《新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練20 深化技巧水平準(zhǔn)解技巧、語言題-人教高三全冊(cè)語文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練20 深化技巧水平準(zhǔn)解技巧、語言題-人教高三全冊(cè)語文試題（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練20深化技巧水平，準(zhǔn)解技巧、語言題(時(shí)間：30分鐘分值：36分)一、閱讀下面的文字，完成14題。(21分)冬天記憶張海生雖然時(shí)隔已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我卻依然念念不忘。在那物質(zhì)極度貧乏的冬天里，一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛很自然就成了我患難的伙伴。我記憶里的冬天是那樣的寒冷，我穿著厚厚的棉襖棉褲走在上學(xué)的路上，寒風(fēng)打著呼哨撲過來，刀一樣地扎疼我的臉，割疼我的耳朵，順著袖口、脖子、胸口往棉衣褲里鉆。教室里沒有取暖的設(shè)備，窗戶上常常沒有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或紙袼褙片兒，風(fēng)刮過來嘭嚓作響，順著縫隙往教室里鉆，坐在教室里，寫字的手凍得拿不住筆，把兩手抄進(jìn)棉袖筒里或湊到嘴上哈幾口氣暖暖

2、手再寫。下雪的日子，冰天雪地，樹木上、老墻上、屋頂上全是雪，整個(gè)世界肅殺而蒼茫。消雪的日子，更是冷得厲害，房檐上垂掛著短則幾寸、長(zhǎng)則數(shù)尺的小搟面杖一樣粗細(xì)的冰凌柱，滴滴答答滴著水。我們用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，將冰柱一根根搗下來，小手凍得像透明的紅蘿卜。晚上睡覺的時(shí)候是最受罪的時(shí)候，脫了衣服往被窩里鉆，被窩里冰涼冰涼，凍得人渾身哆嗦，大半夜也暖不熱。那時(shí)候我曾想，晚上我要是能有一個(gè)溫暖的被窩該有多幸福呀。那些個(gè)冬天留給我最深刻的印象就是寒冷。在夢(mèng)一般的記憶里，我用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天。在學(xué)校里，下課的鈴聲一響，我們就跑著擠到一堵太陽光照得到的背風(fēng)的墻根前

3、，一字排開從兩邊往中間擠，使勁地?cái)D，一邊擠一邊大聲喊叫：擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。如果中間的那一位被擠出來了，就迅速地跑到兩端繼續(xù)往中間擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。我們還打皮老尖兒、邁大步、推鐵環(huán)、吹雞毛上天。放學(xué)了，幾個(gè)同學(xué)一合計(jì)，直奔老麥場(chǎng)的麥秸垛，在麥垛的一方掏一個(gè)洞，再到地里偷幾個(gè)白蘿卜，剝?nèi)ズ窈竦囊粚悠?，躺在麥秸洞里吃得津津有味，辣甜繞口。有時(shí)候，我們也會(huì)跑到大堤的土堆上，用自制的槍、棒做武器玩抓特務(wù)、捉迷藏的游戲，我們常常忘記了時(shí)間，一直玩得天昏地暗。麥場(chǎng)的小庵也是我們常去的地方，我們會(huì)在小庵的朝陽背風(fēng)處挖一個(gè)坑，坑沿上壘幾塊土坯或磚塊，然后到地

4、里拾些樹梢干柴，點(diǎn)上火取暖，有時(shí)還用泥包住用彈弓打來的麻雀，放到火里燒烤，等到泥燒干了的時(shí)候，剝開泥塊，麻雀的羽毛也會(huì)被燒得無影無蹤，燒熟了的麻雀肉熱氣騰騰，再撒上些從家里偷來的鹽，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。在關(guān)于寒冷的記憶中，尤其使我難忘的是那些圓溜溜、胖乎乎的鵝卵石，不知從啥時(shí)候開始，我冬天的冷被窩里竟有了這些可愛的小伙伴。那是母親去城河里洗衣服時(shí)捎回來的，母親選擇了這些大小適中，形狀可愛的鵝卵石洗凈帶回家。傍晚做飯時(shí)，母親將幾塊石頭圍在煤火口邊，到了睡覺前石頭已經(jīng)被炕得很熱，母親又把每一塊石頭用一塊包袱布裹住，放進(jìn)我和弟弟妹妹的被窩。我鉆進(jìn)暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天

