《（課標通用）高考語文 專題跟蹤檢測10 散文閱讀（三）（含解析）-人教版高三全冊語文試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（課標通用）高考語文 專題跟蹤檢測10 散文閱讀（三）（含解析）-人教版高三全冊語文試題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、專題跟蹤檢測10散文閱讀(三)(建議用時：30分鐘)(2019江西南昌模擬)閱讀下面的文字，完成13題。(15分)來來往往朱以撒回想個人的寫信史是從小學三年級開始的。此前覺得寫信是大人的事，實在需要了才寫信，寄信是需要付費的，一枚郵票可打上半斤醬油，誰沒事以寫信為樂呢。20世紀70年代是我大量寫信的時期。人在遠方務農，形單影只，只有通過寫信與家人交流。信中內容頗為單調，大抵是對山野生活的描述，外加民俗風情的點染，其下就都是對前景的憂慮。家里來信內容也大致可以猜到，家中近況的敷陳，對我在外的隱憂，末了都是安好安好。相信那時節(jié)寄往山區(qū)的信都如此。那時寄信要付八分錢的郵資，還要跑五里山路到公社寄出。

2、有人授我一種省郵票的方法，就是在寄出前把米湯抹在郵票上，讓家人收到后把郵票泡在水里，米湯化了，郵戳也不見了，這樣郵票可以多次使用?？墒悄赣H不同意，她覺得持這種小伎倆的人成不了大事，此法也就得不到實施?，F(xiàn)在想來，為什么一個人會在小小的郵票上使心計下功夫，像我們，把郵票視為一種隱喻，而不是一小塊紙，都有著一個很深刻的原因，因為分離，因為天各一方。原本生活自在的一家人，硬生生地被脫離，在不同的空間里彼此思念，郵票功能就自然而然地行使了。大字不識一個的文盲，也會請人代筆書寫、代為讀信，借來來往往的郵票，紓解相思。有時到郵局，營業(yè)員發(fā)現(xiàn)太厚了，就放在天平上稱稱斤兩，要求再加一枚郵票。這也使寫信者下回注意

3、，采用薄紙寫信，正面寫完寫反面，用盡密不透風之法，就能順利過手。真正一封信有多重，是稱不出來的。一封信如同一枚帶殼的果實，只有打開果殼，才能知道里邊的內容。如果是明信片，它就沒有這層包裹，也就不會把秘密寫在上面。每個人都有一些屬于自己的秘密，或大或小，不愿公開。信紙承載了秘密，裝入信封，猶如一個安睡的嬰兒，眼力再銳利的人也不能穿透。在一個不文明的環(huán)境，有些信就被人偷窺了，把秘密傳播了。因此如何保證一封信里的秘密得到守護，我一直想不出好的辦法，椰子、榴蓮，果殼那么堅硬，還是輕易地被人撬開，進入它的深處。信封單薄，口封得再嚴密，也只是對守規(guī)矩的人的約束，他們覺得這雖是一扇虛掩的門，也不要有推開的念

4、頭。大家都遵守了，秘密就有安放的地方。人還是需要隱私的，不是什么都要翻出來在陽光下晾曬。20世紀60年代末，我一直在寫作，試圖走出窮鄉(xiāng)僻壤，到工廠去，到城市去。想靠寫作來改變命運的人不少如果能在一些大刊上發(fā)表三五篇，馬上會被縣里的文化部門盯上。盡管白日的田間勞作疲憊之至，還是會有人寫到深夜才擱筆。一篇完成了，便會給素不相識的編輯寫信，懇請指教，給予發(fā)表，然后走五里山路到郵局，鄭重寄出。那時文學創(chuàng)作還是得到支持的，再厚的稿件也不必貼郵票，把信封右上角剪掉即可。編輯的態(tài)度也出奇地好，每一篇都給退稿，還附上一封閱讀意見。十年間就一直是寫稿、寄稿、被退稿，再寫稿、再寄稿、再被退稿。好在我自以為樂事，一

5、以貫之。后來我考上大學，離開鄉(xiāng)村，而接下來我寄出的一些作品，漸漸被接受，往往會收到一封薄薄的信，信封下端是這個刊物的名字，打開信封用并攏的食指和中指夾出那一枚小小的便箋，信文很短，最動人的就是兩個字：擬用。此時不禁感慨，退稿的那一頁被翻過去了。又過了一段，會有一個牛皮紙大信封送到我的手上，憑感覺里邊是幾本刊物。打開來看，自己的名字和文章，都在上面。寄信，從此有了一種新的價值和意義。漸漸的，到郵局寄信，不難看出紙上寫信的勢頭已經過去，門前綠郵筒扁扁的口子上落上了塵泥，里邊空寂，不像多年前信堆了一大摞，有兩個青年正在奮力打戳?，F(xiàn)在還寫信的人，的確是有癖好了，喜歡紙質的素樸，喜歡毫端與紙面的摩挲。說

