《【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今課文分析1課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今課文分析1課件（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、RR一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字識(shí)字6 6 古對(duì)今古對(duì)今R一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6 古對(duì)今新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入對(duì)子歌對(duì)子歌新課導(dǎo)入對(duì)子歌知識(shí)備查知識(shí)備查對(duì)對(duì) 子子 也就是對(duì)聯(lián)。它言簡(jiǎn)意深，也就是對(duì)聯(lián)。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相對(duì)，是一字一音的漢語(yǔ)語(yǔ)結(jié)構(gòu)相對(duì)，是一字一音的漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)藝術(shù)是言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。中華民族的文化瑰寶。知識(shí)備查對(duì) 子我我會(huì)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)古古 d d古古 都都 sh sh古古 詩(shī)詩(shī)造句：造句：大家七嘴八舌地討論著這座大家七嘴八舌地討論著這座古都古都的歷史。的歷史。筆順：筆順：我會(huì)寫(xiě)字詞

2、學(xué)習(xí)古 d sh造句：大家七嘴八舌涼涼linlin lin kuilin kui 涼涼 快快lin xlin x 涼涼 席席造句：造句：小偉喜歡坐在樹(shù)下，因?yàn)楹苄ハ矚g坐在樹(shù)下，因?yàn)楹軟隹鞗隹?。筆順：筆順：涼lin lin kuilin x造句：小偉細(xì)細(xì)xxxx yy細(xì)細(xì) 雨雨zz xx仔仔 細(xì)細(xì)造句：造句：蒙蒙蒙蒙細(xì)雨細(xì)雨使田野里的莊稼煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。使田野里的莊稼煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。筆順：筆順：細(xì)xx yz x造句：蒙蒙細(xì)雨使田野里的莊稼煥發(fā)出夕夕xxx ynx yn夕夕 陽(yáng)陽(yáng)chnchn xx 晨晨 夕夕造句：造句：很多人都慕名前來(lái)欣賞這里的很多人都慕名前來(lái)欣賞這里的夕陽(yáng)夕陽(yáng)美景。美景。

3、筆順：筆順：夕xx ynchn x造句：很多人都慕名前來(lái)欣賞李李llll zizi李李 子子xnxn ll 姓姓 李李造句：造句：這兒有三個(gè)這兒有三個(gè)李子李子。筆順：筆順：李ll zixn l造句：這兒有三個(gè)李子。筆順：語(yǔ)語(yǔ)y y y wny wn語(yǔ)語(yǔ) 文文cc yy詞詞 語(yǔ)語(yǔ)造句：造句：在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文語(yǔ)文的過(guò)程中，我悟到了很多做的過(guò)程中，我悟到了很多做人的道理。人的道理。筆順：筆順：語(yǔ)y y wnc y造句：在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我香香xin xin qnqn xinxin 清清 香香huhu xinxin 花花 香香造句：造句：花兒散發(fā)出陣陣花兒散發(fā)出陣陣清香清香。筆順：筆順：香xin q

4、n xinhu xin造句：花點(diǎn)擊視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！點(diǎn)擊視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！古古涼涼細(xì)細(xì)夕夕李李語(yǔ)語(yǔ)香香點(diǎn)擊視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！古涼細(xì)夕李語(yǔ)香我我會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)圓圓yunyun圓形圓形嚴(yán)嚴(yán)ynyn嚴(yán)寒嚴(yán)寒我會(huì)認(rèn)圓yun圓形嚴(yán)yn嚴(yán)寒寒寒hnhn寒冷寒冷酷酷kk酷暑酷暑寒hn寒冷酷k酷暑暑暑shsh暑假暑假晨晨chnchn早晨早晨暑sh暑假晨chn早晨朝朝zhozho朝霞朝霞霞霞xixi晚霞晚霞朝zho朝霞霞xi晚霞楊楊ynyn楊樹(shù)楊樹(shù)楊yn楊樹(shù)多多音音字字朝朝chocho（朝前）（朝前）zhozho（朝陽(yáng)）（朝陽(yáng)）多音字朝cho（朝前）zho（朝陽(yáng)）整體感知整體感知古古 對(duì)對(duì) 今今 dudu jn

5、jn古對(duì)古對(duì) 今，圓今，圓 對(duì)對(duì) 方。方。嚴(yán)嚴(yán) 寒寒 對(duì)酷對(duì)酷 暑，春暑，春 暖暖 對(duì)對(duì) 秋秋 涼。涼。dudu jnjn yunyun dudu fnfnynyn hnhn dudu kk shsh chnchn nunnun dudu qiqi linlin整體感知古 對(duì) 今 du jn古對(duì) 今，圓 對(duì) 方。晨晨 對(duì)暮，雪對(duì)暮，雪 對(duì)對(duì) 霜。霜。和和 風(fēng)風(fēng) 對(duì)細(xì)雨，朝對(duì)細(xì)雨，朝 霞霞 對(duì)夕對(duì)夕 陽(yáng)。陽(yáng)。桃桃 對(duì)李，柳對(duì)李，柳 對(duì)對(duì) 楊。楊。鶯歌鶯歌 對(duì)對(duì) 燕舞，鳥(niǎo)燕舞，鳥(niǎo) 語(yǔ)對(duì)語(yǔ)對(duì) 花花 香。香。chnchn dudu mm xuxu dudu shunshunhh fnfn dudu x

