”社工中心共同舉辦的“我有我力量”助殘項目啟動儀式在長沙城南社區(qū)舉行，名殘疾人士前往參加并表演節(jié)目，我們義工朋友將與殘疾人士一對一服務一同到長沙參與、觀看。并到雷鋒紀念觀參觀學習。 2012年5月20日全國助殘日，在瀏陽才常廣

22、場舉行義診和義演活動，另有15人去歐陽予倩為政府助殘日晚會志愿服務。 2012年5月26號上午：“筑夢計劃 微愛湖南”送兒童話劇下基層到學校瀏陽巡回演出在瀏陽東門完小正式首演，有110個孩子和35名義工參與服務。 2012年5月25日6月25日，65名義工參加荷花街道辦事處十個村三個社區(qū)的殘疾人摸底調(diào)查、上戶走訪工作。 2012年慶祝六一兒童節(jié)，5月27走進荷花福利院。 2012年6月7日-8日，12臺義工車輛參加公益送考、愛在瀏陽免費送考大型公益活動。 2012年6月10日，關愛殘疾兒童，走進瀏陽市特殊教育學校，與孩子們一起游戲一起玩耍，陪伴那里的孩子度過老師休息的周日。 2012年6月10

23、日，“筑夢計劃 微愛湖南”送兒童話劇下基層-官渡完小學校演出。 2012年6月14日，義務獻血日大型活動。 2012年6月17日關愛殘疾兒童，走進瀏陽市特殊教育學校。2012年6月20日，黨校青年干部培訓班毅行服務。 2012年6月21日，瀏陽市義工聯(lián)合會北區(qū)分會社港站“情系端 午節(jié)，愛駐敬老院”活動，給社港敬老院老人義診，過節(jié)。 2012年6月24日關愛殘疾兒童，走進瀏陽市特殊教育學校。2012年6月24日，為白血病患者羅曼募捐.2012年6月30日大型義工服務培訓-助殘培訓 2012年7月5日，為長沙市第四屆瀏陽河漂流節(jié)志愿服務 2012年7月7日助殘，給殘疾人技能培訓，義工協(xié)助他們適應新

24、的工作和生活環(huán)境。 2012年7月11日，黨校青年干部培訓班毅行服務。 2012年7月15日，看望液化汽爆炸受傷貧困孕婦韓艷輝，送去1000元。 2012年7月28南區(qū)分會組織楊花鄉(xiāng)敬老院關愛老人活動。2012年7月30日，給殘疾人送輪椅。 2012年8月1日，帶領殘疾人互助隊員走進光榮院，和那里的老人一起過八一。 2012年8月3日，協(xié)助文明辦“倡導文明餐桌行動”。 2012年8月25日，工療點揭牌儀式，義工親手給殘疾朋友足浴。2012年9月27日，和殘障朋友中秋聯(lián)誼。2012年10月4日，西湖山環(huán)保行動。2012年10月27日，盲人電影放映會活動。 2012年11月2-4日，“喜迎十八大，

25、為愛瀏陽行”湖湘百公里毅行活動。 2012年11月18日，高坪敬老院助老活動。 2012年11月30日，走進托老中心，組織殘障朋友和老人聯(lián)誼。殘障朋友康復治療。 2012年12月23日，關愛殘障群體大型心理激勵活動。2012年12月26日，托老中心和老人慶新年。 2013年元月1日，荷花敬老院助老活動。2013年2月24日，北區(qū)分會助困活動。2013年3月1日，黨員學習十八大會議。2013年3月3日，環(huán)保部會議。 2013年3月9日，走進留守兒童學校社港日清小學。2013年3月10日，道源湖林場、萬豐湖旁植樹。2013年3月16日，南區(qū)助老活動。 2013年3月16日，全體理事會，選舉出第二屆

