《（課標通用）高考語文 專題跟蹤檢測16 名篇名句默寫（一）（含解析）-人教版高三全冊語文試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（課標通用）高考語文 專題跟蹤檢測16 名篇名句默寫（一）（含解析）-人教版高三全冊語文試題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題跟蹤檢測16名篇名句默寫(一)(建議用時：50分鐘)1補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)范仲淹岳陽樓記中，寫陰雨天氣中，遠行之船的桅桿、船槳都被折斷的一句是“_”，寫野獸怒吼悲啼的一句是“_”。(2)莊子逍遙游中，寫寒蟬等生物生命短暫的兩句是：“_，_。”(3)白居易琵琶行開頭“_”一句，以秋景烘托了送別友人的悲涼之情；“_”一句，則借秋江夜景側面表現(xiàn)樂曲醉人。答案(1)檣傾楫摧虎嘯猿啼(2)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(3)楓葉荻花秋瑟瑟唯見江心秋月白2補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古人議論喜用對比。比如荀子勸學中將螃蟹的“_”與蚯蚓的“_”相比照，強調了學習必須用心專一

2、，才能獲得成功的道理。(2)諸葛亮出師表中，表現(xiàn)作者臨危受命、勇于擔當?shù)木竦膶ε季涫牵骸癬，_?！?3)歌曲在水一方的詞中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，無奈前有險灘，道路又遠又長”的句子，從韻腳和內容上看，這是化用、改寫了詩經蒹葭中的“_，_”兩句。答案(1)用心躁也用心一也(2)受任于敗軍之際奉命于危難之間(3)溯洄從之道阻且長3補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“從今以往，勿復相思，相思與君絕”三句使用了頂真手法，白居易琵琶行“_，_”兩句也運用了這種手法，寫樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。(2)杜牧阿房宮賦論述六國和秦朝滅亡的原因時說：如果六國當年能善待百姓，“_”；如果秦

3、人能善待六國之人，“_”，又怎么會滅亡呢？(3)蘇軾念奴嬌(大江東去)中“_，_”兩句，收束了對赤壁景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。答案(1)冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇(2)則足以拒秦則遞三世可至萬世而為君(3)江山如畫一時多少豪杰4補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)范仲淹岳陽樓記中，采用動靜結合的手法描寫洞庭湖月夜美景的兩句是：“_，_?！?2)荀子在勸學中以“_，_”兩句論證只要堅持不懈地努力奮斗，即使再難的事也可以做到。(3)在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次大會上，習近平主席引用屈原離騷中的名句，指出：創(chuàng)新從來都是九死一生，但我們必須有“_，_”的豪情。答案(

4、1)浮光躍金靜影沉璧(2)鍥而不舍金石可鏤(3)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔5補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)唐代韓翃宿石邑山中“浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉迷”兩句以浮云側面襯托山之高；李白蜀道難首段中，“_，_”兩句用他物側面襯托山勢之高，二者有異曲同工之妙。(2)杜牧阿房宮賦中，運用比喻和夸張的手法，表現(xiàn)依山而建的樓閣密集、高聳的兩句是“_，_。”(3)陸游游山西村中名句“_，_”，既是描寫實景實感，也可形容由困窘步入佳境的一種境界。答案(1)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(2)蜂房水渦矗不知其幾千萬落(3)山重水復疑無路柳暗花明又一村6補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1

5、)杜甫曾在茅屋為秋風所破歌中用“_，_”兩句表達出愿舍己為人，庇佑天下寒士的決心。(2)在阿房宮賦中，杜牧批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“_，_”兩句揭露其瘋狂掠奪財富和大肆揮霍的暴行。(3)詩經衛(wèi)風氓中描寫女主角盼望見到心上人而未能如愿時的狀態(tài)的一句是“_”；而見到心上人之后，她的表現(xiàn)是“_”。答案(1)何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)泣涕漣漣載笑載言7補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫春望中描寫明麗春景讓花鳥流淚，借以反襯憂國之愁、思鄉(xiāng)之苦的兩句是：“_，_?！?2)荀子勸學中表明君子的智慧、道德可以通過廣泛學習、不斷反省而提升的兩句是：“_，

6、_?！?3)杜牧阿房宮賦中“_”一句用數(shù)字表現(xiàn)了阿房宮建筑面積之大，接著“_”一句極言阿房宮樓閣之高。答案(1)感時花濺淚恨別鳥驚心(2)君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣(3)覆壓三百余里隔離天日8補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白引用“五丁開山”的神話傳說，為蜀道難一詩增添了浪漫氣息的兩句是：“_，_。”(2)劉禹錫陋室銘中，“_，_”兩句表現(xiàn)了主人交往之雅。(3)杜鵑是我國古詩詞中常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之意。如：白居易琵琶行中的“_”一句就表達了詩人處于凄慘境遇下的悲涼心情，李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中的“_”一句以富有季節(jié)特征的事物烘托出一種哀傷凄惻

