《（通用版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第1講 新中國民主政治建設(shè)試題 必修1-人教版高三必修1歷史試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第1講 新中國民主政治建設(shè)試題 必修1-人教版高三必修1歷史試題（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一講新中國民主政治建設(shè)一、 單項(xiàng)選擇題1. (2019湖北武漢十月聯(lián)考)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的“民主觀”是社會(huì)主義協(xié)商民主。該民主模式被概括為“有事好商景”。如圖是新中國成立前籌建新中國的人民政協(xié)的人員組成圖,這直接反映出人民政協(xié)()A. 確立中共領(lǐng)導(dǎo)地位B. 體現(xiàn)社會(huì)主義民主C. 通過協(xié)商監(jiān)督民主D. 具有廣泛民意基礎(chǔ)2. (2018山西太原期末)新中國建立后,中國共產(chǎn)黨先后在農(nóng)村進(jìn)行了“誰養(yǎng)活了誰”的馬克思主義基本理論教育、“從猿到人”的社會(huì)發(fā)展史教育等,同時(shí),也注意將大張旗鼓地宣傳與深入細(xì)致的工作相結(jié)合。這些做法()A. 適應(yīng)了新生國家政權(quán)鞏固的需要B. 開始確立馬克思主義的指導(dǎo)地位C. 揭開了

2、建國初期教育改革的序幕D. 表明農(nóng)民問題是革命的中心問題3. (2018山東濟(jì)寧期末)美國史學(xué)家費(fèi)正清在劍橋中華人民共和國史中寫道,新中國成立之初,“所謂民主黨派也被吸進(jìn)了統(tǒng)一戰(zhàn)線和政協(xié)”“在24名新政府部長中,有11人是這些小黨或無黨派民主人士”。其記述在客觀上體現(xiàn)出()A. 新中國政權(quán)具有鮮明的民主性B. 新中國各政黨共同執(zhí)政C. 人民政協(xié)代行全國人大的職權(quán)D. 民主人士擁有政治特權(quán)4. (2019河北廊坊示范高中聯(lián)考)從政治實(shí)踐來看,新中國的選舉民主與協(xié)商民主如果有先后,那么是協(xié)商在前,選舉或票決在后。從選舉實(shí)踐來看,候選人都要經(jīng)過協(xié)商提名、討論之后再行選舉。這說明在中國()A. 協(xié)商民

3、主是民主的主要形式B. 協(xié)商民主的地位高于選舉民主C. 政協(xié)制度是根本的政治制度D. 協(xié)商民主與選舉民主相輔相成5. (2018河北邢臺(tái)月考)1933年,出生于昆明的普通工人王德厚,因其有豐富的鍛造技術(shù)經(jīng)驗(yàn),改造鍛造設(shè)備,改進(jìn)工藝工裝,年年保質(zhì)保量超額完成工作任務(wù),1954年其當(dāng)選為第一屆全國人大代表。這體現(xiàn)出()A. 全國人大代表通過普選產(chǎn)生B. 人民群眾政治地位提高C. 中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)各民主黨派D. 我國國內(nèi)各民族一律平等6. (2018山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)調(diào)研)新中國成立之初的法制建設(shè)任務(wù),一方面是徹底廢除國民黨時(shí)期的舊法,另一方面進(jìn)行了新法的創(chuàng)建,如制定了臨時(shí)憲法共同綱領(lǐng),起草了刑法

4、大綱訴訟程序通則公司法等。這些法制工作的開展()A. 形成了日趨完備的法律體系B. 增強(qiáng)了人民的法律意識(shí)C. 確立了依法治國的治國方略D. 有利于實(shí)現(xiàn)黨的新任務(wù)7. (2018安徽“皖南八?！甭?lián)考)從兩種民主形式看我國民主政治的優(yōu)勢中指出:“我國協(xié)商民主與選舉民主的共生性,決定中國民主政治的先進(jìn)性。我國協(xié)商民主與選舉民主的差異性,決定了中國民主政治的科學(xué)性?！庇纱丝梢酝浦獏f(xié)商民主的存在()A. 強(qiáng)化了對民主黨派的監(jiān)督B. 拓展了我國民主的深度和廣度C. 使重大決策上避免了失誤D. 成為選舉民主必要的組成部分8. (2019廣東湛江調(diào)研)1961年,中共中央頒布了“農(nóng)業(yè)六十條(修正案)”,縮小社