26、常務理事會成員。 2013年3月 第3篇：普工自我介紹 普工自我介紹范文 我是一個來自于xxxx市某個農(nóng)村的孩子，今年xx歲，以前對所有事物都充滿好奇。所以就帶著好奇來到了一個不知名的學校。來開始我的所謂的大學生活。雖然如此但是我對我的專業(yè)還是很有信心的。我所學的專業(yè)就是NIIT。正是由于這個專業(yè)才使對自己的前途充滿信心。 我覺得學好一門編程語言并不難，難的就是你自己不去學，我就是帶著這樣的思想開始我的求學之路。在專業(yè)老師和自己的努力下，我的專業(yè)有所成就。雖然沒有考什么證件。但是我相信不會比那些考了證件的人差，JAVA已經(jīng)達到二級水平。 目前我已經(jīng)做了兩個小型的項目。一個就是超市里面的收銀項目

27、。還有一個就是音樂網(wǎng)站。我相信只要我自己努力學習，我會走得更好，同時我也是為了有這天的到來。如果您覺得我可以勝任貴公司xx職位的話，我期待著你們的面試通知！謝謝！ 1來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考 第4篇：普工自我介紹 我是一個來自于xxxx市某個農(nóng)村的孩子，今年xx歲，以前對所有事物都充滿好奇。所以就帶著好奇來到了一個不知名的學校。來開始我的所謂的大學生活。雖然如此但是我對我的專業(yè)還是很有信心的。我所學的專業(yè)就是NIIT。正是由于這個專業(yè)才使對自己的前途充滿信心。 我覺得學好一門編程語言并不難，難的就是你自己不去學，我就是帶著這樣的思想開始我的求學之路。在專業(yè)老師和自己的努力下，我的專業(yè)有所成就。

28、雖然沒有考什么證件。但是我相信不會比那些考了證件的人差，JAVA已經(jīng)達到二級水平。 目前我已經(jīng)做了兩個小型的項目。一個就是超市里面的收銀項目。還有一個就是音樂網(wǎng)站。我相信只要我自己努力學習，我會走得更好，同時我也是為了有這天的到來。如果您覺得我可以勝任貴公司xx職位的話，我期待著你們的面試通知！謝謝！ 第5篇：社工自我介紹 社工自我介紹 社工自我介紹 服務，讓他們產(chǎn)生對社區(qū)的好感，從而融入社區(qū)，熱愛社區(qū)，形成對社區(qū)的認同感、最終達到和諧的局面。當然也要考慮到有極少數(shù)的外來人員也給城市社區(qū)帶來了問題、如犯罪、就業(yè)機會、不良風氣等等，這就要求我們要通過不斷的加強管理、監(jiān)督、教育、以情感人促進社區(qū)的

29、社會風氣好轉(zhuǎn)，治安秩序良好。 8、你認為社區(qū)空巢老人最缺少的是什么?你會如何關愛他們？ 答案要點： （1）最缺少的是關愛、陪護等。 （2）作為社區(qū)工作者應該首先進行詳細調(diào)查，調(diào)查空巢老人的家庭情況、身體狀況，做好登記，記錄老人子女的聯(lián)系方式。其次，和老人子女溝通，希望他們能夠常回家陪陪父母。再次，站在社區(qū)的角度應力所能及的開展一些便民利民服務，多從老年人的角度考慮問題，利用社區(qū)資源，健全服務網(wǎng)絡，從有償、低償、無償?shù)慕嵌瓤紤]，為老年人提供陪護、鄰里互助、志愿服務，例如組織社區(qū)志愿者開展上門服務，多照顧老人，多做情感交流；請社區(qū)衛(wèi)生院的醫(yī)生經(jīng)常上門為老人做檢查，充分體現(xiàn)政府和社會的關懷，盡可能做

30、到讓老年人滿意。 9.領導安排你和同事去做件事，而這個同事不想和你去，你怎么辦 ? 答案要點： 我首先會想辦法和同事進行溝通，了解同事的想法，不去的原因等，對同事還要本著多溝通、多理解、多包容的原則，如果，同事確實不愿意去，我還是會先考慮先去辦領導安排的事情，之后再考慮和同事關系的問題，相信我的真誠會改變一切，最終這位同事會和我和睦相處的。 10.一個居民來辦事，領導不在，你怎么辦？ 答案要點： （1）我會想請他坐下，倒杯水給他，讓他先穩(wěn)定情緒。（2）然后，我再向他詢問有關情況，了解他這次來訪的內(nèi)容和目的，并記錄下相關內(nèi)容。有些我可以解決的，就及時給這位群眾解決；有些需要征詢領導同意解決的，就

