《（通用版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第一單元 中國(guó)古代的改革即時(shí)演練（選修1）-人教版高三選修1歷史試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第一單元 中國(guó)古代的改革即時(shí)演練（選修1）-人教版高三選修1歷史試題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元中國(guó)古代的改革1.(2014南昌十校聯(lián)考)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一商鞅很清楚秦國(guó)羸弱的根源在哪里,簡(jiǎn)單地說(shuō)是三個(gè)“低下”、一個(gè)“落后”。三個(gè)“低下”,一是生產(chǎn)率低下、二是行政效率低下、三是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下。一個(gè)“落后”是生產(chǎn)關(guān)系落后。要改革的話,肯定要從這四個(gè)方面下重手?！吧眺弊兎ā本駥?shí)質(zhì)的再思考材料二商鞅變法的主要手段就是從三個(gè)方面來(lái)弱民,通過(guò)弱民使國(guó)家崛起。這三個(gè)方面分別是愚民、辱民和窮民。秦國(guó)是怎么崛起的重讀商鞅變法(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明商鞅是如何解決三個(gè)“低下”、一個(gè)“落后”的。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明商鞅分別采取了怎樣的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)“愚民、辱民和窮民”。(3)上

2、述材料反映出商鞅變法的基本理念是什么?解析:第(1)問(wèn)三個(gè)“低下”、一個(gè)“落后”反映的是改革前秦國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和軍事上存在的問(wèn)題,故應(yīng)結(jié)合商鞅變法中經(jīng)濟(jì)、政治和軍事等相關(guān)措施回答。第(2)問(wèn)關(guān)鍵是理解愚民、辱民和窮民的含義,進(jìn)而聯(lián)系相關(guān)知識(shí)點(diǎn),結(jié)合商鞅變法的相關(guān)措施?！坝廾瘛笔鞘谷嗣裼廾翢o(wú)知,應(yīng)列舉文化專(zhuān)制政策;“辱民”就是侮辱人民,讓人民沒(méi)有尊嚴(yán),從而尊崇權(quán)貴,敬畏王權(quán),故應(yīng)列舉的是嚴(yán)刑酷法措施;“窮民”就是使人民貧窮,應(yīng)列舉商鞅經(jīng)濟(jì)上與民奪利的相關(guān)措施。第(3)問(wèn)從“愚民、辱民和窮民”等措施分析可知,法家強(qiáng)調(diào)集權(quán),實(shí)行嚴(yán)刑峻法等,這是將國(guó)家與人民對(duì)立起來(lái)。答案:(1)實(shí)行軍功爵制度,提高了軍

3、隊(duì)的戰(zhàn)斗力;設(shè)縣置令,提高了行政效率;“廢井田,開(kāi)阡陌”,實(shí)行土地私有制,允許土地買(mǎi)賣(mài),這一措施既提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率,也使生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本性變革。(2)愚民:焚毀詩(shī)書(shū),禁止民眾閱讀、傳播;辱民:實(shí)行嚴(yán)刑峻法,建立連坐制度;窮民:實(shí)行重農(nóng)抑商,將山林和湖泊收歸國(guó)有。(3)將國(guó)家和人民對(duì)立起來(lái)。2.(2014荊州一模)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一在秦國(guó)的文化傳統(tǒng)中,宗法觀念相對(duì)淡薄,商鞅利用這一點(diǎn)建立君主的絕對(duì)權(quán)威鼓勵(lì)、引導(dǎo)并強(qiáng)制秦人把大家族變?yōu)樾〖彝?“民有二男以上不分異者倍其賦”“令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁”。王紹東論商鞅變法對(duì)秦文化傳統(tǒng)的順應(yīng)與整合材料二蘇軾給宋神宗上書(shū):惟商鞅變法不顧人言,

4、驟至富強(qiáng),亦以召怨天下,雖得天下,旋踵滅亡。(1) 商鞅變法是如何建立君主的絕對(duì)權(quán)威的?結(jié)合時(shí)代背景分析小家庭政策得以推行的作用。(2)概括材料二中蘇軾的觀點(diǎn),結(jié)合時(shí)代背景分析其出發(fā)點(diǎn)。解析:第(1)問(wèn)“建立”可從取消宗法制,實(shí)行軍功爵制以及取消分封制,推行縣制等角度思考;“作用”可從促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展、增加國(guó)家的賦稅收入、增強(qiáng)秦國(guó)的國(guó)力等角度思考作答。第(2)問(wèn)“觀點(diǎn)”可根據(jù)材料二中的信息“商鞅變法(使秦)旋踵滅亡”作答;“分析”可從蘇軾的階級(jí)屬性及對(duì)王安石變法的態(tài)度等角度思考作答。 答案:(1)建立:利用、整合秦國(guó)文化觀念;實(shí)行軍功爵制,廢分封,推行縣制。作用:這不僅有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),有助于國(guó)家