5、隊(duì)規(guī)模,取消公共食堂制對于供給制問題,規(guī)定社員一切收入都“按勞動(dòng)工分進(jìn)行分配”。這一修正案()A. 推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)體制改革B. 調(diào)整了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系C. 結(jié)束了人民公社體制D. 完成了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)9. (2018江西階段性檢測)改革開放早期,我國學(xué)者對西方政治制度的關(guān)注更多的是從階級(jí)本質(zhì)出發(fā),意識(shí)形態(tài)色彩較濃。20世紀(jì)90年代以來學(xué)者們以科學(xué)的態(tài)度來研究西方政治制度,無論在體系結(jié)構(gòu)還是在制度分析上較20世紀(jì)80年代都有很大進(jìn)步。史學(xué)研究出現(xiàn)此種變化是()A. 貫徹“有法可依,有法必依”原則的需要B. 社會(huì)主義基層民主政治不斷完善的需要C. 全面修改中華人民共和國憲法的需要D. 完善中國特色社會(huì)主

6、義民主政治的需要10. (2018河南中原名校二模)1982年憲法把“公民的權(quán)利和義務(wù)”這一章放在“國家機(jī)構(gòu)”之前,使本次修憲給人耳目一新的感覺。據(jù)此可知,這次修憲“新”在()A. 凸顯了憲法保障人權(quán)的核心價(jià)值B. 體現(xiàn)對人文主義的一貫追求C. 表明國家權(quán)力來源于人民的委托D. 反映了主權(quán)在民的憲法原則11. (2018安徽合肥二模)下表反映了我國()各級(jí)學(xué)校中少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)及所占比重 小學(xué) 普通中學(xué) 普通高等學(xué)校 人數(shù)(萬人) 占學(xué)生總數(shù)的比重(%) 人數(shù)(萬人) 占學(xué)生總數(shù)的比重(%) 人數(shù)(萬人) 占學(xué)生總數(shù)的比重(%) 1987年 151.31 8.2 280.07 5.7 11.8

7、7 6.1 1990年 1 069.52 8.7 293.03 6.4 13.67 6.6 2000年 1 181.56 9.1 498.91 6.8 31.73 5.7 2012年 1 056.47 10.7 678.90 9.4 177.96 7.4 A. 各民族共同發(fā)展共同繁榮B. 建立了完整的國民教育體系C. 貫徹實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略D. 少數(shù)民族地區(qū)教育迅速發(fā)展12. (2018河北唐山二模)2015年頒發(fā)的中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)歸納出三種人:一是私營企業(yè)和外資企業(yè)的管理人員與技術(shù)人員;二是社會(huì)組織從業(yè)人員(包括律師、會(huì)計(jì)師、評估師、稅務(wù)師、專利代理人等以及社團(tuán)、基金會(huì)、

8、民辦非企業(yè)單位從業(yè)人員);三是自由職業(yè)人員和新媒體從業(yè)人員。該文件強(qiáng)調(diào),這三類人是“統(tǒng)戰(zhàn)工作的新著力點(diǎn)”。這反映出新時(shí)代的中國()A. 中國特色民主政治日益完善B. 統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)取得新的成就C. 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)走向成熟D. 社會(huì)階層結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化二、非選擇題13. (2019廣東百校聯(lián)考)從古至今,我國政治改革與政治發(fā)展取得了巨大成就,也積累了重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。閱讀材料,完成下列要求。材料一中國古代社會(huì)的變遷始終沒有脫離氏族部族宗族家族的發(fā)展脈絡(luò),“父前子名,君前臣名”,“在家為孝,在朝為忠”已經(jīng)成為幾千年社會(huì)關(guān)系的真實(shí)寫照,形成了“生法者,君也;守法者,臣也;治于法者,民也”的社會(huì)現(xiàn)象。摘