7、的氛圍。答案(1)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(2)談笑有鴻儒往來無白丁(3)杜鵑啼血猿哀鳴楊花落盡子規(guī)啼9補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古人在歡樂之余，往往會有人生短暫之嘆。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，蘇軾也曾在赤壁賦中借飛蟲、米?？畤@人生如同“_，_”。(2)杜牧阿房宮賦中告誡人們如不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍的句子是：“_，_。”(3)王灣次北固山下一詩中直接抒寫游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：“_，_?！贝鸢?1)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也(3)鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊10補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾在永遇樂京口北固

8、亭懷古中寫道“_，_”，表達了英雄的流風余韻已蕩然無存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實現(xiàn)的惆悵。(2)杜甫登高一詩中的名句“_，_”，今常用來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。(3)范仲淹岳陽樓記中“_；_”兩句，一反“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的處世原則，表示無論身處何時何地，都應不忘憂國憂民。答案(1)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去(2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(3)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君11補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在論語中，以松柏作比，講述君子堅毅品格的句子是：“_，_。”(2)杜甫望岳中寫詩人凝望著那云霧繚繞的泰山，心胸變得無限開闊

9、的句子是：“_，_?！?3)白居易琵琶行中，“_，_”兩句寫作者聽著琵琶女的彈奏，內心涌起難以抑制的悲傷凄切之情，因而不禁淚水沾襟。答案(1)歲寒然后知松柏之后凋也(2)蕩胸生曾云決眥入歸鳥(3)座中泣下誰最多江州司馬青衫濕12補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原離騷中“_，_”兩句寫裁剪荷葉做上衣，綴縫荷花花瓣做下裝，暗喻詩人品行高潔。(2)諸葛亮在出師表中認為“_，_”是西漢興隆的原因。(3)柳宗元小石潭記中“_，_”兩句和吳均與朱元思書中“游魚細石，直視無礙”有異曲同工之妙。答案(1)制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳(2)親賢臣遠小人(3)潭中魚可百許頭皆若空游無所依13補寫出下列句

10、子中的空缺部分。(6分)(1)屈原離騷中批判了當時社會中的有些人喪失底線，背離準則，爭相把茍且取悅于人作為人生信條的句子是“_，_”。(2)莊子逍遙游中用“_，_”兩句，從反面解釋了大鵬須先上九萬里高空，而后才能計劃南飛的原因。(3)張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古中表現(xiàn)面對往日繁華不再，只剩殘垣斷壁的殘景而悲傷的句子是：“_，_。”答案(1)背繩墨以追曲兮競周容以為度(2)風之積也不厚則其負大翼也無力(3)傷心秦漢經行處宮闕萬間都做了土14補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王灣次北固山下中“_，_”兩句描寫了潮漲江闊，詩人揚帆東下的情景。(2)杜甫登高中感嘆離鄉(xiāng)漂泊、年老多病的兩句是：“，_。”

11、(3)文天祥在過零丁洋里，先用“_”一句悲嘆國家遭遇的困難，然后意轉高昂，表達了自己“_”的報國志愿。答案(1)潮平兩岸闊風正一帆懸(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)山河破碎風飄絮留取丹心照汗青15補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾在記承天寺夜游中，用“_，_”兩句生動形象地描繪了月下“竹柏影”。(2)詩經氓中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡、辛勤勞作的兩句是：“_，_。”(3)荀子勸學中用“跂而望”不若“登高之博見”證明“善假于物”的重要作用，“_，_”是從“思”和“學”兩個方面證明相同的道理。答案(1)庭下如積水空明水中藻、荇交橫(2)夙興夜寐靡有朝矣(3)吾嘗終日而思矣不如須

12、臾之所學也16補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾水調歌頭中，祝愿自己和遠在千里之外的親人能健康長壽、共賞明月的名句是：“_，_?！?2)白居易琵琶行中表現(xiàn)琵琶女出場時的猶豫不定的詩句是：“_，_。”(3)屈原離騷中寫只要自己內心是美好的，那么別人不了解自己也無妨的兩句是：“_，_。”答案(1)但愿人長久千里共嬋娟(2)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面(3)不吾知其亦已兮茍余情其信芳17補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“_”，而親近小人，疏遠賢臣，“_”。(2)韓愈師說的末尾所說的“_”，點出李蟠的文章愛好；而李蟠的儒學素養(yǎng)

13、則通過“_”得到了體現(xiàn)。(3)蘇軾在念奴嬌(大江東去)中用“_”一句寫出了周瑜的儒將裝束，用“_”一句表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。答案(1)此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也(2)好古文六藝經傳皆通習之(3)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅18補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中運用典故表達懷念故友的感情，暗示自己因世事變遷而心懷悵惘的詩句是：“_，_?！?2)荀子勸學中用“假輿馬”“假舟楫”能夠“致千里”“絕江河”，但這個人并不是“利足”“能水”來證明“_，_”的觀點。(3)岑參白雪歌送武判官歸京中，“_，_”兩句詩描寫了軍中宴飲送別的場景。答案(1)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人(2)君子生非異也善假于物也(3)中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