5、征收賦稅和征派徭役、兵役,而且加速了人口增長(zhǎng),為秦國(guó)國(guó)力的強(qiáng)大奠定基礎(chǔ)。(2)觀點(diǎn):商鞅變法導(dǎo)致秦朝快速滅亡。出發(fā)點(diǎn):蘇軾站在大官僚的立場(chǎng)上,借評(píng)說(shuō)商鞅變法反對(duì)王安石變法。3.(2014菏澤一模)閱讀材料,回答問(wèn)題:材料王安石變法在變法的過(guò)程中沒(méi)有新生力量冒出來(lái),沒(méi)有推動(dòng)和支持變法的社會(huì)的基礎(chǔ)。成功的變法在突破現(xiàn)有體制時(shí),出現(xiàn)新生力量,就商鞅變法而言,新生力量就是平民和農(nóng)民。王安石各種各樣的“新政”都是設(shè)計(jì)精巧的方案,但是在實(shí)踐中全都碰了壁,不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他當(dāng)初的設(shè)想,反而打亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,影響了正常的生產(chǎn)和交易。官員反對(duì)新法,因?yàn)樾路▊α斯賳T的利益;民眾怨聲載道,因?yàn)槊癖姏](méi)有從新法中得到實(shí)

6、惠。于是新法必定失敗。商鞅變法和王安石變法的成敗(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出商鞅變法“突破現(xiàn)有體制”在政治領(lǐng)域的表現(xiàn)。據(jù)材料分析商鞅變法與王安石變法一成一敗的核心因素。(2)王安石變法中的“青苗法”是當(dāng)時(shí)非議最大的改革措施,依據(jù)材料談?wù)勀愕睦斫?。解?第(1)問(wèn)“表現(xiàn)”結(jié)合商鞅變法政治方面的措施回答即可;“核心因素”注意結(jié)合材料信息,“王安石變法在變法的過(guò)程中沒(méi)有新生力量冒出來(lái),沒(méi)有推動(dòng)和支持變法的社會(huì)的基礎(chǔ)”,從中可以得出二者不同結(jié)局的原因。第(2)問(wèn)結(jié)合材料信息進(jìn)行回答即可,從材料“官員反對(duì)新法,因?yàn)樾路▊α斯賳T的利益;民眾怨聲載道,因?yàn)槊癖姏](méi)有從新法中得到實(shí)惠”中,可以直接得出問(wèn)題的答案。答

7、案:(1)表現(xiàn):廢除世卿世祿制,實(shí)行軍功爵制;推行縣制,建立中央集權(quán)制。因素:是否有新生力量的支持。(或是否有支持或推動(dòng)變法的社會(huì)基礎(chǔ))(2)理解:青苗法實(shí)施后,許多地方官員強(qiáng)制農(nóng)民“借貸”,民眾沒(méi)有從中得到實(shí)惠,怨聲載道,改革缺乏社會(huì)(群眾)基礎(chǔ);青苗法損害了大地主、大官僚和大商人的利益,遭到他們的抵制和反對(duì)。4.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一“天命陛下(宋神宗)為神明主,毆天下士民使守封疆,衛(wèi)社稷,士民以死徇陛下不敢辭者,何也?以陛下能為之主,以政令均有無(wú),使富不得侵貧,強(qiáng)不得凌弱故也。今富者兼并百姓,乃至過(guò)于王公,貧者或不免轉(zhuǎn)死溝壑。陛下無(wú)乃于人主職事有所闕,何以報(bào)天下士民為陛下致死?”

8、續(xù)通鑒長(zhǎng)編材料二“誠(chéng)能御輕重(指關(guān)于調(diào)節(jié)商品、貨幣流通和控制物價(jià)的理論)斂散(指古代國(guó)家對(duì)糧食物資的買(mǎi)進(jìn)和賣(mài)出)之權(quán),而禁因緣(指勾結(jié))之奸,則何患乎經(jīng)入(指常規(guī)賦稅收入)之不足?！蓖醢彩募?1)據(jù)材料一,概括北宋存在的社會(huì)問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成這些問(wèn)題的主要原因。(2)材料二反映了王安石所要解決的核心問(wèn)題是什么?他在變法中是如何實(shí)現(xiàn)“御輕重?cái)可ⅰ钡?解析:第(1)問(wèn)中第一小問(wèn)據(jù)材料一中“富者兼并百姓”“貧者或不免轉(zhuǎn)死溝壑”等信息概括;第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)從材料二中“則何患乎經(jīng)入(指常規(guī)賦稅收入)之不足”等內(nèi)容可看出,王安石所要解決的核心問(wèn)題是增加政府財(cái)稅收入問(wèn)題;第二小問(wèn)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知為了“御輕重?cái)可ⅰ?王安石實(shí)行了市易法和均輸法。答案:(1)問(wèn)題:土地兼并嚴(yán)重;貧富懸殊;大地主、大商人勢(shì)力過(guò)大。(答其中兩點(diǎn)即可)原因:封建土地私有制的存在;政府不抑兼并政策;官僚、地主、商人的壓榨;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(答其中兩點(diǎn)即可)(2)問(wèn)題:政府的財(cái)政危機(jī)。方法:實(shí)行市易法和均輸法。打擊了富商對(duì)物資和物價(jià)的操縱壟斷,大大加強(qiáng)了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的掌控。