9、編自曾小華中國古代政治制度的獨(dú)特類型及其特征材料二1901年1月29日,清政府“變法革新”上諭:“法令不更,痼習(xí)不破,欲求振作,當(dāng)議更張。”“參酌中西政要,舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財(cái)政,當(dāng)因當(dāng)革、當(dāng)省當(dāng)并,或取諸人,或求諸己,如何而國勢始興,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武備始修?！睋?jù)韋慶遠(yuǎn)、柏樺編著中國政治制度史材料三1949年6月,毛澤東發(fā)表論人民民主專政,9月第一屆政協(xié)會(huì)議通過的共同綱領(lǐng)指出“必須鎮(zhèn)壓一切反革命活動(dòng)”。全國人民代表大會(huì)從1957年開始就不能正常工作,1966年到1975年幾乎完全處于停頓狀態(tài)。十一屆三中全會(huì)后,黨和國家的工作重心從階級(jí)斗爭轉(zhuǎn)向了經(jīng)濟(jì)建

10、設(shè)。鄧小平復(fù)出后提出了“社會(huì)主義愈發(fā)展,民主也愈發(fā)展”等著名論斷。2004年召開的中共十六屆四中全會(huì),明確提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。摘編自俞可平中華人民共和國六十年政治發(fā)展的邏輯(1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括中國古代社會(huì)政治結(jié)構(gòu)的基本特征,并對其進(jìn)行簡要評價(jià)。(2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出清政府實(shí)行變法革新的歷史背景。(3) 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明新中國成立后政治建設(shè)變遷的趨勢。14. (2019河北邯鄲期初調(diào)研)我國自古以來非常重視民族關(guān)系的發(fā)展。新中國成立后,民族區(qū)域自治制度成為中國的一項(xiàng)基本政治制度。閱讀材料,完成下列要求。材料一羈縻制度既是唐王朝處理邊疆

11、民族問題的一項(xiàng)重大政策,又是在邊疆民族地區(qū)實(shí)行的一種行政制度。依據(jù)少數(shù)民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),“修其教不易其俗,齊其政不易其宜”,是我國中原王朝統(tǒng)治周邊少數(shù)民族的傳統(tǒng)政策。唐朝立國之初就在西南、東北諸沿邊少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置羈縻府州,但是,大規(guī)模地普遍設(shè)立羈縻府州則是在貞觀四年(630)平定東突厥以后,到開元年間設(shè)置黑水都督府于黑水靺鞨部為止,百余年間,唐王朝先后在東北、北方、西方、西南、南方設(shè)置了八百五十六個(gè)羈縻府州。摘編自林超民羈縻府州與唐代民族關(guān)系材料二民國時(shí)期的政府對蒙古、西藏、新疆等邊疆地區(qū)的事務(wù)日益重視,設(shè)置了對應(yīng)的事務(wù)機(jī)構(gòu),并且在中央設(shè)立了專門機(jī)構(gòu)來進(jìn)行管轄。例如,北洋軍閥政府于1912

12、年在內(nèi)務(wù)部設(shè)立了蒙藏事務(wù)處,專門管轄蒙古、西藏等少數(shù)民族事務(wù)。朱敏試論我國近代民族政策的特點(diǎn)及其對邊疆地區(qū)穩(wěn)定發(fā)展的影響材料三毛澤東同志指出:“國家的統(tǒng)一,人民的團(tuán)結(jié),國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié),這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC?！?952年,中央頒布了中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要,并在全國范圍內(nèi)大力推行民族區(qū)域自治。爾后,建立了省級(jí)自治區(qū)5個(gè),地區(qū)級(jí)自治州30個(gè),縣級(jí)自治縣122個(gè)。楊秀珍論堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度(1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括唐朝羈縻府州設(shè)置的特點(diǎn),并分析其積極作用。(2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡述民國時(shí)期政府設(shè)立專門管轄少數(shù)民族地區(qū)機(jī)構(gòu)的歷史背景。(3) 根

