《（課標(biāo)專用）天津市高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練13 語(yǔ)言基礎(chǔ) 文化知識(shí) 默寫 語(yǔ)言運(yùn)用-人教版高三語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)專用）天津市高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練13 語(yǔ)言基礎(chǔ) 文化知識(shí) 默寫 語(yǔ)言運(yùn)用-人教版高三語(yǔ)文試題（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合訓(xùn)練13語(yǔ)言基礎(chǔ)+文化知識(shí)+默寫+語(yǔ)言運(yùn)用(時(shí)間:20分鐘)小題組合訓(xùn)練第51頁(yè)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形,全都正確的一組是()A.發(fā)軔(rn)角色(jio)盥洗室(gun)少不更事(gng)B.敕造(ch)盡管(jn)潛臺(tái)詞(qin)徇私舞弊(xn)C.緋聞(fi)逡巡(qn)蹩腳貨(bi)驍勇善戰(zhàn)(xio)D.間或(jin)影牒(di)混凝土(hn)博聞強(qiáng)識(shí)(zh)答案:C解析:A項(xiàng),“角”應(yīng)讀“ju”。B項(xiàng),“盡”應(yīng)讀“jn”。D項(xiàng),“混”應(yīng)讀“hn”,“影牒”應(yīng)為“影碟”。2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們都知道,現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅以勞動(dòng)力和氣候

2、來(lái)收益了。如果沒(méi)有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌,有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力,也無(wú)法帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的快速,因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)效益與科技進(jìn)步、資金投入。A.決定即使提升息息相關(guān)B.決定雖然提高休戚相關(guān)C.確定即使提升休戚相關(guān)D.確定雖然提高息息相關(guān)答案:A解析:第一處,“決定”能夠表示句間的因果關(guān)系,與語(yǔ)境相吻合,而“確定”只能表示一個(gè)客觀的動(dòng)作行為,所以選“決定”。第二處,根據(jù)語(yǔ)意和語(yǔ)法可以確定,此處要與后面的“也”構(gòu)成讓步性假設(shè)關(guān)系的復(fù)句,所以選“即使”。第三處,根據(jù)詞語(yǔ)運(yùn)用的習(xí)慣搭配對(duì)象確定,因?yàn)榍懊娉霈F(xiàn)的對(duì)象是“產(chǎn)業(yè)”,所以只能選“提升”。第四處,根據(jù)詞語(yǔ)意義的側(cè)重點(diǎn)確定,“息息相關(guān)”

3、側(cè)重表示對(duì)象之間的關(guān)系密切?！靶萜菹嚓P(guān)”側(cè)重表示對(duì)象之間禍福互相關(guān)聯(lián)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選“息息相關(guān)”。3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.歷時(shí)六年開發(fā),公司首次推出了配置“同軸擒縱”系統(tǒng)的2500機(jī)芯,堪稱機(jī)械制表領(lǐng)域的重要時(shí)刻,譜寫了推動(dòng)品牌改進(jìn)的輝煌篇章。B.在新加坡舉辦的首屆“亞洲垂直城市”競(jìng)賽活動(dòng)中,來(lái)自亞洲、北美和歐洲十個(gè)著名建筑學(xué)院的年輕學(xué)生,提出了他們對(duì)解決亞洲高密度城市發(fā)展帶來(lái)的擁擠、污染等問(wèn)題的未來(lái)構(gòu)思。C.由于古文觀止具有很高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn),自問(wèn)世三百年來(lái)廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。D.青年人是社會(huì)未來(lái)的希望,他們的精神狀態(tài)、生活狀態(tài)也是時(shí)代面貌的折射,我

4、們要給他們提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的更豐厚的土壤。答案:D解析:A項(xiàng),成分殘缺,“堪稱機(jī)械制表領(lǐng)域的重要時(shí)刻”的主語(yǔ)不是“公司”。B項(xiàng),表意不明,“十個(gè)”修飾的是“建筑學(xué)院”還是“年輕學(xué)生”并不清楚。C項(xiàng),成分殘缺,濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺,應(yīng)去掉“由于”。4.下列對(duì)古代文化知識(shí)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.“家”是對(duì)別人稱自己輩分高或年紀(jì)大的親屬時(shí)用的謙辭,如“家父、家母、家兄”等。B.“舍”用以謙稱自己的卑幼親屬,如“舍弟、舍妹、舍侄”等。C.古代女子對(duì)別人說(shuō)話時(shí),往往自稱“妾、臣妾、賤妾、奴婢、拙荊”等。D.丈人,古時(shí)對(duì)老年男子的尊稱。唐朝以后,丈人專指妻父,又稱泰山;妻母稱丈母或泰水。答案:C解析:拙

5、荊是丈夫?qū)ν夥Q自己的妻子。5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。在中國(guó)古典詩(shī)歌中,巧妙的比喻比比皆是:詩(shī)經(jīng)中“,”是女子以桑樹的日漸凋零比喻女子容顏的衰老;李煜的虞美人中“?”是以水喻愁的名句,含蓄地表現(xiàn)了愁思的長(zhǎng)流不斷,無(wú)窮無(wú)盡;蘇軾的赤壁賦中“,”的意思是,人的生命短暫得就像蜉蝣一樣,每個(gè)人渺小得就像大海里的米粒。答案:桑之落矣其黃而隕問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟6.下面是某地全民閱讀活動(dòng)的標(biāo)志,請(qǐng)寫出除漢字以外的主要構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意,要求:語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)80字。答案示例:標(biāo)志主體為一本豎立著的打開的書,書的封面、封底上分別畫有窗戶和階梯的圖案

6、。寓意:書籍是一扇窗戶,可以打開眼界;讀書是階梯,使我們通向未來(lái)。解析:構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中重要的圖案內(nèi)容,重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案,時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語(yǔ)或英文的首字母的變形;分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析,如此題注意“打開的書”“窗戶”和“階梯”的圖案。7.在一次國(guó)際文化交流展示活動(dòng)中,為更好地加強(qiáng)文化溝通,中方擬推出一位中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形象代表。請(qǐng)你從以下人物中,推選一人,并撰寫一段推選詞。要求:主題突出,形象鮮明,有說(shuō)服力,至少使用一種修辭手法,不超過(guò)85字(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。莊子畢昇王羲之李清照魏征參考答案:“書圣”王羲之堪當(dāng)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形象大使”,其書法飄若浮云,矯若游龍,一篇蘭亭序,字體靜雅灑脫,宛若仙女起舞,讓人見之難忘。解析:從所給人物中選擇一個(gè)自己比較了解的人物,準(zhǔn)確寫出推選人物的特點(diǎn)或成就,準(zhǔn)確運(yùn)用至少一種修辭手法,句意連貫,表達(dá)得體。