6、x yy zhozho xixi dudu xx ynyntoto dudu ll lili dudu ynynynyn dudu ynyn ww nionio yy dudu huhu xinxin 晨 對(duì)暮，雪 對(duì) 霜。chn du m xuu朗讀課文，找一找，文中共有幾對(duì)反義詞？朗讀課文，找一找，文中共有幾對(duì)反義詞？課文解讀課文解讀古古今今圓圓方方嚴(yán)寒嚴(yán)寒酷暑酷暑春暖春暖秋涼秋涼晨晨暮暮朝霞朝霞夕陽(yáng)夕陽(yáng)朗讀課文，找一找，文中共有幾對(duì)反義詞？課文解讀古今圓古對(duì)今古對(duì)今圓對(duì)方圓對(duì)方古對(duì)今圓對(duì)方嚴(yán)寒對(duì)酷暑嚴(yán)寒對(duì)酷暑嚴(yán)寒嚴(yán)寒極冷的冬天極冷的冬天酷暑酷暑極熱的夏天極熱的夏天嚴(yán)寒對(duì)酷暑嚴(yán)寒極冷的冬天

7、酷暑極熱的夏天春暖對(duì)秋涼春暖對(duì)秋涼春暖春暖秋涼秋涼春暖對(duì)秋涼春暖秋涼 春、夏、秋、冬是一年中的四個(gè)季節(jié)。春春、夏、秋、冬是一年中的四個(gè)季節(jié)。春暖、酷暑、秋涼、嚴(yán)寒準(zhǔn)確地概括了四個(gè)季節(jié)暖、酷暑、秋涼、嚴(yán)寒準(zhǔn)確地概括了四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。學(xué)了第學(xué)了第1 1小節(jié)，你知道了什么？小節(jié)，你知道了什么？春、夏、秋、冬是一年中的四個(gè)季節(jié)。春暖、酷暑、秋涼、第第2 2小節(jié)中共提到了哪些自然景物？小節(jié)中共提到了哪些自然景物？晨晨對(duì)對(duì)暮暮，雪雪對(duì)對(duì)霜霜。第2小節(jié)中共提到了哪些自然景物？晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和和風(fēng)風(fēng)對(duì)細(xì)對(duì)細(xì)雨雨和風(fēng)和風(fēng)溫和的風(fēng)，溫和的風(fēng)，多指春風(fēng)。多指春風(fēng)。細(xì)雨細(xì)雨很小的雨。很小的雨。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨和風(fēng)

8、溫和的風(fēng)，多指春風(fēng)。朝霞朝霞對(duì)對(duì)夕陽(yáng)夕陽(yáng)朝霞朝霞早上的彩霞。早上的彩霞。朝霞對(duì)夕陽(yáng)朝霞早上的彩霞。桃對(duì)李桃對(duì)李桃對(duì)李柳對(duì)楊柳對(duì)楊柳對(duì)楊鶯歌對(duì)燕舞鶯歌對(duì)燕舞鶯歌燕舞鶯歌燕舞黃鶯歌黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容唱，燕子飛舞，形容大好春光或大好形勢(shì)。大好春光或大好形勢(shì)。鶯歌對(duì)燕舞鶯歌燕舞黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容大好春光或大好鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)兒鳴鳥(niǎo)兒鳴唱，花兒飄香，形容唱，花兒飄香，形容春天景色美好。春天景色美好。鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)兒鳴唱，花兒飄香，形容春天景色美好。描寫(xiě)了春天鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃李成描寫(xiě)了春天鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃李成行、生機(jī)勃勃的景象。行、生機(jī)勃勃的景象。第第3

9、 3小節(jié)描繪了怎樣的景象？小節(jié)描繪了怎樣的景象？描寫(xiě)了春天鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃李成行、生機(jī)勃勃的景拓展延伸拓展延伸寒對(duì)暑，早對(duì)晚。寒對(duì)暑，早對(duì)晚。日月對(duì)星辰。日月對(duì)星辰。祥云對(duì)瑞雪，暮雨對(duì)朝煙。祥云對(duì)瑞雪，暮雨對(duì)朝煙。北斗七星三四點(diǎn)，南山萬(wàn)壽千百年。北斗七星三四點(diǎn)，南山萬(wàn)壽千百年。對(duì)子歌對(duì)子歌拓展延伸寒對(duì)暑，早對(duì)晚。對(duì)子歌課后作業(yè)課后作業(yè)1 1、有感情地朗讀課文。背誦課文。、有感情地朗讀課文。背誦課文。2 2、默寫(xiě)生字詞。、默寫(xiě)生字詞。課后作業(yè)1、有感情地朗讀課文。背誦課文。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案u朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。（1 1）老師指導(dǎo)：本文以對(duì)子的形式呈現(xiàn)，共

10、三?。├蠋熤笇?dǎo)：本文以對(duì)子的形式呈現(xiàn)，共三小節(jié)，講述了大自然中各種自然現(xiàn)象及動(dòng)植物的活動(dòng)節(jié)，講述了大自然中各種自然現(xiàn)象及動(dòng)植物的活動(dòng)情況，每小節(jié)中第二行和第四行尾字押韻，讀起來(lái)情況，每小節(jié)中第二行和第四行尾字押韻，讀起來(lái)朗朗上口，要讀出節(jié)奏感。朗朗上口，要讀出節(jié)奏感。（2 2）背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。）背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。（1）老師指導(dǎo)：本文以對(duì)u讀一讀，記一記讀一讀，記一記。老師指導(dǎo)：這些詞語(yǔ)都是文中出現(xiàn)的新詞，同老師指導(dǎo)：這些詞語(yǔ)都是文中出現(xiàn)的新詞，同學(xué)們可以通過(guò)各種形式的朗讀記住它們。學(xué)們可以通過(guò)各種形式的朗讀記住它們。讀一讀，

11、記一記。老師指導(dǎo)：這些詞語(yǔ)都是文中出現(xiàn)的新詞【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今P

12、PT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小1.人類(lèi)進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)

13、和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類(lèi)普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類(lèi)來(lái)說(shuō)，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】古對(duì)今PPT課文分析人教部編版11.人類(lèi)進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。