13、據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明民族區(qū)域自治制度的意義。第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一第一講新中國民主政治建設(shè)1. D【解析】 根據(jù)新中國的人民政協(xié)的人員組成圖可知,第一屆政協(xié)的參會(huì)人員包括各黨派代表、國內(nèi)外代表、各民族代表、各地區(qū)代表、各人民團(tuán)體代表等,由此可知第一屆政協(xié)的召開具有廣泛的民意基礎(chǔ)。A、B、C三項(xiàng)不符合題意,故排除。故選D。2. A【解析】 根據(jù)材料“誰養(yǎng)活了誰的馬克思主義基本理論教育、從猿到人的社會(huì)發(fā)展史教育”“大張旗鼓地宣傳與深入細(xì)致的工作相結(jié)合”,主要為了對農(nóng)村進(jìn)行思想改造,以適應(yīng)新生國家的需要,故A項(xiàng)正確。3. A【解析】 材料中講述了新中國成立之初有許多民主黨派人士

14、和無黨派人士被吸納進(jìn)新政權(quán)中,甚至擔(dān)任了部長級(jí)的職位,這反映了新中國的政權(quán)代表了更廣大人民的利益,因而具有鮮明的民主性,故A項(xiàng)正確。4. D【解析】 材料“協(xié)商在前,選舉或票決在后”“候選人都要經(jīng)過協(xié)商提名、討論之后再行選舉”說明兩種民主是相輔相成的,故選D;協(xié)商民主和選舉民主都是民主的重要形式,排除A;材料不能說明協(xié)商民主的地位高于選舉民主,排除B;人民代表大會(huì)制度是我國根本的政治制度,排除C。5. B【解析】 全國人大代表是由省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生,屬于間接民主,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;王德厚屬于普通工人,因其技術(shù)精湛而超額完成任務(wù)被選為第一屆全國人大代表,體現(xiàn)了人民群眾政治地位提高

15、,故B項(xiàng)正確;材料中的王德厚不是民主黨派人士,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;王德厚雖然出生于昆明,但沒有講他是少數(shù)民族,且材料反映的是人大制度,非民族政策,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6. D【解析】 新中國形成日趨完備的法律體系是在改革開放時(shí)期,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中創(chuàng)建的新法,都是國家非常重要的基本法,與人民群眾的關(guān)系并不是很密切,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;依法治國方略是在20世紀(jì)末,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“新中國成立之初的法制建設(shè)任務(wù),一方面是徹底廢除國民黨時(shí)期的舊法,另一方面進(jìn)行了新法的創(chuàng)建”可知,這一時(shí)期處于除舊布新的過渡階段,這些法律的頒布有利于黨在過渡時(shí)期基本任務(wù)的完成,故D項(xiàng)正確。7. B【解析】 協(xié)商民主的存在并不是為了強(qiáng)化對民

16、主黨派的監(jiān)督,A項(xiàng)錯(cuò)誤;協(xié)商民主與選舉民主既有共生性又有差異性,這拓展了我國民主的深度和廣度,B項(xiàng)正確;“使重大決策上避免了失誤”說法過于絕對,C項(xiàng)錯(cuò)誤;協(xié)商民主也不是選舉民主必要的組成部分,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8. B【解析】 “縮小社隊(duì)規(guī)模,取消公共食堂制對于供給制問題,規(guī)定社員一切收入都按勞動(dòng)工分進(jìn)行分配”反映了中共中央對農(nóng)村分配制度的調(diào)整,實(shí)質(zhì)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整,故B項(xiàng)正確;1978年開始經(jīng)濟(jì)體制改革,A項(xiàng)時(shí)間不符合題意,排除;1983年取消人民公社,C項(xiàng)中“結(jié)束了”表述錯(cuò)誤,排除;材料中修正案有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性,有利于國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù),19621965年國民經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù),D項(xiàng)錯(cuò)誤。9