6、到底，還是對舊時光、慢生活的依戀，生怕把寫信這個既實用又審美的動作荒疏了。時之所輕，我之所重，這種與時錯位的舉動，是一種很私有的戀情，我寫信，故我快樂，至于別人寫不寫與我無干。那些喜愛與我通信的人也具有共同的愛好，不寫還真不行，于是來來往往沒有中斷。日子在寫信中過去，或者說寫信把日子延伸了。直到再也寫不動的那天來到手抖得厲害，毛筆把握不了，眼前迷蒙一片，個人的寫信史方告終結。最后寄出的那一封信，末了會有顫顫巍巍的兩個字：再見。(有刪改)1下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A文章的標題“來來往往”指的是信件的來來往往，作者回顧了自己的寫信史，對和家人通信以及和編輯

7、的信件來往進行了詳寫。B作者對信有著深厚的感情，文中“一封信如同一枚帶殼的果實”將信封比喻為堅硬的果殼，表現(xiàn)了作者對信件隱私的重視。C“打開信封用并攏的食指和中指夾出”屬于細節(jié)描寫，作者在多年后對當時的情景記憶猶深，足以看出他收到信件時內心的激動。D隨著時代的發(fā)展，寫信的勢頭過去了，文中對落滿塵泥的郵筒的描寫表現(xiàn)了作者對人們不再寫信的遺憾和對傳統(tǒng)文化消失的譴責。D解析“對傳統(tǒng)文化消失的譴責”錯，從文中“時之所輕，我之所重”“我寫信，故我快樂，至于別人寫不寫與我無干”等內容來看，作者只是有遺憾，并無譴責。2第段寫“有人授我一種省郵票的方法”這一內容有什么用意？(6分)答：_解析作答本題，可從內容

8、和結構兩方面來分析。內容上，文章第段說“一枚郵票可打上半斤醬油”，第段也描述了生活的困難，因此，結合文章內容來看，第段提及“有人授我一種省郵票的方法”意在說明那時的人們生活普遍困難，能省錢盡量省錢。而下文寫母親反對這種“省郵票的方法”，她覺得“持這種小伎倆的人成不了大事”，突出了母親的優(yōu)秀品質及其對“我”的影響。結構上，這一內容引出下文“現(xiàn)在想來”，從而抒發(fā)了作者對于人們借來來往往的郵票紓解相思的感慨。答案說明當年生活條件非常艱苦。突出母親的優(yōu)秀品質及其對“我”成長的影響。引出下文作者對于人們借來來往往的郵票紓解相思的感慨。3請結合文本內容，探究“信”的豐富內涵。(6分)答：_解析作答本題，要

9、梳理文章內容，找出能體現(xiàn)作者對“信”的感情和態(tài)度的關鍵詞句，分點概括。第段重點寫了與家人通信的情況，由“原本生活自在的一家人借來來往往的郵票，紓解相思”可知，“信”中寄托著身處異鄉(xiāng)之人對親人的思念。第段重點寫了信的私密性，由“信紙承載了秘密”等可知，“信”承載著人內心的秘密。第段重點寫了與編輯的信件往來，由“一篇完成了，便會給素不相識的編輯寫信”“十年間就一直是寫稿、寄稿、被退稿”等可知，“信”寄托著作者的文學理想和對理想的堅持。第段重點寫了信的式微，由“說到底，還是對舊時光、慢生活的依戀”“時之所輕，我之所重我寫信，故我快樂”等可知，“信”寄寓著作者對舊時光、慢生活的依戀，以及對眼下生活的態(tài)

10、度。答案寄托著身處異鄉(xiāng)之人對親人的思念，承載著人內心的秘密。寄托著作者的文學理想和對理想的堅持。寄寓著作者對舊時光、慢生活的依戀，以及對眼下生活的態(tài)度。(2019廣東廣州綜測)閱讀下面的文字，完成46題。(15分)沙海一苗樹梁衡沒有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。世界排行第九的庫布其大沙漠浩瀚無垠。沙漠中的達拉特旗(縣)如海中一葉，官井村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方千米。四十年前這里曾是飛沙走石一片混沌。村民住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不開門，人將被堵在屋子里。村里所有院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風滿院沙，墻有多高沙有多深。蘇東坡

11、形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風沙過后的院子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經歷，風起時帽檐朝后戴，走路要倒行。就是進了村也分不清房子、行人。過去像達拉特旗這樣的地方，不用說莊稼難有收成，風沙起時，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺風，車仰馬翻，淹沒沙海。平時小孩子出門玩耍，也有被風卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡。村里有個漢子名高林樹，一個名字中有三個木，也該他命中有樹。全家人實在過不下去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗，就勢插在沙窩子里。借著低處一點水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，柳樹長到一

