《《第六單元30 童年樂(lè)趣課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版五年級(jí)下冊(cè)2239》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《第六單元30 童年樂(lè)趣課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版五年級(jí)下冊(cè)2239（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、節(jié)選自【法】羅曼羅蘭?約翰克利斯朵夫?執(zhí)教者：姚嘴小學(xué)執(zhí)教者：姚嘴小學(xué) 李啟華李啟華作者簡(jiǎn)介 羅曼羅蘭1866年-1944年，法國(guó)作家，音樂(lè)評(píng)論家。?約翰克利斯朵夫?使他成為法國(guó)現(xiàn)代最重要的作家之一。其主要作品有?甘地傳?、?欣悅的靈魂?等。一、讀通課文，掌握本課生字新詞；一、讀通課文，掌握本課生字新詞；二、從文中找出以下詞語(yǔ)，并聯(lián)系二、從文中找出以下詞語(yǔ)，并聯(lián)系三、討論、交流：克利斯朵夫童年的三、討論、交流：克利斯朵夫童年的樂(lè)趣是什么？你從哪些地方體會(huì)到的樂(lè)趣是什么？你從哪些地方體會(huì)到的？四、和小組的伙伴們交流你讀后的感四、和小組的伙伴們交流你讀后的感受。受。嗡嗡嗡嗡震蕩震蕩可惡可惡咿咿呀呀

2、咿咿呀呀顫抖顫抖惘然惘然腮幫腮幫一本正經(jīng)一本正經(jīng)害臊害臊勉強(qiáng)勉強(qiáng)結(jié)結(jié)巴巴結(jié)結(jié)巴巴wngwngchnchnwngwngminminsisisosoyywwjngjng作者是按什么順序表達(dá)故事的作者是按什么順序表達(dá)故事的？按照時(shí)間順序表達(dá)；記敘了按照時(shí)間順序表達(dá)；記敘了“克利斯克利斯朵夫作品第一號(hào)的誕生過(guò)程。朵夫作品第一號(hào)的誕生過(guò)程?？死苟浞蛲甑臉?lè)趣克利斯朵夫童年的樂(lè)趣是什么了嗎？是什么了嗎？你從哪些地方體會(huì)到的？你從哪些地方體會(huì)到的？對(duì)一個(gè)天生的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)對(duì)一個(gè)天生的音樂(lè)家來(lái)說(shuō),一切都是音樂(lè)一切都是音樂(lè)這無(wú)處不這無(wú)處不在的音樂(lè)，在克利斯朵夫心中在的音樂(lè)，在克利斯朵夫心中都有回響。都有回響。他

3、所見(jiàn)所感，他所見(jiàn)所感，全部全部化為音樂(lè)化為音樂(lè)。這里的“一切指的是什么？像所有兒童一樣像所有兒童一樣,他一天到晚他一天到晚哼個(gè)不停。不管什么時(shí)候，不管哼個(gè)不停。不管什么時(shí)候，不管做什么事做什么事他會(huì)這樣毫不厭倦他會(huì)這樣毫不厭倦地玩兒上幾小時(shí)。地玩兒上幾小時(shí)。1、找出中心句。、找出中心句。2、這是一個(gè)怎樣的孩子？、這是一個(gè)怎樣的孩子？3、克利斯朵夫的快樂(lè)和幸福是什么帶給他的、克利斯朵夫的快樂(lè)和幸福是什么帶給他的？克利斯朵夫每天都陶醉在克利斯朵夫每天都陶醉在自己的音樂(lè)中，我們從二、自己的音樂(lè)中，我們從二、三自然段的描述中已經(jīng)感受三自然段的描述中已經(jīng)感受到了。你們能從文中找出具到了。你們能從文中找出

4、具體的事例來(lái)說(shuō)明嗎？體的事例來(lái)說(shuō)明嗎？我會(huì)找我會(huì)找 有一天他在祖父屋里打轉(zhuǎn)，跺著腳，仰著腦袋，挺著肚有一天他在祖父屋里打轉(zhuǎn)，跺著腳，仰著腦袋，挺著肚子，轉(zhuǎn)個(gè)不停，直轉(zhuǎn)得自己頭暈，一邊還哼著他的曲子。子，轉(zhuǎn)個(gè)不停，直轉(zhuǎn)得自己頭暈，一邊還哼著他的曲子。他學(xué)著人家的樣子，一本正經(jīng)地跳著小步舞，向掛在壁他學(xué)著人家的樣子，一本正經(jīng)地跳著小步舞，向掛在壁上的貝多芬像行禮。上的貝多芬像行禮。小小的自尊心不免乘機(jī)活動(dòng)起來(lái)：他小小的自尊心不免乘機(jī)活動(dòng)起來(lái)：他相當(dāng)聰明，知道人家常識(shí)他，可拿不準(zhǔn)在戲劇家、音樂(lè)家、歌相當(dāng)聰明，知道人家常識(shí)他，可拿不準(zhǔn)在戲劇家、音樂(lè)家、歌唱家、舞蹈家這些才能中間，祖父最贊賞他哪一項(xiàng)。他

5、想大概唱家、舞蹈家這些才能中間，祖父最贊賞他哪一項(xiàng)。他想大概是歌舞才能，因?yàn)槟鞘撬约鹤畹靡獾耐嬉鈨?。是歌舞才能，因?yàn)槟鞘撬约鹤畹靡獾耐嬉鈨骸＿@一連串的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了克利斯朵夫?qū)σ魳?lè)的癡迷。這里的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了克利斯這里的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了克利斯朵夫很有表演天賦朵夫很有表演天賦。這里的心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)克利斯朵夫?yàn)樽约旱谋硌萏熨x而暗自這里的心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)克利斯朵夫?yàn)樽约旱谋硌萏熨x而暗自得意，高興。爺爺不是在嘲笑他，而是非常贊賞他的表演。得意，高興。爺爺不是在嘲笑他，而是非常贊賞他的表演。成為著名的音樂(lè)家，克利成為著名的音樂(lè)家，克利斯朵夫靠的不僅是自己對(duì)音樂(lè)斯朵夫靠的不僅是自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，

