《部編語(yǔ)文八年級(jí) 下 3.安塞腰鼓(自帶視頻朗讀文件)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編語(yǔ)文八年級(jí) 下 3.安塞腰鼓(自帶視頻朗讀文件)（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓安塞腰鼓簡(jiǎn)介作 者 簡(jiǎn) 介劉成章，陜西省延安人。現(xiàn)任中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。代表作羊想云彩。預(yù) 習(xí) 檢 測(cè)瞳()仁羈絆()顫栗()驀()然恬()靜冗()雜戛()然磅礴()亢()奮燒灼()晦()暗驟()雨輻()射tngj bnzhn lmtinrngjipng bkngzhuhuzhuf解釋下面的詞語(yǔ)。大徹大悟：驚心動(dòng)魄：嘆為觀止：戛然而止：徹底領(lǐng)悟。形容感染力極強(qiáng)，動(dòng)人心弦。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。聽(tīng)讀課文，整體感知1.觀看安塞腰鼓視頻，聽(tīng)讀課文，結(jié)束之后說(shuō)說(shuō)，它給你留下了怎樣的印象。2.用“的安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。（可填詞、短語(yǔ)、句子，在課文中

2、找）3.劃分文章段落結(jié)構(gòu)，體會(huì)文中的語(yǔ)言特色。試用“的安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。（可填詞、短語(yǔ)、句子，最好是文中的內(nèi)容）“壯闊壯闊”“”“豪放豪放”“”“火烈火烈”“”“有力有力”“”“元?dú)饬芾煸獨(dú)饬芾臁薄啊薄绑@心動(dòng)魄驚心動(dòng)魄”“一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”“好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力”劃分文章結(jié)構(gòu)，歸納段落大意。1-41-4自然段：自然段：語(yǔ)速較慢，語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。5-275-27自然段：自然段：語(yǔ)速較快，語(yǔ)調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)。28302830自然段：自

3、然段：語(yǔ)速較舒緩，語(yǔ)調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場(chǎng)面寂靜的特點(diǎn)。好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)黃土高原，好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。高亢的句子。間隔反復(fù)間隔反復(fù)一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿火花一樣，是閃射的瞳仁；火花一樣，是閃射的瞳仁；黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！通過(guò)閱讀，你感受到了文章僅僅就寫(xiě)安塞腰鼓嗎？安塞腰鼓：奔騰的力量安塞腰鼓：變換的舞姿安塞腰鼓：淳

4、樸的后生安塞腰鼓沸騰的生命安塞腰鼓：宏大的場(chǎng)面安塞腰鼓：快樂(lè)的舞者安塞腰鼓：整齊的隊(duì)列這篇文章的主要內(nèi)容是什么？這是一首生命的贊歌，力量的贊歌。它粗獷豪放、氣勢(shì)磅礴、雄渾壯闊、動(dòng)力十足。安安塞塞腰腰鼓鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏偉的場(chǎng)面：宏偉的場(chǎng)面14-1714-17：雄壯的（：雄壯的（）18-2218-22：擊鼓的（：擊鼓的（）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（）打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（）的腰鼓）的腰鼓 安靜安靜激昂激昂響聲響聲后生后生寂靜寂靜舞姿舞姿根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖根據(jù)提

5、示完成文章結(jié)構(gòu)圖分組閱讀，尋找課文中的美點(diǎn)。分組閱讀，尋找課文中的美點(diǎn)。試用“美，你看（聽(tīng)）”的句式說(shuō)出來(lái)。例：1、蓄勢(shì)待發(fā)的后生美，你看，他們身后是一片高梁地。他們樸實(shí)得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜?；鹆业奈璧笀?chǎng)面美美，你看，百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭斗虎一樣，是強(qiáng)健的的風(fēng)姿。激越的激越的鼓聲鼓聲美美 美，美，你你擊鼓的擊鼓的后生后生美美 美，美，你你變幻的變幻的舞姿舞姿美美 美，美，你你排比反復(fù)旋律美 文中運(yùn)用了大量的排比和反復(fù)，形式上力求多樣，富有變化。排比又有句內(nèi)的、句之間的、段之間的。（請(qǐng)找出例子）短句短語(yǔ)