31、等領導回來再批示。如果情況緊急，立即給領導打電話，征詢意見，看他能否趕回來，如不能，篇 四： 社工破冰游戲 社工破冰游戲 源自： 北斗星社區(qū) 一、串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解 二、面對面的介紹 游戲規(guī)則： 將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。注意事項： （1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。 （2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。 三、我是誰？ 活動目標： （1）協(xié)助學生認識自己眼中的我

32、，及他人眼中的我。 （2）增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力?；顒映绦颍?（一）教師發(fā)給每位學生一張A4影印紙。（二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）.甲先向乙介紹自己是一個什么樣的人，乙則在A4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。.教師宣布活動的規(guī)定為： 自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點。.五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。.五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分

33、鐘？。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討論結果。 （三）學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。.兩人小組中負責統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結果。.分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據(jù)其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下我欣賞你，因為。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。 .每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。 （四）全班學生回到原來的位子 .教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收 獲。 .教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。 四、大樹與松鼠 適合人數(shù)： 10人以上 材料及場地： 無

34、 適用對象： 所有學員 5-10分鐘 操作程序 1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2)、培訓師喊松鼠，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。3)、培訓師喊大樹，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。4)、培訓師喊地震，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒

35、成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。 五、分組游戲 1)、尋找對象： 六、訓練幽默樂觀的游戲 情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學的動物是什么：你姓氏漢語拼音的 頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機

36、一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。 七、猜猜我是誰 目標： 使初步認識的隊員再次彼此認識 道具： 不透明的幕布一條 規(guī)則：1)、參加的人員分成兩邊 2)、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己 3)、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下 4)、三，然后放 下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。 6)、活

37、動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導討論：、各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏？那誰會輸了？、我們所設計的這個游戲是no loser o inner、那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項：、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。、訓練員應制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。、本活動不適用于不熟悉的團隊。變化：、可增加幕布前代表人數(shù)；、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或 綽號。、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，

38、需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。 八、猜變化 概要： 猜出排列順序有無變化的游戲 方法：1)、十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鐘來記下排列順序。 2)、觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊員趁機交換位置。 3)、觀察員進來后要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。 九、代號接龍 內(nèi)容： 這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法： （1）人數(shù)在10個人以內(nèi)最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。（3）參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊 2、5的話，

39、2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。 （6）如此一直進行比賽。 （7）如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。（8）鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。重點： 這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養(yǎng)良好的靈敏反應。 十、交換名字 內(nèi)容： 這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法： （1）人數(shù)在10個人最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著。 （3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。 （4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出

40、問題。（5）當主持人問及張三先生，你今天早上幾點起床？時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答： 恩，今天早上我7點鐘起床！。（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。 （7）最后剩下的一個人就是勝利者。 十一、我們是一家 游戲程序： 1將全部人員分為幾組，分別為A 1，A 2，B 1，B 2，C 1，C2。每組3-4位成員。2先在組內(nèi)進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內(nèi)每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。（大家可以提問） 3當A1小組介紹完，B 1、C1小組代表要對A1小組的

41、發(fā)言做一句話的評價。（只可以是正面的： 如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來經(jīng)驗很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當A2小組介紹完，B 2、C2小組代表要對A2小組的發(fā)言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。 4每組介紹自己的代表和發(fā)表評價的代表不能是同一個人！ 5每組時間不超過2分鐘。相關討論： 1你是否容易記住別人？用什么方法？ 2自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？ 3你是否善于揚別人？ 4你是否善于尋找其他成員的共同點？篇5： 社會工作案例 社會工作案例 自殺未遂青少年 一、基本資料 鄭某，男，80年5月生，XX社區(qū)青少年，計算