12、房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這么一點綠，別看只這么一點綠，它點燃了不知多少遠行人生的希望。能在這樹蔭下、沙壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標，這里就稱為“一苗樹壕”。時間一長這個地名就傳開了。民間口語真是傳神，不說“一棵”而說“一苗”，那風中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟發(fā)了高林樹，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹苗，不管是買、是要，總要弄一點回來。平時低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。功夫不負有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點潮氣。19

13、90年，當地人永遠記住了這個年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當年賣油料竟得了一萬兩千元。那年頭，國家興起改革，允許有人先富，一個“萬元戶”在城里也是讓人眼熱心跳，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個寶。遠近的村民紛紛效仿，進壕栽樹，種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？ 2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風乍起，我有緣來造訪這個遠近聞名的“一苗樹壕”官井村。高林樹已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領我登上全村最高處，天高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌木則鋪開一張碩大

14、的地毯。正是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙早已被逼到遙遠的天邊，成了綠洲上一條金色項鏈。這時一絲風也沒有，天地靜得出奇。黑黝黝的玉米地密不透風，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這土地早已不是“一苗樹”“一點綠”了。村主任自豪地說，這一帶壕里產的沙柳苗抗旱、抗蟲，成活率高，全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬”字來說話現(xiàn)有沙柳苗基地七點六萬畝，林地十六點六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛全村已人均收入兩萬元。我聽著他不停地“萬”著，笑道

15、，你現(xiàn)在已算不清，有多少萬個“一苗樹”了。 他又指著遠處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點在那里可以儲存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。我問高老漢的兒子，你爹當年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長到兩抱粗，那年我哥結婚，砍倒做了家具。我說那是個標志，砍了多可惜。他說，要是知道現(xiàn)在有這么多人來參觀，肯定不會砍。不過事后又補栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個好樹種，木硬枝柔，抗風耐旱，特別是到春天時榆錢滿樹，風吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定要掛個牌子一苗樹，讓人們不要忘記當年那百里沙海中“一點

16、綠”。世界第九大沙漠的變綠，原來是從這“一苗樹”開始的。(有刪改)4下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A第二段用蘇東坡筆下的院子和想象中風沙過后官井村的院子相比較，突出了沙漠環(huán)境的惡劣和沙漠生活的艱難。B文中連續(xù)運用“萬畝”“萬頭”“萬元”等數量詞，突出官井村近三十年來的巨大變化，表達了當地村民的自豪之情。C村民在治沙過程中留下一些沙丘，是追求生態(tài)效益而犧牲經濟效益的表現(xiàn)，體現(xiàn)了保護環(huán)境、因地制宜的發(fā)展理念。D高林樹和村民們是改善環(huán)境、勞動致富的典范，他們用持續(xù)不斷的辛勤努力，譜寫了奮斗創(chuàng)造幸福的時代篇章。C解析由第五段“發(fā)展旅游”可知，“追求生態(tài)效益而犧牲經濟

17、效益”分析不當。5這篇散文的內容具有紀實性，語言具有文學性，請結合作品簡要概括。(6分)答：_解析紀實性上，文章以第一人稱的視角進行敘述，文中涉及的地點、時間、事件都是真實的，表達的感情也是真實的。文學性上，文中寫“蘇東坡形容月光下的院子如積水空明”，化用蘇東坡的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，典雅雋永；人們在風沙起時趕車出門，“就如船在海里遇到臺風，車仰馬翻，淹沒沙?！?，制服沙子的植物“楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌木則鋪開一張碩大的地毯”，羊柴、檸條的“紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳”，羊愛吃的沙打旺草“挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，

18、如孩子的小手舉著一大塊巧克力”，黃沙“成了綠洲上一條金色項鏈”等描寫，大量運用修辭，將人們遇沙出行的情形、治沙的植物等描寫得生動形象，增添了文章的趣味性。據此分點概括即可。答案紀實性：作者親歷；材料真實；情感真摯。文學性：多用修辭，形象生動；化用名句，典雅雋永。6本文以“沙海一苗樹”為標題，有什么好處？請結合作品簡要分析。(6分)答：_解析從標題本身看，它既指高林樹在庫布其大沙漠種下的第一棵柳樹，又指高林樹本人；結合“村民紛紛效仿”及第四段的內容來看，它還指生活的火種、生命的希望，內涵豐富；從它與文章主旨的關系看，它表達了對高林樹和村民們用辛勤的勞動改造沙漠、改變生活的奮斗精神的贊美；從表達效果看，“沙海”之“大”和“一苗樹”之“小”形成對比，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。答案含義豐富，既指高林樹在庫布其大沙漠種下的第一棵柳樹，又指高林樹本人，還指生活的火種、生命的希望。凸顯主題，贊美“高林樹們”用辛勤的勞動改造沙漠、改變生活的奮斗精神。強化效果，通過“沙?！敝按蟆焙汀耙幻鐦洹敝靶　钡膶Ρ?，引起讀者關注。