《統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)》第二課時(shí)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)》第二課時(shí)ppt課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)“停 課 不 停 學(xué)”線(xiàn) 上 教 學(xué) 課 程 資 源3.當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)第二課時(shí)統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)課程資源1我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)欺負(fù)活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)欺負(fù)2我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，

2、證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 想一想，在你的校園生活中，你欺負(fù)過(guò)同學(xué)或被同學(xué)欺負(fù)過(guò)嗎？想一想，在你的校園生活中，你欺負(fù)過(guò)同學(xué)或被同學(xué)欺負(fù)3我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 小毛同學(xué)的苦惱 小毛同學(xué)的苦惱4我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 比如：比如：5我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)

3、活的生物 你覺(jué)得這種做法好嗎？有沒(méi)有一種受到欺負(fù)或者欺負(fù)別人的感覺(jué)？你覺(jué)得這種做法好嗎？有沒(méi)有一種受到欺負(fù)或者欺負(fù)別人的6我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 校園欺負(fù)行為 校園欺負(fù)行為7我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 欺負(fù)的種類(lèi)肢體欺負(fù) 打、踢、推、撞、以肢體傷人、絆倒他人語(yǔ)言欺負(fù) 起外號(hào)、嘲笑、辱罵、譏諷、騷擾排擠欺負(fù) 無(wú)視別人存在、孤立別人、排擠別人、聯(lián)合同學(xué) 不和別人一起玩強(qiáng)索欺負(fù)

4、強(qiáng)行索取財(cái)物、強(qiáng)行拿走別人東西、威嚇別人為 自己服務(wù)網(wǎng)絡(luò)欺負(fù) 利用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備，通過(guò)郵件、微信、短信等網(wǎng)絡(luò)方式散播傷害他人的信息、謠言、圖片 欺負(fù)的種類(lèi)肢體欺8我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物活動(dòng)二、應(yīng)對(duì)欺負(fù) 被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。那么，當(dāng)我們被別人欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？一起來(lái)看看王玲的故事吧！活動(dòng)二、應(yīng)對(duì)欺負(fù) 被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺9我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉

5、快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 王玲的故事 王玲的故10我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 王玲的故事 生氣、委屈等感受.王玲的故11我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 請(qǐng)你思考：1.假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢？（1）講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。（2）向家長(zhǎng)反映：向雙方家長(zhǎng)說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈。（3）請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。（4）找他人協(xié)調(diào)：找老師主持公道。

6、請(qǐng)你思考：1.假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢？（1）講道理：一12我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物2.假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢？做法做法我的選擇我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。鼓掌、起哄、看熱鬧。我會(huì)這樣做我會(huì)這樣做我不會(huì)這樣做我不會(huì)這樣做2.假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢？做法我的選擇跟被欺13我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)

7、沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物同學(xué)們，請(qǐng)你們分析一下，張明要怎么做才能脫身？同學(xué)們，請(qǐng)你們分析一下，張明要怎么做才能脫身？14我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 小貼士 當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí) 1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，尋找脫身的方法。3.向路過(guò)的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但是要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。小貼士 15我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物 建議卡 同學(xué) 你好！對(duì)于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，你要認(rèn)識(shí)到害怕報(bào)復(fù)的思想是錯(cuò)誤的。其次，你的同學(xué) 建議16我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物活動(dòng)三、交流學(xué)習(xí)收獲活動(dòng)三、交流學(xué)習(xí)收獲 我知道了欺負(fù)有好幾種類(lèi)型17我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)第二課時(shí)ppt課件18