42、機中專畢業(yè)。父母離異，與母親一起居住。具計算機操作技能，曾經(jīng)學習并通過若干門漢語言文學大專自學考試。 二、背景資料 父母離異，母親改嫁，但又因與小鄭的繼父不和，現(xiàn)與小鄭兩人單住。母親在媒體工作，平時工作繁忙經(jīng)常出差。親生父親長住太原。小鄭從中專畢業(yè)后在外打工，先后做過紅馬夾，曾去深圳打工二年，201X年回上海做酒店業(yè)務，并有酗酒經(jīng)歷。愛好“算命之術”。社工在與居委會聯(lián)系后，得知鄭某于1月8日晚企圖開煤氣自殺，母親回來及時，經(jīng)過搶救撿回了一條命。社工只了解到自殺前案主曾與母親吵嘴，但具體情況不明。 三、主要問題 去年10月，案主經(jīng)母親介紹認識了某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的一位區(qū)長，與其合伙開一家保潔公司，證照

43、齊全，而鄭某也理所當然成了該公司的法人代表。但終因資金無法到位，便將自己的積蓄投入到公司中，但因經(jīng)營不善，資金耗盡，回家后母親在旁嘮叨，于是外出酗灑，并去附近 藥房買了一瓶安眠藥，趁母親不在家時，打開了煤氣開關幸虧母親回家及時，未釀成悲劇，但是案主情緒低落。 四、問題分析 從案主企圖自殺來看，原因很明顯： 公司經(jīng)營不善，積蓄面臨竭盡之時，自以為失敗而無法面對現(xiàn)實，對合伙人心有余悸，導致心理抑郁。案主經(jīng)常被母親斥責，想用自殺來解決問題。這往往是一時間的沖動性反應。 案主自殺的深層原因復雜。 （一）案主家庭為重組家庭，但并未在一起生活。案主失去了父愛，母親平日還經(jīng)常出差。但是在與案主母親的訪談中了

44、解到： 她從未發(fā)現(xiàn)兒子以前有心理障礙。但她承認與兒子的溝通甚少，不了解兒子的心理狀態(tài)。這些問題導致母親在兒子困難時以斥責代替理解，使得案主的抑郁情緒加劇。 （二）案主對占卜之術頗感興趣。從小學開始已看過許多此類書籍，并曾與一位算命先生交流，并從算命先生那里證實了他為自己算命時曾得出的結論： 他的人生中有三難，其中 治，但身心仍處于“危機”狀態(tài)。工作者應迅速了解問題癥結，并預防案主再次產(chǎn)生過激行為。在案主情緒穩(wěn)定后，再運用結構家庭療法促進案主與母親的溝通方式，改善母子關系。 六、工作計劃 總目標： 穩(wěn)定案主的情緒，防止案主產(chǎn)生過激行為；改善案主母子的關系；改變案主宿命論的思維模式。 （一）去醫(yī)院

45、探望案主，舒緩案主的情緒，預防案主產(chǎn)生再次的過激行為。與案主建立專業(yè)關系。 （二）再次探望案主，鼓勵案主重新積極面對生活。（三）與案主母親會談，協(xié)助她反思以往與案主的溝通方式，建議她改變方式來改善母子關系。 （四）與案主會談，協(xié)助案主改變宿命論的觀點，積極面對人生。 （五）結案，處理分別情緒。 七、服務過程 關心案主病情。經(jīng)過數(shù)天的醫(yī)療救護及高壓氧倉的治療，社工再次上門，關心案主病情變化。此次，案主的精神狀態(tài)稍有好轉(zhuǎn)，平時在家打打電腦，身心兩方面都得以強化。社工與其談天說地，使其心理狀況得以轉(zhuǎn)變并能夠重新面對社會。主情況穩(wěn)定，現(xiàn)已交齊學費，開始繼續(xù)漢語言文學的大專班學習，基本達到了預期目標。對