5、的寒冷已躲得無影無蹤。時(shí)光已過去了幾十年，如今我的女兒將要大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)我和她談起這些往事，她聽得一臉茫然，不知所云。當(dāng)然我理解女兒，在這個(gè)地球逐漸變暖，北方再也找不到大雪，空調(diào)、水暖、電暖、暖水袋隨處可見的年代，讓女兒去理解一塊石頭的作用，理解人與人擠在一起取暖的方法，的確愚頑可笑。但我這個(gè)從貧窮年代走過來的人，怎么能夠忘記對(duì)一個(gè)蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一縷陽光的感恩呢？(有改動(dòng))1.(鑒賞表達(dá)技巧題)文章中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出兩處進(jìn)行賞析。(6分)解析解答此題首先要理解細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如

6、見其人”“如睹其物”。文中的細(xì)節(jié)描寫有很多，如上學(xué)路上的寒風(fēng)刺骨、教室里寫字、搗冰凌柱、擠在一起取暖、麥場(chǎng)的小庵燒雀、用鵝卵石暖被窩等；鑒賞細(xì)節(jié)描寫就是分析其作用，主要體現(xiàn)在表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境等方面，答題時(shí)任選兩處細(xì)節(jié)描寫，并對(duì)應(yīng)上述方面分析其作用。答案文章中典型的細(xì)節(jié)描寫有下課之后，“我們”在背風(fēng)的墻根前，一字排開從兩邊往中間擠，使勁地?cái)D，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。這一處的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出在那樣一個(gè)貧窮寒冷的冬季，孩子們想出多種自我取暖的方式，使自己度過了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天。其次是母親把幾塊石頭炕熱，用包袱布裹住放進(jìn)被窩，度過寒冷。這一處的細(xì)節(jié)描寫突出了母親對(duì)孩子的關(guān)愛

7、。2.(鑒賞語言特色題)請(qǐng)賞析文中畫線的語句，并分析它的表達(dá)效果。(6分)答案運(yùn)用反問的語氣，強(qiáng)調(diào)對(duì)過往歲月的懷念；運(yùn)用排比句式，充分說明感恩的重要意義；作者直抒胸臆，表達(dá)對(duì)貧窮年代的深切懷思，啟迪人們只有不忘過去，才能守住今天的幸福。3下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A文章開頭對(duì)“一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛”的強(qiáng)調(diào)，重在突出在物質(zhì)生活極度貧乏的年代，曾經(jīng)帶給自己怎樣的生活體驗(yàn)，也為下文的寫作埋下伏筆。B一塊石頭，被母親用來作為驅(qū)走嚴(yán)寒的工具，一方面照應(yīng)了前文的冬天的記憶；另一方面，也表現(xiàn)了母親對(duì)子女博大的母愛以及生存的智慧。C本文是一篇回憶性的敘事散文，

8、對(duì)于冬天的寒冷記憶，作者的女兒不能體悟，在讀者看來，這也是一篇充滿童趣的生活氣息濃厚的文章，讓作者忘卻痛苦。D文章結(jié)尾“但我這個(gè)從貧窮年代走過來的人，怎么能夠忘記對(duì)一個(gè)蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一縷陽光的感恩呢？”這是本文的主旨所在。C“讓作者忘卻痛苦”理解錯(cuò)誤，文中關(guān)于童年應(yīng)對(duì)冬天寒冷的描述是那個(gè)貧窮的年代人們生活的真實(shí)反映，讓人憶苦思甜。4作者以“冬天記憶”為題有著怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)解析作者的情懷體現(xiàn)在描述寒冷的記憶時(shí)流露出的對(duì)溫暖的渴望，具體體現(xiàn)在第2至5段，每一段都有比較明顯的詞句，如第2段的“晚上我要是能有一個(gè)溫暖的被窩該有多幸福呀”，第3段的“用尋找溫暖

9、的方式，度過了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天”，第4段燒麻雀時(shí)“香甜而溫暖”，第5段的“我鉆進(jìn)暖和的被窩里冬天的寒冷已躲得無影無蹤”。答案在寒冷的冬天渴望有一個(gè)溫暖的被窩。用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天。玩得天昏地暗，拾些樹梢干柴，點(diǎn)上火取暖，打麻雀，燒烤，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。得到母親的照顧，鉆進(jìn)暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無影無蹤。二、閱讀下面的文字，完成57題。(15分)龍?jiān)诹趾ＪY子龍夏天的大興安嶺，到處是一片燦爛，或金黃，或嫣紅，或姹紫。這里有著中國(guó)最大的原始林區(qū)。我一直向往真正的森林，所以，剛踏上大興安嶺便

