《（課標(biāo)通用）高考語文 專題跟蹤檢測(cè)22 語言表達(dá)得體（含解析）-人教版高三全冊(cè)語文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)通用）高考語文 專題跟蹤檢測(cè)22 語言表達(dá)得體（含解析）-人教版高三全冊(cè)語文試題（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題跟蹤檢測(cè)22語言表達(dá)得體(建議用時(shí)：70分鐘)1(2019遼寧沈陽質(zhì)監(jiān))下面是某居委會(huì)發(fā)布的一則通知，其中有多處表述不當(dāng)，請(qǐng)找出五處并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。(5分)通知居民朋友們：大家好！2019年1月13日屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)。為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，使左鄰右舍搞好關(guān)系，感謝廣大環(huán)衛(wèi)工人和社區(qū)群眾長期以來對(duì)我們工作的支持，我社區(qū)聯(lián)合漢風(fēng)文化公司計(jì)劃將于2019年1月13日在漢風(fēng)文化廣場(chǎng)舉辦“慶臘八，送暖心粥”活動(dòng)，屆時(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也將到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拜會(huì)大家。誠邀各位前來品嘗臘八粥，過暖心臘八節(jié)。洪文胡同社區(qū)居委會(huì)主任2019年1月10日答：_解析這則通知沒有通知活動(dòng)舉辦的具體時(shí)

2、間。本則材料是某居委會(huì)發(fā)布的一項(xiàng)通知，通知的落款應(yīng)為主辦方，即“居委會(huì)”，而不是“居委會(huì)主任”。“屬于”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“是”?！笆棺筻徲疑岣愫藐P(guān)系”是口語，通知應(yīng)使用書面語體，可改為“促進(jìn)鄰里和睦”?！坝?jì)劃”“將”語意重復(fù)，應(yīng)刪掉“計(jì)劃”或“將”。“拜會(huì)”指拜訪會(huì)見，今多用于外交上的正式訪問，此處用于普通百姓，使用對(duì)象不當(dāng)，可改為“看望”。答案補(bǔ)充通知具體活動(dòng)時(shí)間；“居委會(huì)主任”改為“居委會(huì)”；“屬于”改為“是”；“使左鄰右舍搞好關(guān)系”改為“促進(jìn)鄰里和睦”；“計(jì)劃”或“將”刪掉一個(gè)；“拜會(huì)”改為“看望”。2(2019湖北八校聯(lián)考)下面是一位高中生寫的請(qǐng)假條，在語言表達(dá)上有五處不得當(dāng)，請(qǐng)找出并

3、作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。(5分)請(qǐng)假條王老師：昨晚我受涼感冒，貴體欠安。作為您的高徒，我本不應(yīng)該耽誤學(xué)業(yè)，但病情嚴(yán)重，急需到醫(yī)院診治。故向您請(qǐng)假，務(wù)必批準(zhǔn)，不得延誤。學(xué)生：小明年月日答：_解析“貴”是敬辭，用于稱跟對(duì)方有關(guān)的事物；“欠安”為婉辭，稱人生病，不能用于自己。“高徒”指水平高的徒弟，也用來尊稱別人的學(xué)生，不能用于自己。“務(wù)必”與“不得延誤”語氣過于強(qiáng)硬，應(yīng)刪去。請(qǐng)假條中應(yīng)有明確的請(qǐng)假時(shí)間。答案“貴體欠安”改為“身體不適”；“高徒”改為“學(xué)生”；“務(wù)必”改為“請(qǐng)”；把“，不得延誤”刪去；請(qǐng)假時(shí)間要明確，可改為“請(qǐng)假一天(或天)”。3(2019吉林長春質(zhì)監(jiān))下面是某公園

4、游園須知的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。(5分)為確保正常的游覽秩序，維護(hù)良好的游覽環(huán)境，拜托廣大游客文明游園，主動(dòng)遵守公園管理規(guī)定，熱愛公共設(shè)施，保持環(huán)境整潔，禁止隨地咯痰，禁止亂涂亂畫，禁止踹蹬花草，禁止攜帶寵物入園答：_解析“拜托”多用于托人辦事，使用不當(dāng)，可改為“敬請(qǐng)”或“請(qǐng)”。遵守公園管理規(guī)定是理所當(dāng)然的，不存在“主動(dòng)遵守”與“被動(dòng)遵守”，“主動(dòng)”可改為“自覺”?！盁釔邸迸c“公共設(shè)施”不搭配，可改為“愛護(hù)”。“咯痰”是一種臨床癥狀，是醫(yī)學(xué)專業(yè)用語，用于此處不合語境，可改為“吐痰”?！磅叩拧迸c“花草”不搭配，可改為“踐踏”。答案“拜托”