6、激昂美節(jié)奏明快雄渾美 讀這篇文章，有一股熱血噴涌、大氣升騰之感。這是一曲生命與力量的贊歌，是一曲陜北人用原始的自然的生命譜寫(xiě)的的粗獷、雄渾、激昂的頌歌。排比句是一個(gè)接一個(gè)，反復(fù)句漸次出現(xiàn)，感嘆句自然強(qiáng)烈，短句明快簡(jiǎn)潔有力，熱情奔放，讓人覺(jué)得有大氣磅礴之勢(shì)，文氣一脈貫通，情感表達(dá)激蕩澎湃，充分體現(xiàn)了人和鼓、神和氣的高度統(tǒng)一，生命和力量的無(wú)窮魅力?。蓮挠迷~、句式、修辭、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)得越多越好。）品讀欣賞請(qǐng)用“我喜歡句子，因?yàn)椤钡木涫竭M(jìn)行評(píng)點(diǎn)。品味語(yǔ)言他們樸實(shí)得就像那片高粱。這句用了比喻的修辭手法，說(shuō)明年輕的這句用了比喻的修辭手法，說(shuō)明年輕的生命，不做作不招搖，就像高粱一樣生命，不

7、做作不招搖，就像高粱一樣無(wú)華而無(wú)華而茁壯茁壯，自然健康。，自然健康。運(yùn)用反復(fù)手法這句寫(xiě)出了陜北高原人們運(yùn)用反復(fù)手法這句寫(xiě)出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開(kāi)放的。的性格特征，是粗獷、豪邁、開(kāi)放的。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞破了的那么一股勁！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重的響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。運(yùn)用了比喻的運(yùn)用了比喻的修辭手法，說(shuō)明鼓修辭手法，說(shuō)明鼓聲巨大，似乎已敲聲巨大，似乎已敲到人們心里，引起到人們心里，引起人們內(nèi)心的震動(dòng)，人們內(nèi)心的震動(dòng)，激起共鳴。激起共鳴。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，

8、那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊＿\(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了陜北農(nóng)民的那種運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了陜北農(nóng)民的那種需求甚少，奉獻(xiàn)給人的卻那么的多?？此菩枨笊跎伲瞰I(xiàn)給人的卻那么的多。看似平凡的身軀，卻蘊(yùn)涵無(wú)限生命的力量。平凡的身軀，卻蘊(yùn)涵無(wú)限生命的力量。課文研讀，合作探究、第一部分“安靜的腰鼓”和最后一部分“寂靜的腰鼓”中的“靜”是否一樣？第一個(gè)“靜”看似靜，卻是生命在積蓄激情，等待爆發(fā)；第二個(gè)“靜”是安靜。、在“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁”中是什么“束縛”、“羈絆”、“閉塞”了那么一股？“那一股勁”要“掙脫”、“沖破”、“撞開(kāi)”什么

9、？“那么一股勁”要打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以為人，生命之所以為生命。、作者寫(xiě)腰鼓的響聲，為什么要寫(xiě)“山崖驀然變成牛皮鼓面了”，和“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面”？這是用環(huán)境和觀眾的感受來(lái)烘托鼓聲，使鼓和周?chē)沫h(huán)境融為了一體。更能表現(xiàn)腰鼓的震懾力。、“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以放出那么磅礴的能量！”過(guò)著貧困生活的農(nóng)民，哪里來(lái)得那么強(qiáng)大的力量？他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的，沒(méi)有半點(diǎn)污染的，不攙雜任何雜質(zhì)的，完完全全的生命，這是他們力量的源泉。

10、、為什么說(shuō)“只有你（黃土高原）才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得這樣的腰鼓”？對(duì)比，突出黃土高原造就的安塞腰鼓的陽(yáng)剛之氣，好比是一孔武有力的漢子；厚土蘊(yùn)藏著原始的生命，積蓄著騷動(dòng)的力量;江南則像一位溫柔秀美的女子，柔情似水，含蓄靈秀，令人陶醉更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格。腰鼓則是給人鼓舞和震撼。、文章最后“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”有什么作用？當(dāng)鼓聲停止時(shí)后，人們?nèi)猿两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂，這時(shí)以“雞啼”來(lái)反襯寂靜。從用詞方面說(shuō)：疊詞、反義詞的運(yùn)用從句式上說(shuō)：鏗鏘的短句、獨(dú)詞句從修辭上說(shuō)：比喻、排比、反復(fù)有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比 從寫(xiě)法上說(shuō)：以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合內(nèi)容和形式取得了完美的統(tǒng)一技 法 探 究 安塞腰鼓既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩(shī)性禮贊。它以詩(shī)一般的凝練而又富有動(dòng)感的語(yǔ)言，譜寫(xiě)了一曲慷慨昂奮、氣壯山河的時(shí)代之歌。雖然現(xiàn)在的大西北依然經(jīng)濟(jì)落后，但是我們從那些茂騰騰的后生身上，從那隆隆的安塞腰鼓聲中聽(tīng)到了生命的力量！相信那片響徹著隆隆鼓聲的黃土地在不久的將來(lái)一定能夠大放異彩，而這當(dāng)中也需要我們這一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓將更加氣勢(shì)磅礴，更加震撼人心！課 文 總 結(jié)謝謝！