6、還因?yàn)榈臒釔?ài)，還因?yàn)橛兄芨叩囊粲兄芨叩囊魳?lè)天賦樂(lè)天賦，還因?yàn)橛幸晃毁p識(shí)他，還因?yàn)橛幸晃毁p識(shí)他的祖父。的祖父。為什么說(shuō)克利斯朵夫有著很高的為什么說(shuō)克利斯朵夫有著很高的音樂(lè)天賦？音樂(lè)天賦？為什么說(shuō)克利斯朵夫的成功還因?yàn)闉槭裁凑f(shuō)克利斯朵夫的成功還因?yàn)樗幸煌p識(shí)他的祖父呢？他有一威賞識(shí)他的祖父呢？因?yàn)榭死苟浞虻淖娓负茉缇桶l(fā)現(xiàn)因?yàn)榭死苟浞虻淖娓负茉缇桶l(fā)現(xiàn)了克利斯朵夫的音樂(lè)天賦，并給予了關(guān)了克利斯朵夫的音樂(lè)天賦，并給予了關(guān)注，及時(shí)把克利斯朵夫童年的創(chuàng)作積累注，及時(shí)把克利斯朵夫童年的創(chuàng)作積累起來(lái)，把他玩耍時(shí)的創(chuàng)作譜寫成樂(lè)譜。起來(lái)，把他玩耍時(shí)的創(chuàng)作譜寫成樂(lè)譜。再讀課文，找出有關(guān)再讀課文，找出有關(guān) 祖

7、父時(shí)祖父時(shí)刻關(guān)注著克利斯朵夫的語(yǔ)句?？剃P(guān)注著克利斯朵夫的語(yǔ)句。老人正在剃胡子，這時(shí)放下剃刀，臉上還滿是老人正在剃胡子，這時(shí)放下剃刀，臉上還滿是肥皂泡。肥皂泡。祖父不作聲，似乎不理他了祖父不作聲，似乎不理他了。他特地讓房門半開(kāi)著。他特地讓房門半開(kāi)著。正當(dāng)他用一只腳站著打個(gè)轉(zhuǎn)身的候，看正當(dāng)他用一只腳站著打個(gè)轉(zhuǎn)身的候，看見(jiàn)祖父在半開(kāi)的門里探著頭對(duì)他望著。見(jiàn)祖父在半開(kāi)的門里探著頭對(duì)他望著。老人一句話也不說(shuō)，走過(guò)來(lái)，擁抱他。老人一句話也不說(shuō)，走過(guò)來(lái)，擁抱他。如果你是克利斯朵夫，你想向祖父說(shuō)什如果你是克利斯朵夫，你想向祖父說(shuō)什么？么？朗讀最后兩個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？朗讀最后兩個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你感受到

8、了什么？興趣是最好的老師，克利斯朵興趣是最好的老師，克利斯朵夫?qū)σ魳?lè)的熱愛(ài)把他引進(jìn)了音夫?qū)σ魳?lè)的熱愛(ài)把他引進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，使他成為了音樂(lè)的樂(lè)的殿堂，使他成為了音樂(lè)的主人。主人。像所有的兒童一樣，他像所有的兒童一樣，他 哼個(gè)不哼個(gè)不停。停。什么時(shí)候什么時(shí)候,做什么事做什么事在路上一蹦一跳的時(shí)候；躺在祖父屋子里的地在路上一蹦一跳的時(shí)候；躺在祖父屋子里的地扳上，手捧著腦袋，看著書中的圖畫的時(shí)候；扳上，手捧著腦袋，看著書中的圖畫的時(shí)候；在廚房里最黑的一角，薄暮時(shí)分從在小椅子上在廚房里最黑的一角，薄暮時(shí)分從在小椅子上惘然出神的時(shí)候惘然出神的時(shí)候他的小嘴他的小嘴 在那里在那里吚吚唔唔，閉著眼，鼓著腮幫，卷

9、動(dòng)舌頭。他吚吚唔唔，閉著眼，鼓著腮幫，卷動(dòng)舌頭。他會(huì)這樣會(huì)這樣 地玩兒上地玩兒上 。1、從所填上的詞語(yǔ)來(lái)看，克利斯朵夫童年最大的樂(lè)趣是、從所填上的詞語(yǔ)來(lái)看，克利斯朵夫童年最大的樂(lè)趣是。2、這段話描寫了克利斯朵夫的、這段話描寫了克利斯朵夫的、，從中可以體會(huì)到克利斯朵夫?qū)闹锌梢泽w會(huì)到克利斯朵夫?qū)Φ臒釔?ài)。的熱愛(ài)。一天到晚一天到晚不管不管不管不管老是老是毫不厭倦毫不厭倦幾小時(shí)幾小時(shí)音樂(lè)音樂(lè)神態(tài)表情神態(tài)表情行為動(dòng)作行為動(dòng)作音樂(lè)音樂(lè)我能完成下面的練習(xí)我能完成下面的練習(xí)1、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。2、積累并抄寫你喜歡的詞語(yǔ)、句子。、積累并抄寫你喜歡的詞語(yǔ)、句子。3、完成、完成?優(yōu)化設(shè)計(jì)優(yōu)化設(shè)計(jì)?.第第30課。課。