46、剛接觸社會工作的社工來說，本案比較棘手。社工深感專業(yè)知識的匱乏，在服務工作中，工作方法以訪談之主，若能有其他形式的運用，個案效果將會更加顯著。對于心理健康問題，督導或心理咨詢師可以對社工進行此方面的專業(yè)輔導，以加強社工工作的專業(yè)性。 苦惱的臨時工 一、基本資料 葛某，女，21歲，上海市浦東新區(qū)人，職校畢業(yè)，家住本市某路某號某室。葛某由于長期找不到穩(wěn)定的工作而比較悲觀，情緒低落，對居委有偏見。 二、背景資料 案主的父親坐牢，還有三年才出獄，母親改嫁。案主現(xiàn)和姑姑全家以及爺爺、奶奶住在一起。姑姑以前開點心店，但現(xiàn)在身體不好而沒有繼續(xù)經(jīng)營。姑姑夫妻倆沒有退休工資，全家靠案主奶奶的退休工資和案主的低保

47、費生活。二室一廳的房子有六口人住，家庭經(jīng)濟較拮據(jù)。案主本人享受低保，曾作過多份臨時工，但都不長久。居委會安排其面試也沒有結果，因此案主對居委會有不滿。由于家庭貧困，案主家與鄰居的關系也不好。 三、主要問題 案主的家庭經(jīng)濟條件比較拮據(jù)，案主又一直找不到穩(wěn)定工作，一直做臨時工，因此情緒低落、缺乏自信、悲觀。 案主雖然有姑姑照顧，但始終沒有父母的關愛，缺乏家庭溫暖。 案主對居委、對社會有片面、消極的看法。 四、問題分析 由于特殊的家庭背景，案主得不到正常家庭的溫暖和關愛，因此自我評價較低、有自卑感。進入社會后一直做臨時工，找不到穩(wěn)定工作；寄居的姑姑一家也是感嘆社會不公的弱勢群體，這些都加劇了她的自卑

48、和痛苦，并由此產(chǎn)生了對社會和機構的偏激看法。社工可以同時促使案主個人、案主所處的環(huán)境這兩方面改變，使得案主和環(huán)境達到平衡。 五、服務模式： 心理社會治療法 直接與案主接觸并進行研究、診斷及治療等。案主很多問題的產(chǎn)生都是因為受到了心理、家庭、社會各方面的影響，這三者的互動作用決定了她現(xiàn)在的狀況。 六、工作計劃 目標： 協(xié)助案主恢復自信，改善悲觀情緒，使其對生活充滿信心，改變其對居委、對社會的片面看法，成為一個對社會有用之人。具體計劃： （一）與案主建立專業(yè)關系，了解案主目前狀況，舒緩可能會產(chǎn)生的不安與憂慮。 （二）從客觀現(xiàn)實與案主心理這兩個方面為案主分析問題，鼓勵案主先從臨時工做起；協(xié)助案主建立

49、自信。 （三）從社會方面為案主分析問題，鼓勵案主多交朋友、變開朗一些。 （四）改變案主讀書無用的錯誤認知，鼓勵案主多學習一些職業(yè)技能，并要從身邊的資源和社會網(wǎng)絡著手，同時還要主動改善與親戚、鄰居的關系。 （五）根據(jù)案主轉(zhuǎn)變的情況，適時為案主提供職介所等機構的就業(yè)信息，鼓勵其就業(yè)。 七、服務實施 步針對其心理問題進行透徹性的分析。如果單單在那里悲觀、自哀自憐，而不去行動、去改變是沒有用的，永遠也不會成功。自信也不是與生俱來的，是要靠自己努力去充實自我，給自己加分，然后會越來越有自信。要相信人是有自我改變、自我實現(xiàn)的能力。要使其了解到找不到滿意的工作不是個人，也不是社會任何一個因素單方面造成的，而

