《部編版二年級道德與法治下冊《清新空氣是個寶》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版二年級道德與法治下冊《清新空氣是個寶》（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第10課 清新空氣是個寶 教學內(nèi)容：清新空氣是個寶（教材38~41頁） 教學目標： 1. 知識與能力 了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新空氣。 2. 情感與態(tài)度 關心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護空氣的建議 3．行為與習慣 通過考察當?shù)乜諝馕廴厩闆r，認識到新鮮空氣的重要性，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。 4.過程與方法 通過游戲、調(diào)查等方式，體會到人類生存需要清新的空氣。學會防治污染，保護環(huán)境。 教學重點： （1） 了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新的空氣。 （2） 關心自己賴以生存的空

2、氣環(huán)境，并能提出凈化空氣，保 護空氣的建議。 （3） 養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。 教學難點 1.明確空氣污染的危害及防治空氣污染的方法。 2.養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。 教學準備： 教師準備：課件、（一周空氣質(zhì)量記錄）、（空氣污染小調(diào)查）調(diào)查表。 學生準備：1.調(diào)查家或?qū)W校周圍的工廠：廠內(nèi)有多少煙囪？冒出的煙是什么顏色的？有什么難聞的氣味嗎？ 2.觀察家或?qū)W校附近的某一地點：數(shù)一數(shù)10分鐘內(nèi)大約有多少輛車經(jīng)過？有沒有揚起灰塵？有沒有煙排出？ 3. 分析一周內(nèi)空氣的質(zhì)量：天空是藍色的還是灰蒙蒙的？ 教學過程： 一、 導入新課 師：今天老師給大

3、家猜一個謎語:(課件出示)：看不見摸不著，沒顏色,沒味道，生命世界是個寶，每時每刻少不了。你們猜到是什么了嗎？ 生：空氣！ 師：你們是怎么猜到的呢？ 生：空氣沒有顏色也沒有味道，而且也看不見摸不到。 生：如果我們不呼吸空氣就會死掉，所以謎語上說“每時每刻少不了”。 師：只有我們?nèi)祟愲x不開空氣嗎？ 生：小動物也離不開。蝴蝶、小猴子、小貓和小狗都要呼吸空氣。 生：水里的魚也要呼吸空氣，它們用腮呼吸。 師：除了人類和其他動物需要空氣外，植物生長也是需要空氣的，沒有空氣的作用，植物不能發(fā)芽、不能光合作用，也不能生存下去?？磥?，大自然中所有的生命都離不開空氣。有科學家研究發(fā)現(xiàn)我們每天要消

4、耗12千克的新鮮空氣，相對于水和食品來說，空氣是人體最大的消耗品?？諝獾拇_是生命世界的寶。那么，還有什么原因使人們覺得清新空氣是寶呢？ 二、 視頻對比——空氣清新真好 師：同學們，老師這里有兩段視頻資料，想與大家一起分享一下。（一段視頻的內(nèi)容為環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的郊區(qū)。另一段視頻的內(nèi)容為車水馬龍、聲音嘈雜的市中心） 師：同學們，如果讓你們選擇居住，你們會選擇哪里？為什么？ 學生自由發(fā)言。 師：同學們都選擇居住在環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的郊區(qū)，老師也會做出這樣的選擇，因為郊區(qū)的空氣清新，有利于人們的身體健康。 三、 探究交流——我身邊的空氣好嗎 師：請同學們在小組內(nèi)交流課前

5、的調(diào)查情況，并將調(diào) 查結果填寫在（一周空氣質(zhì)量記錄）的記錄表中。 學生在全班匯報展示。 師：如果遇到空氣里污染的天氣，我們應注意什么呢？ 生：減少戶外運動。 師：看來，同學們觀察德很仔細，都能判斷出空氣質(zhì)量好壞，也知道突遇空氣里污染的天氣時應該如何做，你們真棒！ 四、 調(diào)查討論——是什么污染了空氣 （課件播放污染空氣的視頻）師：同學們，你們看完視頻短片有何感想呢？ 學生思考并自由發(fā)言。 師：請同學們在小組內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，將調(diào)查結果填寫在（空氣污染小調(diào)查）的表格中。 學生在全班匯報展示。 師：通過分析交流調(diào)查資料，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生討論交流，小組

6、代表發(fā)言。 五、 自由活動——我能做些什么呢？ 師：空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到污染 會對我們的身體產(chǎn)生一定的危害。那么，你們計劃怎樣保護空氣清新呢？ 生：開窗通風、室內(nèi)種植綠色植物等。 生：坐公交車上學、放學。 師：同學們說的不錯。除此自外，工廠要注意消煙除塵，處理好廢氣和廢物；城市要適當控制汽車數(shù)量，減少汽車尾氣的排放；像我們這兒就開通了801~809路純電動公共汽車就是為了環(huán)保；北京實行限號行駛等。 師：在日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢？ 學生自由發(fā)言。 （伴

7、隨著噼里啪啦的鞭炮聲，課件呈現(xiàn)當?shù)剡^新年的場景。） 師：過新年啦，小朋友最喜歡干什么呢？ 生：拜年、吃糖還有放鞭炮！ 師:(課堂現(xiàn)場調(diào)查)：哪些同學喜歡過年時放鞭炮？ 師：過年一定要放鞭炮嗎？說說你的理由。 師：同學們說得都對，放鞭炮是我們春節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一，已經(jīng)有幾千年的歷史了?？墒?，春節(jié)前老師在市里喝喜酒，開桌前都沒放鞭炮，說市里已禁止放鞭炮了。這是怎么回事呢？（教師出示圖片及《煙花爆竹盡然令》）并 簡要解釋。 師：小小的鞭炮真有這么大威力嗎？我們一起來看這樣一則新聞。（出示：春節(jié)期間多地出現(xiàn)P

8、M2.5爆表的新聞視頻）有科學實驗，一個鞭炮可以讓10立方米空間的空氣污染指數(shù)爆表。 師:我們要從身邊的小事做起，敢于舉報嚴重污染大氣的行為，做到環(huán)保出行。 六、 課堂小結 通過這節(jié)課的學習，我們知道了保護環(huán)境就是保護我們 的家園，凈化空氣就是從身邊的小事做起。 板書設計 10 清新空氣是個寶 空氣清新真好 我身邊的空氣好嗎 是什么污染了空氣 我能做些什么 7 / 7