5、改為“敬請(qǐng)”或“請(qǐng)”；“主動(dòng)”改為“自覺”(去掉“主動(dòng)”亦可)；“熱愛”改為“愛護(hù)”；“咯痰”改為“吐痰”；“踹蹬”改為“踐踏”(“踩踏”等詞語亦可)。4(2019河南中原名校質(zhì)評(píng))下面是某高三學(xué)生參加上海交大自主招生的自薦信片段，其中有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。(5分)我是上海市高級(jí)中學(xué)2019屆理科實(shí)驗(yàn)班的李明，和其他同胞一樣，我也要求通過貴校的自主招生來實(shí)現(xiàn)我一直以來的夙愿考入上海交通大學(xué)。我保證，假如我能進(jìn)入上海交通大學(xué)，一定會(huì)本著“飲水思源，愛國榮?！钡男Ｓ?xùn)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，成為上海交大的驕傲。答：_解析“同胞”指同父母所生的，也指同一個(gè)國家或民族的人，用于此

6、處不合語境，可改為“同學(xué)”。“要求”語氣過于生硬，帶有強(qiáng)制性，可改為“期待”。“夙愿”與“一直以來”表意重復(fù)，可改為“夢(mèng)想”?！氨局迸c“校訓(xùn)”搭配不當(dāng)，可改為“遵循”。“培養(yǎng)”與“素質(zhì)”搭配不當(dāng)，可改為“提升”。答案“同胞”改為“同學(xué)”；“要求”改為“期待”；“夙愿”改為“夢(mèng)想”；“本著”改為“遵循”；“培養(yǎng)”改為“提升”。5(2019山東青島質(zhì)量)下面的應(yīng)用文稿片段，在語體方面都有詞語使用不當(dāng)之處，請(qǐng)找出并作修改。(5分)(1)鄙人酷愛寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，現(xiàn)隨寄文章一篇，盼望能得到文學(xué)院的垂青。(自薦信)(2)3月18日上午8點(diǎn)將在文化館舉行新書簽售活動(dòng)，特邀請(qǐng)您和夫

7、人光臨，屆時(shí)將惠贈(zèng)新書一本。(邀請(qǐng)函)(3)茲介紹我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系趙敏同學(xué)前往你公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)予以接洽為荷。(介紹信)(4)進(jìn)入小區(qū)的車輛要按指示標(biāo)志開，勿為一己之便損壞草坪和排水管道等配套設(shè)施。(物業(yè)管理委員會(huì)通告)(5)敬請(qǐng)廣大文藝愛好者不吝賜稿。對(duì)大家的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)發(fā)表。(征稿啟事)答：_解析(1)自薦信要用書面語，“鄙人”過于文言化，應(yīng)改為“本人”。(2)邀請(qǐng)函要注意謙敬得體，“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)，文中指贈(zèng)書給別人，應(yīng)改為“敬贈(zèng)”。(3)介紹信為公文，“你公司”不夠正式，應(yīng)改為“貴公司”。(4)通告要注意書面語的運(yùn)用，“開”過于口

8、語化，應(yīng)改為“行駛”。(5)征稿啟事要注意謙敬得體，“拙作”是謙辭，應(yīng)改為“作品”。答案(1)“鄙人”改為“本人”；(2)“惠贈(zèng)”改為“敬贈(zèng)”；(3)“你公司”改為“貴公司”；(4)“開”改為“行駛”；(5)“拙作”改為“作品”。6(2019湖北武漢調(diào)研)下面是五則實(shí)用文的部分摘錄，每則有一處詞語使用不當(dāng)。請(qǐng)根據(jù)文體特點(diǎn)，分別找出其不當(dāng)之處并作修改。(5分)(1)校團(tuán)委決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)，歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。(校團(tuán)委通知)(2)我社向廣大師生征稿，稿件內(nèi)容要積極向上，文體形式不限，提倡抒寫個(gè)性。有疑問請(qǐng)質(zhì)詢我社。(文學(xué)社征稿啟事)(3)各位來賓，各位校友，大家好

