《第一單元《縣委書記的榜樣——焦裕祿》與 《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》對比閱讀統(tǒng)編版選擇性必修上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一單元《縣委書記的榜樣——焦裕祿》與 《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》對比閱讀統(tǒng)編版選擇性必修上冊（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元縣委書記的榜樣焦裕祿與 在民族復(fù)興的歷史豐碑上2020中國抗疫記對比閱讀統(tǒng)編版選擇性必修上冊“汲取榜樣力量 擘畫時代畫卷高中語文縣委書記的榜樣焦裕祿與 在民族復(fù)興的歷史豐碑上2020中國抗疫記對比閱讀 情景導(dǎo)入 多媒體播放短視頻生死沙丘抗疫日記 他焦裕祿，是一個時代的名字；他們抗疫英雄，也是一個時代的最強音；今天就讓我們一起走近時代楷模，凝聚復(fù)興力量。 任務(wù)一（預(yù)習篇）：了解背景，梳理文脈 課前，請同學們?yōu)榭h委書記的榜樣焦裕祿在民族復(fù)興的歷史豐碑上2020中國抗疫記兩篇優(yōu)秀作品制作作品導(dǎo)讀卡。 同學們導(dǎo)讀卡交流 導(dǎo)讀卡示例展示: 革命傳統(tǒng)作品導(dǎo)讀卡 作品 縣委書記的榜樣焦裕祿 在民族復(fù)

2、興的歷史豐碑上2020中國抗疫記 文體 人物通訊 事件通訊 背景資料 這篇稿件的誕生，源自1965年12月穆青和新華社記者馮健的一次中原之行。蘭考縣地處豫東黃河故道，是個飽受風沙、鹽堿、內(nèi)澇之患的重災(zāi)區(qū)。這里有位深受百姓愛戴、“開展除三害斗爭活活累死”的縣委書記焦裕祿。 2020年，我們面臨了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。新冠病毒突襲而至，來勢洶洶。新冠疫情是百年來全球發(fā)生的最嚴重的傳染病大流行，是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。 寫作內(nèi)容 焦裕祿身先士卒、以身作則帶領(lǐng)全縣人民除“三害 2020年，黨中央領(lǐng)導(dǎo)中國人民抗擊新冠肺炎疫情，取得重大戰(zhàn)略成

3、果。 任務(wù)二（鑒賞篇）：品味語言，領(lǐng)悟精神 沒有生而英勇，只因選擇無畏。 焦裕祿精神：親民愛民 艱苦奮斗 科學求實 迎難而上 無私奉獻 抗疫精神： 生命至上、人民至上 舉國同心、共同抗爭 舍生忘死、逆行而上 尊重科學、積極應(yīng)對 命運與共、合作共贏 顧全大局、甘于奉獻 一方有難、八方支援 自強不息、必勝信念 “活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！” 焦裕祿 災(zāi)難，是關(guān)照一個民族靈魂的鏡子。面對中國抗疫的一幕幕，美國作家賽珍珠曾 感慨：沒有任何事任何人可以摧毀中國人，他們是善于從苦難中生存的堅韌之人。 一個字、一句話、一種精神的力量！ 任務(wù)三（探究篇）：感受時代，傳承精神 在這個為更好

4、地弘揚時代楷模的精神，學習時代的榜樣。請同學們在課前根據(jù)縣委書記的榜樣焦裕祿在民族復(fù)興的歷史豐碑上2020中國抗疫記這兩篇作品的內(nèi)容（選擇其一），制作一份明信片分享給你小組的朋友。由于版面有限，字數(shù)不得超過80字。 同學們交流展示 明信片示例： （示例）再大的雨，再大的風，你都走在風雨里；肝病再痛，身體再累，你都守在災(zāi)害的前方。生前，你用生命換來百姓的幸福；此后，你的精神，永遠留在人民心中。 （示例）在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，是你們走在最前面。白衣為甲，逆行出征，用自己的血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長城，挽救一個又一個垂危的生命，是人民心中的英雄。 任務(wù)四（拓展篇）：比較閱讀，拓展寫作 知識鏈接：