17、. D【解析】 對西方政治制度的研究,與法律無直接關(guān)聯(lián),A項(xiàng)錯(cuò)誤;基層民主政治主要涉及城市居委會(huì)和農(nóng)村的村委會(huì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)行憲法為1982年憲法,時(shí)間不符,C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“20世紀(jì)90年代以來學(xué)者們以科學(xué)的態(tài)度來研究西方政治制度,無論在體系結(jié)構(gòu)還是在制度分析上較20世紀(jì)80年代都有很大進(jìn)步”,說明主要是服務(wù)于新時(shí)期民主政治建設(shè)的需要,D項(xiàng)正確。10. A【解析】 把“公民的權(quán)利和義務(wù)”這一章放在“國家機(jī)構(gòu)”之前,反映出國家對公民權(quán)利的保障意識(shí)增強(qiáng),凸顯了憲法保障人權(quán)的核心價(jià)值。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)與材料無關(guān),排除;C、D兩項(xiàng)在我國憲法中早已明確,不符合題干“新”的要求,排除。11. A【解

18、析】 根據(jù)材料不難看出,隨著時(shí)間的推移,我國各級(jí)學(xué)校中少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)及所占比重呈現(xiàn)的是一種不斷攀升的趨勢,這充分顯示出國家在真正落實(shí)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本民族政策,故A項(xiàng)正確;我國完整的國民教育體系早在20世紀(jì)50年中后期就已經(jīng)建成,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;我國的“科教興國”戰(zhàn)略正式提出于1995年,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;由表格可以看出,少數(shù)民族地區(qū)的教育是在穩(wěn)步而非迅速發(fā)展,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12. D【解析】 根據(jù)材料可知,私營企業(yè)和外資企業(yè)的管理人員與技術(shù)人員、社會(huì)組織從業(yè)人員、自由職業(yè)人員和新媒體從業(yè)人員等都是新社會(huì)階層,反映了改革開放以來中國的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化,故D項(xiàng)正確。13. (

19、1) 特征:血緣關(guān)系濃厚;家國同構(gòu);君權(quán)、父權(quán)至上(或君主專制);人治。評價(jià):有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展,對維護(hù)國家統(tǒng)一起了積極作用;推動(dòng)了民族融合與經(jīng)濟(jì)文化交流;但也易形成暴政、腐敗現(xiàn)象,影響社會(huì)的良性發(fā)展。(2) 背景:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后,民族危機(jī)空前加劇;西方民主思想的傳播,民主革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展;清政府統(tǒng)治危機(jī)加深。(3) 趨勢:政治日益民主化;社會(huì)日益法制化。14. (1)特點(diǎn):涉及地區(qū)逐步擴(kuò)大;體現(xiàn)因俗而治和因地制宜的原則;在承認(rèn)中央王朝統(tǒng)治的前提下,具有高度的自治性;設(shè)置時(shí)間長,規(guī)模大。積極作用:加強(qiáng)民族聯(lián)系,穩(wěn)定邊疆社會(huì)秩序;促進(jìn)民族融合,發(fā)展邊疆經(jīng)濟(jì)生產(chǎn);擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域,鞏固了國防,維護(hù)了唐朝多民族統(tǒng)一國家的地位。(2) 歷史背景:民族危機(jī)不斷加劇,帝國主義勢力滲透;社會(huì)動(dòng)蕩,邊疆分裂勢力猖獗;民國成立,民族的國家觀念和民族整體意識(shí)不斷深化。(3) 意義:保障了少數(shù)民族地區(qū)人民平等的民主權(quán)利和管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力;促進(jìn)了少數(shù)民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展;進(jìn)一步增強(qiáng)了中華民族的凝聚力,鞏固了國家統(tǒng)一。