9、。今天是我校建校50周年紀(jì)念日，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)(4)有位同學(xué)于11月7日上午拾得皮包一個(gè)，內(nèi)有人民幣500元、公交卡、手機(jī)、鑰匙等，請(qǐng)失主到政教處找李主任認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)(5)本人愛好文學(xué)，曾獲新概念全國作文大賽一等獎(jiǎng)，并有多篇作品發(fā)表在省級(jí)文學(xué)刊物上，希望能得到貴校文學(xué)院的垂憐。(自薦信)答：_解析(1)“蒞臨”指來到、來臨，多用于貴賓，適用對(duì)象不當(dāng)，“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”應(yīng)改為“踴躍參加”。(2)“質(zhì)詢”的意思是質(zhì)疑詢問，使用不得體，應(yīng)改為“咨詢”。(3)這是一則廣播稿，為避免歧義，應(yīng)將“全部”改為“全都”。(4)招領(lǐng)啟事中不必寫清拾到的東西的具體數(shù)目，可將“50

10、0元”改為“若干”。(5)“垂憐”是敬辭，稱對(duì)方(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己的憐愛或同情，用在自薦信中不得體，可改為“垂青”。答案(1)“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”改為“踴躍參加”；(2)“質(zhì)詢”改為“咨詢”；(3)“全部”改為“全都”；(4)“500元”改為“若干”；(5)“垂憐”改為“垂青”。7(2019廣東深圳調(diào)研)好朋友阿成考上大學(xué)，小明給他寫了一張賀卡，其中有五處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。(5分)阿成，祝賀你考上理想的大學(xué)！能考上頂尖名校，你真的特別幸運(yùn)！獲悉這個(gè)好消息的那一刻，我也無比興奮。雖然不能和你上同一所大學(xué)，但我會(huì)永遠(yuǎn)感念我們多年來的深厚情誼。敬祝你大學(xué)新生活愉快，學(xué)業(yè)蒸蒸日上！答：_解析考上

11、名校，取得優(yōu)異的成績，不能用“幸運(yùn)”來形容?！矮@悉”是書面語，用在此處語體色彩不當(dāng)。“感念”的意思是因感激或感動(dòng)而思念，用在此處不合文意?！熬醋！睂儆跁嬲Z，用在此處語體色彩不當(dāng)?！罢粽羧丈稀毙稳菔聵I(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺，不能用來形容學(xué)業(yè)。答案“幸運(yùn)”改為“優(yōu)秀”；“獲悉”改為“聽到”(或“得知”)；“感念”改為“記住”(或“銘記”)；“敬?！备臑椤白Ｔ浮?或“祝”)；“蒸蒸日上”改為“進(jìn)步”(或“更上一層樓”)。8(2019山西太原五中段測(cè))下面是一則尋人啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出并作修改。(5分)蔣青，男，身高1.6米左右，瘸腿，滿嘴四川話，上穿黑白格子夾克，下

12、穿深藍(lán)色長褲，腳穿棕色平跟皮鞋，短發(fā)，戴近視眼鏡，于9月3日上午在火車站不見了，到現(xiàn)在下落不明。如有知情者，請(qǐng)打電話12123456789聯(lián)系。若找到此人也可直接送至河西派出所，當(dāng)面給2 000元。答：_解析“瘸腿”這一表達(dá)不得體，可改為“腿部有疾”或“行走不便”?！皾M嘴四川話”表達(dá)過于口語化，可改為“四川口音”?！安灰娏恕北磉_(dá)過于口語化，可改為“走失”?！暗浆F(xiàn)在”表達(dá)過于口語化，可改為“至今”。“給”表達(dá)過于口語化，可改為“酬謝”。答案“瘸腿”改為“腿部有疾”或“行走不便”；“滿嘴”改為“講”或?qū)ⅰ皾M嘴四川話”改為“四川口音”；“不見了”改為“走失”；“到現(xiàn)在”改為“至今”；“給2 000元