50、這種狀況也不是沒有辦法去改變、解決的。九、個案反思 本案例很有典型意義。因為找不到穩(wěn)定工作而產(chǎn)生悲觀的情緒，在這個時候得不到人幫助，很容易怨恨社會、走入歧途?？墒牵鹉车那闆r也有特殊的地方，就是她得不到父母關愛、寄居家庭也是社會發(fā)展產(chǎn)生的弱勢群體，因此，心理、環(huán)境兩方面都促成案主更悲觀，想法也更偏激。在這個案例中，如果可以把直接法、間接法同時運用可能效果會更好。因為案主面臨的問題并非只有個人原因，周圍環(huán)境（比如家庭其他成員、鄰居、居委會）也存在需要改變的地方，只有個人和環(huán)境同時改進才能更有效地解決問題。問題少年 一、基本資料 劉某，男，1986年7月出生，初中肄業(yè)。 二、背景資料 家庭背景：

51、案主出生在無聲家庭，父母皆為聾啞人。父親性格剛硬，平日對兒子管教嚴厲，若案主表現(xiàn)不好，會對案主動粗，父子間經(jīng)常產(chǎn)生激烈矛盾或冷戰(zhàn)。母親對案主過于寵愛、放任，對案主提出的過分要求也會盡力滿足。案主家庭經(jīng)濟狀況不佳，主要經(jīng)濟來源為家中經(jīng)營的棋牌室所得，父親偶爾也會幫人做些木匠活賺些收入，母親自下崗后有時會在超市打零工。個人情況： 案主讀初中時，成績差且經(jīng)常“挑戰(zhàn)”校紀校規(guī)的高度，201X年因為與校長發(fā)生沖突被學校勸退。肄業(yè)在家的案主不但沒有積極參加 技能培訓，反而迷戀上了網(wǎng)絡游戲，整日沉溺于虛擬世界中不能自拔，朋友也多為無業(yè)青年，整日在外游蕩。 三、主要問題 行為問題： 案主從初中起染上了吸煙、打

52、架的惡習，然后是曠課、逃夜、留級，最后甚至發(fā)展到了“拗分”、偷竊的地步。有暴力傾向，遇到問題，經(jīng)常靠拳頭來解決。同時，案主非常迷戀虛擬的網(wǎng)絡世界，玩癮一犯就泡在網(wǎng)上幾天幾夜不吃不睡。生活態(tài)度： 案主對未來沒有計劃，既不愿意工作也不愿意學習。雖然明知自己的許多行為是不好的，卻大有“破罐子破摔”的意思。生活態(tài)度閑散疏懶、不思進取。 四、問題分析 導致案主問題的原因是多方面的，歸結起來為以下三方面：性格因素： 案主的個性表面上屬樂群外向型，看似其積極主動地與人交流，與人相處和適應能力較強，但本質(zhì)上卻相當固執(zhí)、自負，希望自己行為能夠支配引導他人而不是被人支配引導，所以不容易接受別人的建議；心思過于活絡

53、卻對未來沒有可行的系統(tǒng)規(guī)劃，導致工作和學習擱置；性格比較偏激，無受約束意識，導致行事沖動極端。家庭因素： （1）溝通方式。案主的父母均系聾啞人，在與案主交流溝通上有一定局限性；對案主的生活起居、思想教育存在許多“心有余而力不足”、“鞭長莫及”或者疏于管教的地方。 （2）管教方式。案主的父親對其管教比較嚴厲，這種用暴力手段解決問題的傾向潛移默化地影響了案主對問題的應對方式。而案主母親對案主過于放任，又滋長了案主的不良行為。此外，父母管教方式的不統(tǒng)一，使得整個家庭缺乏一個穩(wěn)定有效的方法對案主進行教育，當案主出現(xiàn)問題時，亦不能及時應對。家庭環(huán)境： 案主家中經(jīng)營棋牌室，每天有人在案主家中搓麻將，案主耳