10、不管不顧地闖進(jìn)密林深處，想擁抱神秘的原始，盡情吸吮綠色歷史的營(yíng)養(yǎng)。這里有著太多一人摟抱不過來的大樹，它們至少生長(zhǎng)了數(shù)百年，枝干如鐵，直搗青天，或美似華蓋，或威如天神，或形貌猙獰有些不知在什么年代曾被雷電“咬過”一口，一道道幾十米長(zhǎng)的焦黑的傷疤，彎彎曲曲、飄飄忽忽，從樹頂貫穿到樹根，宛若一條條惡龍纏繞其身，恐怖而又壯觀。難怪鄂倫春族人供奉“雷神”，大凡看見被雷電擊燒的樹木就遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞開，免得自己得病發(fā)燒。像這樣的大樹，當(dāng)初，被雷擊電燒過之后，是怎么挺住并活下來的呢？它們重新活得強(qiáng)壯繁茂，透出一種獷悍的神秘感。在每一個(gè)炭狀的樹墩或每一排燒焦的樹樁旁，總有新生的參天大樹或幼苗，留下了歷代一次次大火的痕跡

11、和火后的重生。原始而又威力無比的自然之火，仿佛不是為了毀滅，而是為了再生。高空為樹冠所壟斷、遮天蔽日；地面則為雜草、野花和數(shù)不清的灌木所霸占，踩一腳綿軟柔松，如落陷阱。蒿草齊人高，有些結(jié)果的植株匍匐于地，密如絲網(wǎng)，其果實(shí)則形如櫻桃，紅顏白頷，瑩潤(rùn)閃光。杜斯的枝蔓帶刺，橫勾豎掛。杜鵑、花椒等數(shù)不清的小喬小灌，在樹干之間織成網(wǎng)搭成墻，使人寸步難行。再加上蜘蛛結(jié)網(wǎng)亂上加亂，蚊子、瞎虻趁火打劫，更增加了森林中的神秘氣氛。一開始，我與同行的人們聲聲相喚，彼此應(yīng)答，唯恐走失。漸漸地，相互看不見影兒，也聽不見聲兒了，我頭皮發(fā)緊，恐怖像趕不開的蚊子，輪番襲來。我感到自己是這樣疲乏、弱小，這樣愚昧、膽怯，我恨不

12、得變成一棵樹、一根草、一個(gè)動(dòng)物甚至一種小昆蟲在森林里，它們都比我具有更大的自由和強(qiáng)勁的生存能力。顯然，一個(gè)現(xiàn)代人落進(jìn)了原始的“迷魂陣”。森林連接著遠(yuǎn)古和今天，令人感受到了世紀(jì)的更新、大地的變遷，歷史的內(nèi)涵無限地重復(fù)以及人類的花樣翻新的局限。我似乎懂得了，什么是充實(shí)與貧乏，什么是神奇與渺小，什么是博大與簡(jiǎn)單，什么是終古長(zhǎng)新與曇花一現(xiàn)忽然，我聽到幾聲槍響，那是向?qū)г谡賳?，微弱得像文明社?huì)的呻吟。在這個(gè)沒有污染的天地里，我不適應(yīng)，甚至感到恐懼，感到自己的淺薄與渺小。生死只是一瞬間的事情，現(xiàn)代懼怕原始，人類懼怕自然，無神論者遇到了神，恐怕歷史也會(huì)“鬼打墻”吧。我常自以為熱愛森林，卻不過是“葉公好龍”。

13、頭上身上掛著蜘蛛網(wǎng)和草屑，臉和手臂被劃破了幾道口子，在向?qū)Ъ鼻械暮艉昂驼賳局?，我終于逛出了大森林。以向?qū)У墓烙?jì)，我頂多走進(jìn)去二三里地，卻像迷失了很長(zhǎng)一陣子。盡管剛剛從現(xiàn)代文明踏入原始，卻足以領(lǐng)略原始無與倫比的強(qiáng)大魅力：壯闊而單純、粗暴而溫柔、深沉而急躁，平靜中藏著殺機(jī)、騷動(dòng)中變化莫測(cè)。一旦返回現(xiàn)代文明社會(huì)，頓覺輕風(fēng)是涼爽的，空氣是清香的，溪水清澈見底，喝一口清冽甘美，洗一把臉，頭腦立刻清醒，姑且讓原始的塵垢、蚊蟲叮咬的紅腫，盡付水流吧。唯有在林中的諸般感受沉淀下來，充實(shí)了蓬勃的靈魂，豐富了淺顯的生命。向?qū)榱俗屓藗冋嬲惺苓@片森林，仔細(xì)地講解了它無可估量的生態(tài)效益：保持水土、保護(hù)生物、屏障東北