13、”改為“酬謝2 000元”。9(2019江西南昌調(diào)研)下面是某校的一份請(qǐng)柬，其中有五處內(nèi)容或格式不合要求，請(qǐng)找出并作修改。(5分)請(qǐng)柬尊敬的先生：茲定于9月11日下午在我校行知樓大禮堂召開“經(jīng)典作品進(jìn)校園暨首屆整本書閱讀研討”活動(dòng)，您是我校杰出校友、全國知名作家，特邀請(qǐng)您出席本次活動(dòng)，屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必光臨指導(dǎo)！此致敬禮二一八年八月十九日育才中學(xué)校友會(huì)答：_解析“請(qǐng)柬”中的時(shí)間、地點(diǎn)要具體；“召開活動(dòng)”搭配不當(dāng)；“務(wù)必”語氣強(qiáng)硬，不得體；“敬禮”應(yīng)頂格；主辦方和日期格式應(yīng)是：主辦方在上，日期在下。答案“下午”改為“下午兩點(diǎn)”；“召開”改為“舉辦”；刪除“務(wù)必”；“敬禮”頂格書寫；“育才中學(xué)校友會(huì)”位置

14、有誤，主辦方應(yīng)在時(shí)間上一行。10下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿，其中有五處表述不夠規(guī)范，請(qǐng)找出并加以修改。(5分)親愛的同學(xué)們：歡迎你們蒞臨我校參加自主招生選拔考試，諸君的到來讓我們備感榮幸。我校是百年名校，環(huán)境優(yōu)美，三面環(huán)山，東面是美麗的海濱。自主招生考試期間我校的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室全部對(duì)外開放，學(xué)生會(huì)的志愿者們將會(huì)鼎力相助。希望你們能取得優(yōu)異的佳績！答：_解析“蒞臨”用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或貴賓，此處的“你們”指參加自主招生考試的同學(xué)，應(yīng)改為“到”或“來”?！爸T君”，敬辭，指諸位，不適宜在廣播稿中出現(xiàn)，應(yīng)改為“你們”?！叭俊痹趶V播稿中容易產(chǎn)生歧義，即“全不”，應(yīng)將“

15、全部”改為“全”或“全都”。“鼎力相助”指別人對(duì)自己的大力幫助，敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助或表示感謝時(shí)；用在此處不妥，應(yīng)改為“提供幫助”。“優(yōu)異的佳績”中的“佳”就含有“優(yōu)異”的含義，應(yīng)將“優(yōu)異的佳績”改為“佳績”或“優(yōu)異的成績”。答案“蒞臨”改為“到”或“來”；“諸君”改為“你們”；“全部”改為“全”或“全都”；“鼎力相助”改為“提供幫助”；“優(yōu)異的佳績”改為“佳績”或“優(yōu)異的成績”。11下面是某班長在一次班會(huì)上的結(jié)束語，其中有五處表述不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。(5分)為了讓我們班有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，我們坐在一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。剛才同學(xué)們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)的愛心和責(zé)任心，我對(duì)此給予高度評(píng)價(jià)！學(xué)習(xí)

16、成績優(yōu)秀的同學(xué)表示要百尺竿頭，再進(jìn)一步；學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)也表示會(huì)遵守紀(jì)律，迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我班的班風(fēng)從此有一個(gè)徹底的改觀！這既是當(dāng)務(wù)之急，也是責(zé)無旁貸的責(zé)任。答：_解析“拋磚引玉”，謙辭，比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見；不能用來形容同學(xué)們的發(fā)言，應(yīng)改為“精彩的發(fā)言”?！敖o予高度評(píng)價(jià)”不符合人物身份和對(duì)象，應(yīng)改為“感到十分高興”。“學(xué)習(xí)成績差”，這一表達(dá)不利于激勵(lì)同學(xué)，且容易傷害這些同學(xué)的自尊，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)成績不大理想”?！耙笄衅谕敝干詈穸惹械仄谕嘤糜谏蠈?duì)下、長輩對(duì)晚輩；此處指班長對(duì)同學(xué)們的期望，應(yīng)改為“希望”?！柏?zé)無