5、 人物通訊是一種對人物事跡和經(jīng)歷進行具體形象報道的新聞通訊。一般有一個或幾個中心人物。人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點，揭示出具有鮮明個性特征的人物的情懷和思想境界。要求寫作中既見事，又見人，通過典型事例表現(xiàn)人物的精神風貌。常見的寫作特點：(一)通過矛盾沖突、典型事跡表現(xiàn)人物的思想境界；(二)通過人物的行動、對話等表現(xiàn)人物的性格特征；(三)通過細節(jié)描寫、心理刻畫等展示人物的內(nèi)心世界。 縣委書記的榜樣-焦裕祿作為一篇人物通訊，以寫人物的思想和事跡為主。報道的是焦裕祿的先進事跡，是特寫，抓住了焦裕祿的熱點，揭示出具有鮮明個性特征的人物的情懷和思想境界。通過人物的行動、對話及細節(jié)描寫、心理刻畫等展示人

6、物的內(nèi)心世界。 事件通訊是報道具有典型意義的新聞事件的通訊。它具體完整地記敘事件發(fā)生發(fā)展的情況和 過程、原因和結(jié)果、意義和影響。事件通訊的題材非常廣泛，既可以報道重大事件，又可以敘寫“凡人小事;既可以贊頌先進事物，又可以批評錯誤傾向。寫作特點：(一)深入挖掘事件的發(fā)生發(fā)展原因和典型意義，確立一個富于時代感的思想主題；(二)主次分明，詳略得當，切忌平均使用筆墨；(三)層次清晰，結(jié)構(gòu)合理；(四)處理好人物與事件的關(guān)系，在敘寫事件的同時，注意寫好人物。 在民族復(fù)興的歷史豐碑上2020中國抗疫記 作為一篇事件通訊，綜合運用記敘、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地報道了黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗擊新冠疫

7、情，取得重大戰(zhàn)略成果這一事件，概述了大量的人和事，并發(fā)掘其中的意義與價值。但作者并沒有按照常見的時間順序展開全文，而是圍繞中心事件，將回顧與總結(jié)、記事與思考融為一體，站在全局的高度，以方方面面的事實為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)讀者從不同角度去認識和理解這場偉大的抗疫斗爭。一個角度中國抗疫取得巨大成就的根本原因；一個角度是疫情后的反思與改變。無論是哪個角度，都包含對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的熱情禮贊。 魯迅先生曾說：“自古以來,我們就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為人民請命的人,有舍身求法的人這就是中國人的脊梁!” 本周我們班級的讀書活動中，要大力弘揚榜樣精神，現(xiàn)向同學們征集時代楷模/身邊榜樣人物的通

8、訊稿?，F(xiàn)請你撰寫一個關(guān)于時代楷模/身邊榜樣人物的通訊片段（150字左右）。同學們寫作時可以參考時代楷模黃文秀的人物通訊示例。 要求：擬定小標題，明確中心，選取典型事件，可綜合運用多種表達方式。 期待大家以小組為單位推薦優(yōu)秀通訊交流！ 參考示范 勇挑擔子，不忘初心 在工作中，黃文秀時刻惦記著村里的困難群眾，經(jīng)常拿出自己微博的工資慰問資助村里的孤寡老人和留守兒童。她把村民當作自己的親人，當村民有困難時，她想盡一切辦法解決困難。父親手術(shù)住院期間，她沒能在身邊照顧，村里大小事務(wù)卻總能找到找到她忙碌的身影。就連出事的當天晚上，也是由于黃文秀放心不下暴雨中的村子，踏上了那段不歸之路脫貧之路。這些事讓我們在感動、感慨的同時，去尋找自己的初心，蕩滌靈魂、砥礪初心，喚起擔當。 同學們交流展示 小結(jié) 美國政治家基辛格博士說：“中國最大的幸運，是生活在這片土地上的人民，總是被他們最勇敢的人保護的很好。其實，世上從來就沒有超級英雄，都是千萬個普通人挺身而出，用自己的血肉之軀扛住黑暗的閘門，放我們到光明里去。 同學們，愿你們青年一代樹立遠大理想，并把個人的夢想寄托于國家、民族的夢想之中，把人生理想融入國家和民族的事業(yè)之中。為了實現(xiàn)我們民族的偉大復(fù)興踔厲奮發(fā)、勇毅前行！ 作業(yè) 以“杭州運動會”或者第三屆“一帶一路高峰論壇”為主題，嘗試寫一篇事件通訊，200字左右。