54、濡目染，養(yǎng)成了不少壞習慣和消極思想。學校因素： 案主就讀的初中未能盡力幫助案主改正不良行為，而是以“勸退”的方式將問題推給社會，案主從此更加缺少監(jiān)管，與一群情況相似的朋友游蕩在社會上，進一步加深了他的不良行為。 五、服務模式 心理社會模式 該模式更多的是一種認識方法，主要用途是通過認識和理解人及其心理發(fā)展過程，來認識問題的根源，以對癥下藥。該模式的目標是理解及改變?nèi)嘶蚱渌幍沫h(huán)境，或兩者同時進行，即直接服務與間接服 附送： 社志愿者服務隊隊長事跡材料 社志愿者服務隊隊長事跡材料 更新科普知識93期。同時，社區(qū)的老年京劇票友會、文藝隊、太極拳輔導站等都利用各自優(yōu)勢，大力引導社區(qū)居民過上積極健康的

55、業(yè)余文化生活，為建文化社區(qū)做出了積極的貢獻。 四、關注健康，創(chuàng)幸福家園 衛(wèi)生醫(yī)療服務隊志愿者每年都要到社區(qū)開展健康咨詢、健康教育，向廣大社區(qū)居民宣傳科學、實用的衛(wèi)生保健知識。并為60歲以上體檢、上門診療，受到居民群眾的一致好評。通過加強健康教育、預防、保健、醫(yī)療、康復、計劃生育指導等基本衛(wèi)生服務，不斷提高群眾的健康素質(zhì)。十余年來，XX社區(qū)在志愿者的共同努力下，先后被市評為“關心下一代先進集體”，連續(xù)5年成為全市“科普示范社區(qū)”。XX社區(qū)將繼續(xù)招募社會熱愛公益事業(yè)的人士，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的中國志愿者精神在XX社區(qū)發(fā)揚光大，使社區(qū)百姓享受到更貼心的志愿服務。 篇3： 優(yōu)秀青年志愿者服務

56、隊事跡材料 志愿者服務示范團隊項目申請報告-莆田 “敬老孝親”的傳統(tǒng)美德。每年3月份雙休日，我校志愿者服務隊在團委老師的帶領下提著水果，前往北埭敬老院、福利院慰問老人。在那里，志愿者們給老人們洗蘋果，掰桔子，喂香蕉，陪他們談心，澆花，下棋，散步。院子里歡聲笑語，春風蕩漾。同學們還幫他們收拾房間，整理衣物，忙得不亦樂乎，和他們度過了一個愉快又難忘的周末?！袄衔崂弦约叭酥稀?，尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學們與老人親密相處，氣氛融洽，他們的美麗心靈吹送著暖暖的人間真情。在生活日益市場化，社會上不時出現(xiàn)“道德滑坡”、“拜金主義”現(xiàn)象的形勢下，我校組織這樣的活動對弘揚民族精神，培養(yǎng)學生敬老尊長的優(yōu)

57、良品質(zhì)具有重大意義。我校德育基地湄洲島統(tǒng)一祖國展覽館，是溝通閩臺歷史文化淵源、弘揚偉大民族精神的省級愛國主義教育基地。為了讓同學們更好更多地理解我島媽祖文化的思想精髓，進一步領會海峽兩岸同根同源的親緣關系，從而肩負起完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的歷史使命，團委每年組織七年新生認真參觀，仔細領會，并寫心得體會。正好青年服務隊里有一批性格活潑，普通話水準高的解說員，他們輪流給他們作細致入微的講解。參觀期間，同學們都能靜心聽取講解員的介紹分析，從而認識到兩岸同根同源的歷史傳統(tǒng)。 二、保護環(huán)境，點綴美麗 人和自然和諧共處是構建和諧社會的重要內(nèi)容之一。每年團委都有組織學生清理沙灘白色垃圾。今年3月為了引導青少年學生