17、旁貸”指自己的責(zé)任不能推卸給別人，多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事；應(yīng)刪去“的責(zé)任”。答案“拋磚引玉”改為“精彩的發(fā)言”；“給予高度評(píng)價(jià)”改為“感到十分高興”；“學(xué)習(xí)成績差”改為“學(xué)習(xí)成績不大理想”；“殷切期望”改為“希望”；刪去“的責(zé)任”。12下面是一份邀請(qǐng)函的部分內(nèi)容，其中有五處表述不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。(5分)茲定于2019年6月28日上午9：00在學(xué)校大禮堂舉行建校100周年慶典活動(dòng)，親愛的校友，無論您遠(yuǎn)在天邊還是近在眼前，無論您一頭白發(fā)還是風(fēng)華正茂，您的心都與母校依依相牽，您的情都與師長同窗緊緊相連。我們誠摯地邀請(qǐng)您在百忙之中，恭敬蒞臨，共襄慶典。專此誠邀，敬祈惠存！答：_解析“天邊

18、”的表達(dá)過于口語化，應(yīng)改為書面語“天涯”。同理，應(yīng)將“眼前”改為“咫尺”。“一頭白發(fā)”與“風(fēng)華正茂”語體風(fēng)格不一致，應(yīng)改為“兩鬢斑白”?！肮Ь础迸c“蒞臨”搭配不當(dāng)，可改為“撥冗蒞臨”。“惠存”是敬辭，意思是請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款，此處應(yīng)改為“惠允”。答案“天邊”改為“天涯”；“眼前”改為“咫尺”；“一頭白發(fā)”改為“兩鬢斑白”；“恭敬蒞臨”改為“撥冗蒞臨”；“惠存”改為“惠允”。13下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)的短信，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。(5分)教誨如春風(fēng)，師恩似海深！在那青澀的年代，是恩師鄭重的交代為我們糾正了偏離的航向，是老師有勁的雙手托起我們燦爛的

19、明天。值此教師節(jié)到來之際，您的高足叩問老師金安！謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助！答：_解析“交代”與“鄭重”不搭配，應(yīng)改為“囑托”，以示尊重?！坝袆拧笔强谡Z化表達(dá)，應(yīng)改為書面語“堅(jiān)實(shí)”。“高足”是敬辭，稱呼別人的學(xué)生，不能用于自稱，應(yīng)改為“學(xué)生”?！案笔钦?qǐng)別人修改文章的敬辭，用在此處不合語境，應(yīng)改為“指出”?！岸αΑ笔蔷崔o，表示請(qǐng)托或感謝，應(yīng)改為“全力”。答案“交代”改為“囑托”；“有勁”改為“堅(jiān)實(shí)”；“高足”改為“學(xué)生”；“斧正”改為“指出”；“鼎力”改為“全力”。14下面是一位記者對(duì)接受采訪的文藝?yán)碚摷艺f的一段開場(chǎng)白，其中有五

20、處不得體，請(qǐng)找出并作修改。(5分)作為文學(xué)所理論室的老同志，無論是做人還是做學(xué)問，您都是我們效仿的榜樣。尤其是您在退休以后，仍然不停寫作，每年都有論著問世，得到了學(xué)界的一致肯定。可以說，作為老一代學(xué)者的優(yōu)秀代表之一，您為年輕一代學(xué)者的學(xué)術(shù)研究提供了可資借鑒的例子。因此，今天我們想請(qǐng)您懇談您的學(xué)術(shù)之路，以及您在文藝?yán)碚撗芯恐械淖龇ā４穑篲解析“效仿”側(cè)重“模仿”之意，改為“學(xué)習(xí)”更為恰當(dāng)?！安煌懽鳌北磉_(dá)較為口語化，可改為“筆耕不輟”?！袄印北磉_(dá)較為口語化，可改為“典范”?！皯┱劇庇小皯┣小敝猓罢?wù)劇备险Z境。“做法”表達(dá)較為口語化，結(jié)合主人公“文藝?yán)碚摷摇钡纳矸荩皩氋F經(jīng)驗(yàn)”更為恰當(dāng)。答案“效仿”改為“學(xué)習(xí)”；“不停寫作”改為“筆耕不輟”；“例子”改為“典范”；“懇談”改為“談?wù)劇?；“做法”改為“寶貴經(jīng)驗(yàn)”。