《（課標(biāo)專用）天津市高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練14 語言基礎(chǔ) 文化知識 默寫 語言運(yùn)用-人教版高三語文試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)專用）天津市高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練14 語言基礎(chǔ) 文化知識 默寫 語言運(yùn)用-人教版高三語文試題（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合訓(xùn)練14語言基礎(chǔ)+文化知識+默寫+語言運(yùn)用(時(shí)間:20分鐘)小題組合訓(xùn)練第52頁1.文中加點(diǎn)字的字音、字形,全都正確的一項(xiàng)是()同其他林木相比,竹子頗有一些獨(dú)特之處,如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安,等等。這些特點(diǎn),很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識相契合,進(jìn)而被引入社會倫理美學(xué)范疇,成為君子賢人等理想人格的化身,并對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡,那些落魄荒野的書生和隱居“南山”、估名釣譽(yù)的名士,也普遍寓情于竹,引竹自況。A.隨處而安(ch)不畏(wi)倫理(ln)B.契合(qi)范疇(chu)寵兒(chng)C

2、.估名釣譽(yù)(g)吹捧(png)自詡(y)D.落魄(p)隱居(yn)引竹自況(kung)答案:D解析:A項(xiàng),“處”應(yīng)讀“ch”。B項(xiàng),“契”應(yīng)讀“q”。C項(xiàng),“估名釣譽(yù)”應(yīng)為“沽名釣譽(yù)”,“詡”應(yīng)讀“x”。2.下列各句中,沒有語病的一句是()A.中方一貫主張,各國在處理國際經(jīng)貿(mào)問題時(shí),應(yīng)基于準(zhǔn)確的事實(shí),按照國際規(guī)則行事;我們要求美方端正錯(cuò)誤做法,為中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。B.酸梅湯營養(yǎng)豐富,含有大量氨基酸、微量元素、膳食纖維等有利于人體健康的物質(zhì),其主要原料以烏梅、山楂為主,是解膩消暑的佳品。C.新加坡人在過農(nóng)歷新年時(shí),“魚生”通常是家人團(tuán)聚后晚餐的頭一道菜,“魚生”是由生魚片和蔬菜

3、絲搭配,再調(diào)和沙拉醬拌制而成的。D.日前,市工商局對本市市場上銷售的家用紡織類商品進(jìn)行了質(zhì)量檢測,結(jié)果顯示,部分商品在標(biāo)志、纖維含量、染色牢度等項(xiàng)目上不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。答案:D解析:A項(xiàng),搭配不當(dāng),“端正”改為“糾正”。B項(xiàng),“主要原料”和“以為主”雜糅。C項(xiàng),偷換主語,主語由“新加坡人”變成“魚生”。3.“二十四節(jié)氣”是古人的智慧結(jié)晶,充分體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的觀念。下列詩句中,和“二十四節(jié)氣”對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春立春B一聲大震龍蛇起,蚯蚓蝦蟆也出來谷雨C清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂清明D隴畝日長蒸翠麥,園林雨過熟黃梅立夏答案:B解析:B項(xiàng),對

4、應(yīng)的節(jié)氣是驚蟄。4.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1),有暗香盈袖。(李清照醉花陰)(2)謫戍之眾,。(賈誼過秦論)(3)想當(dāng)年,金戈鐵馬,。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)(4)披繡闥,俯雕甍,川澤紆其駭矚。(王勃滕王閣序)(5)一去紫臺連朔漠,。杜甫詠懷古跡(其三)答案:(1)東籬把酒黃昏后(2)非抗于九國之師也(3)氣吞萬里如虎(4)山原曠其盈視(5)獨(dú)留青冢向黃昏5.分析下面表格的內(nèi)容,回答相應(yīng)的問題。年齡美國中國924個(gè)月自己扔尿布認(rèn)字23歲扔垃圾,整理玩具,澆花,喂寵物背唐詩36歲鋪床,擺餐具,擦桌子,收拾房間各種藝術(shù)能力培訓(xùn)612歲做簡單的飯,清理洗手間,使用洗衣機(jī)做作業(yè),藝術(shù)

5、培訓(xùn)13歲以上換燈泡,做飯,洗衣,修剪草坪做作業(yè),藝術(shù)培訓(xùn)(1)美國家長認(rèn)為,孩子應(yīng)該(2)中國家長認(rèn)為,孩子應(yīng)該(3)你認(rèn)可哪種教育方式?請簡要說明理由。參考答案:(1)從小就參與家務(wù)勞動或者從小就培養(yǎng)生活自理能力。(2)更專注于學(xué)業(yè)和各種藝術(shù)培訓(xùn),基本上不需要做家務(wù)。(3)示例認(rèn)可美國的教育方式,因?yàn)槊绹慕逃绞礁⒅嘏囵B(yǎng)孩子的生活自理、自立能力,而這些能力是一個(gè)人學(xué)會生存的基礎(chǔ),有利于培養(yǎng)未成年人的獨(dú)立性和責(zé)任心。解析:本題閱讀表格的能力,表格列舉了不同年齡階段的中國孩子和美國孩子業(yè)余時(shí)間的安排,中國孩子側(cè)重學(xué)習(xí)和藝術(shù)培訓(xùn),美國孩子重在訓(xùn)練生活自理能力。孩子不同的行為,體現(xiàn)了中美不同的

6、教育觀念,認(rèn)可哪一種都可以,重點(diǎn)是說出理由。6.閱讀白先勇“青春版”牡丹亭驚夢一段文字,按要求答題?！敬合恪縼泶艘咽腔▓@門首,請小姐進(jìn)去?！径披惸铩窟M(jìn)得園來,看畫廊金粉半零星?！敬合恪窟@是金魚池?！径披惸铩拷痿~池,池館蒼苔一片青?！敬合恪刻げ菖履嘈吕C襪,惜花疼煞小金鈴?！径披惸铩看合?不到園林,怎知春色如許!【春香】便是?！驹砹_袍】原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院?朝飛暮卷,云霞翠軒,雨絲風(fēng)片,煙波畫船錦屏人忒看的這韶光賤!(有改動)注小金鈴:指女子的小腳。錦屏人:指富貴人家的小姐。假如你是某中學(xué)的文學(xué)社團(tuán)輔導(dǎo)員,請結(jié)合初一學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)上述材料向他們介紹一下人物活動的路線和杜家后花園的特征。答案示例:杜麗娘和春香從花園門口進(jìn)入,經(jīng)過畫廊,來到金魚池;池邊是一處樓館,地上長滿青苔;看到園子里,五顏六色的花開在斷了的井欄邊,也開在坍塌了的短墻上;向遠(yuǎn)處看,能看到墻外山上的建筑物和大江上的船。按照順序:花園門口畫廊金魚池樓館。這個(gè)后花園,既美麗又破敗。