58、崇尚熱愛家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)的感恩美德，美化度假區(qū)自然人文環(huán)境，由團委組織青年志愿者服務隊及初中部全體學生（共1700人左右）清理蓮池沙灘環(huán)島路左右的塑料垃圾。這次活動的宗旨是“湄洲學子愛湄洲，自己形象靠自己”。為了保質(zhì)保量完成任務，校領導親自帶隊，從安全、時間、任務、點名、巡察等方面嚴格把 關，措施到位，層層落實。同學們主人翁意識強，干勁十足。幾個小時過去后，沙灘面貌煥然一新，海天一色，環(huán)境宜人。同學們來去秩序井然，保證活動安全順利完成。這種活動規(guī)模很大，影響面廣，對學生、對島民都起到了增強環(huán)保意識、文明興區(qū)的教育作用，意義十分深遠。為了保持該沙灘的潔凈面，我們希望全體島民和旅客都能長期做保持環(huán)境

59、衛(wèi)生、美化旅游景區(qū)的文明新人，真正做到“天人合一”。今年學雷鋒月活動，團委組織一批青年志愿者清理學校衛(wèi)生死角，擦拭墻壁臟物。從操場到教學樓，從綜合樓到宿舍樓，都有他們的身影。他們干得不亦樂乎，最后，都表示： 這是一個很有成就感的下午。 三、投身實踐，服務社會 湄洲島是個國家級旅游度假區(qū)，每年來到朝拜媽祖的信眾和觀光旅游的游客很多。再加上一年一度的媽祖文化旅游節(jié)和一些大型的文藝活動，每年我校青年志愿者服務隊都要參加迎接來賓志愿活動。去年5月1日，是個美麗的一天，陽光迷人，祥云肅逸。30名青年志愿者在團委副書記高德泉老師的帶領下，身著志愿服，衣披迎賓綬帶，興致勃勃前往忠湄輪渡碼頭接送海內(nèi)外賓朋。海

60、風吹爽，煦日送情，同學臉蕩笑意，堅實的臂膀，把陌生而真實的關愛傳遞給旅途疲倦的乘客們，沒有男女老少的界限，沒有尊卑貴賤的砝碼，有的是自始至終的堅守和賓至如歸的信諾。僅有的三天假期，他們就這樣在風中日下，把旅客的快樂當作自己的假日，這就是志愿者精神，莆田 中央電視臺的“心連心”文藝慰問演出活動；臺灣大甲鎮(zhèn)瀾宮等媽祖信眾來島謁祖活動； 極組織節(jié)目，與同學們共享快樂。今年的元旦晚會風格高雅，上下同臺，有反映印度民族風情的舞蹈天竺少女；有扣人心扉、靈動曼妙的琵琶獨奏趕花會；有詼諧風趣的雙簧好搭檔和相聲童言無忌。最后，全體演員合唱同一首歌，把節(jié)日的歡快氣氛推向高潮，這樣即重視學生個性的發(fā)揮，也增加了素質(zhì)

61、教育的內(nèi)涵。精彩的演出，毫無怨言的服務精神受到學校領導和觀眾們的高度揚。 六、關注困難，攜手成才 對學生來說，有可能出現(xiàn)兩種困難： 貧困、學困。03年，高德泉老師到寧夏支教，看到寧夏落后的教育條件，于是倡導我校全體學生為寧夏貧困生捐款，志愿者們了解情況后，慷慨解囊，很快全校就捐了幾千塊錢，最后，高老師代表志愿者們帶去我們?nèi)熒墓餐囊?。通過藍天、白云、愛心，我們與當?shù)刎毨Y下了深厚的友誼。當?shù)卣€給我校送來了錦旗。近年來，團委指導志愿者在所在班級組織學優(yōu)生和學困生結對子互幫互學活動，在每位志愿者的努力下，各班的學困生不僅成績都有了明顯的提高，而且增強了學習能力和自信心，同學們的關系也融洽了許多。幾年來，我校青年志愿者服務隊樂于奉獻，扎實工作，開拓創(chuàng)新，取得了一些成績。當然仍存在一些不足之處，如校園活動不夠豐富，社會實踐領域有待拓展等。但是我們相信我校的青年志愿者服務隊是支年輕的隊伍，充滿了朝氣，散發(fā)著活力，必將吸引更多的學生志愿者加入，并煥發(fā)出青春的光彩。我們的口號是“奉獻愛心，收獲快樂”。申報單位： 莆田 第6篇：護工自我