14、、供氧凈化與調(diào)節(jié)氣候，等等。像大興安嶺這樣的林海，每天至少可以吸收二氧化碳600萬噸，吐出新鮮氧氣400萬噸，堪稱一座規(guī)模宏大的“制氧工廠”。這并不是最主要的，大林莽最重要的生態(tài)功能是涵養(yǎng)水源。大興安嶺有大溪小河1 860多條，有山必有溝，有溝就有水，水源總量為433億立方米。每年夏天，自林海蒸騰水分50億噸。?？刺鞖忸A(yù)報(bào)的人會(huì)有感覺，東北這方水土，總是夏天雨多，冬天雪大。森林堪稱看不見的、龐大的地下水庫。雨大，它能吞；無雨，它能吐。若問現(xiàn)在的龍王安在，大概最奇妙的回答是：龍?jiān)诹趾！?有刪改)5下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A第段至第段緊承第段，寫作者進(jìn)入森

15、林探尋神秘的原始，盡情吸吮綠色歷史的營(yíng)養(yǎng)，為下文寫自己的感受和反思做了鋪墊。B與作者以前對(duì)森林的想象完全不同，原始森林壯闊而單純、粗暴而溫柔、深沉而急躁，平靜中藏著殺機(jī)、騷動(dòng)中變化莫測(cè)，讓人心存敬畏。C文章通過記敘“我”進(jìn)入森林的所見所思，表現(xiàn)了人類、現(xiàn)代文明在以森林為代表的自然、原始面前的淺薄和渺小。D文章最后對(duì)森林的生態(tài)功能的介紹，再一次贊頌了自然的偉大，與前面對(duì)自然的描寫相得益彰，同時(shí)也起到扣題的作用。B“與作者以前對(duì)森林的想象完全不同”錯(cuò)，文中并未提及作者以前對(duì)森林的想象。6.(鑒賞表達(dá)技巧題)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第段畫線語句的表達(dá)技巧。(6分)解析作答本題，需從修辭手法、描寫手法(多種感官結(jié)合

16、、多種視角結(jié)合等)的角度對(duì)第段作逐句分析。如“高空為樹冠所壟斷”“地面則為雜草、野花和數(shù)不清的灌木所霸占”運(yùn)用了擬人，“密如絲網(wǎng)”運(yùn)用了比喻，修辭手法的運(yùn)用使景物生動(dòng)形象?！安纫荒_綿軟柔松”是觸覺，“形如櫻桃，紅顏白頷，瑩潤(rùn)閃光”是視覺，觸覺和視覺相結(jié)合，使人身臨其境?！案呖諡闃涔谒鶋艛?，遮天蔽日”是高處的景觀，“地面則為雜草、野花和數(shù)不清的灌木所霸占”是低處的景色，從高處到低處描寫景物，變換視線，層次清晰。答案運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，描繪了森林的幽深、復(fù)雜、神秘，生動(dòng)形象。從觸覺、視覺的角度描寫景物，使人身臨其境。從高到低描寫景物，變換視線，層次清晰。7如何理解“我常自以為熱愛森林，卻不過是葉公好龍”？(6分)解析“我常自以為熱愛森林”是指“我”一直向往真正的森林，渴望擁抱神秘的原始，“卻不過是葉公好龍”是指“我不適應(yīng)，甚至感到恐懼，感到自己的淺薄與渺小”。因此作者反思自己以前對(duì)森林的向往只是在對(duì)森林不太了解的情況下的個(gè)人想象。答案原來“我”一直向往真正的森林，渴望擁抱神秘的原始，盡情吸吮綠色歷史的營(yíng)養(yǎng)。但真正進(jìn)入大興安嶺森林后，一方面感受到原始森林的充實(shí)、神奇、博大、終古長(zhǎng)新，另一方面也覺得不適應(yīng)，感到恐懼，感到自己的淺薄與渺小。因此作者反思自己以前對(duì)森林的向往只是在對(duì)森林不太了解的情況下的個(gè)人想象。