《（通用版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第1講 新中國民主政治建設(shè)試題 必修1-人教版高三必修1歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第1講 新中國民主政治建設(shè)試題 必修1-人教版高三必修1歷史試題（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一講　新中國民主政治建設(shè) 一、 單項(xiàng)選擇題 1. (2019·湖北武漢十月聯(lián)考)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的“民主觀”是社會主義協(xié)商民主。該民主模式被概括為“有事好商景”。如圖是新中國成立前籌建新中國的人民政協(xié)的人員組成圖,這直接反映出人民政協(xié) (　　) A. 確立中共領(lǐng)導(dǎo)地位 B. 體現(xiàn)社會主義民主 C. 通過協(xié)商監(jiān)督民主 D. 具有廣泛民意基礎(chǔ) 2. (2018·山西太原期末)新中國建立后,中國共產(chǎn)黨先后在農(nóng)村進(jìn)行了“誰養(yǎng)活了誰”的馬克思主義基本理論教育、“從猿到人”的社會發(fā)展史教育等,同時(shí),也注意將大張旗鼓地宣傳與深入細(xì)致的工作相結(jié)合。這些做法 (　　) A. 適應(yīng)了新生國家政權(quán)鞏固的

2、需要 B. 開始確立馬克思主義的指導(dǎo)地位 C. 揭開了建國初期教育改革的序幕 D. 表明農(nóng)民問題是革命的中心問題 3. (2018·山東濟(jì)寧期末)美國史學(xué)家費(fèi)正清在《劍橋中華人民共和國史》中寫道,新中國成立之初,“所謂民主黨派也被吸進(jìn)了統(tǒng)一戰(zhàn)線和政協(xié)”“在24名新政府部長中,有11人是這些小黨或無黨派‘民主人士’”。其記述在客觀上體現(xiàn)出 (　　) A. 新中國政權(quán)具有鮮明的民主性 B. 新中國各政黨共同執(zhí)政 C. 人民政協(xié)代行全國人大的職權(quán) D. 民主人士擁有政治特權(quán) 4. (2019·河北廊坊示范高中聯(lián)考)從政治實(shí)踐來看,新中國的選舉民主與協(xié)商民主如果有先后,那么是協(xié)商在前

3、,選舉或票決在后。從選舉實(shí)踐來看,候選人都要經(jīng)過協(xié)商提名、討論之后再行選舉。這說明在中國 (　　) A. 協(xié)商民主是民主的主要形式 B. 協(xié)商民主的地位高于選舉民主 C. 政協(xié)制度是根本的政治制度 D. 協(xié)商民主與選舉民主相輔相成 5. (2018·河北邢臺月考)1933年,出生于昆明的普通工人王德厚,因其有豐富的鍛造技術(shù)經(jīng)驗(yàn),改造鍛造設(shè)備,改進(jìn)工藝工裝,年年保質(zhì)保量超額完成工作任務(wù),1954年其當(dāng)選為第一屆全國人大代表。這體現(xiàn)出 (　　) A. 全國人大代表通過普選產(chǎn)生 B. 人民群眾政治地位提高 C. 中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)各民主黨派 D. 我國國內(nèi)各民族一律平等 6. (

4、2018·山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)調(diào)研)新中國成立之初的法制建設(shè)任務(wù),一方面是徹底廢除國民黨時(shí)期的舊法,另一方面進(jìn)行了新法的創(chuàng)建,如制定了臨時(shí)憲法《共同綱領(lǐng)》,起草了《刑法大綱》《訴訟程序通則》《公司法》等。這些法制工作的開展 (　　) A. 形成了日趨完備的法律體系 B. 增強(qiáng)了人民的法律意識 C. 確立了依法治國的治國方略 D. 有利于實(shí)現(xiàn)黨的新任務(wù) 7. (2018·安徽“皖南八?！甭?lián)考)《從兩種民主形式看我國民主政治的優(yōu)勢》中指出:“我國協(xié)商民主與選舉民主的共生性,決定中國民主政治的先進(jìn)性。我國協(xié)商民主與選舉民主的差異性,決定了中國民主政治的科學(xué)性。”由此可以推知協(xié)商民主的存在

5、 (　　) A. 強(qiáng)化了對民主黨派的監(jiān)督 B. 拓展了我國民主的深度和廣度 C. 使重大決策上避免了失誤 D. 成為選舉民主必要的組成部分 8. (2019·廣東湛江調(diào)研)1961年,中共中央頒布了“農(nóng)業(yè)六十條(修正案)”,縮小社隊(duì)規(guī)模,取消公共食堂制對于供給制問題,規(guī)定社員一切收入都“按勞動工分進(jìn)行分配”。這一修正案 (　　) A. 推動了經(jīng)濟(jì)體制改革 B. 調(diào)整了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系 C. 結(jié)束了人民公社體制 D. 完成了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) 9. (2018·江西階段性檢測)改革開放早期,我國學(xué)者對西方政治制度的關(guān)注更多的是從階級本質(zhì)出發(fā),意識形態(tài)色彩較濃。20世紀(jì)90年代以來學(xué)

6、者們以科學(xué)的態(tài)度來研究西方政治制度,無論在體系結(jié)構(gòu)還是在制度分析上較20世紀(jì)80年代都有很大進(jìn)步。史學(xué)研究出現(xiàn)此種變化是(　　) A. 貫徹“有法可依,有法必依”原則的需要 B. 社會主義基層民主政治不斷完善的需要 C. 全面修改《中華人民共和國憲法》的需要 D. 完善中國特色社會主義民主政治的需要 10. (2018·河南中原名校二模)1982年憲法把“公民的權(quán)利和義務(wù)”這一章放在“國家機(jī)構(gòu)”之前,使本次修憲給人耳目一新的感覺。據(jù)此可知,這次修憲“新”在 (　　) A. 凸顯了憲法保障人權(quán)的核心價(jià)值 B. 體現(xiàn)對人文主義的一貫追求 C. 表明國家權(quán)力來源于人民的委托 D.

7、反映了主權(quán)在民的憲法原則 11. (2018·安徽合肥二模)下表反映了我國 (　　) 各級學(xué)校中少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)及所占比重 小學(xué) 普通中學(xué) 普通高等學(xué)校 人數(shù) (萬人) 占學(xué)生 總數(shù)的 比重 (%) 人數(shù) (萬人) 占學(xué)生 總數(shù)的 比重 (%) 人數(shù) (萬人) 占學(xué)生 總數(shù)的 比重 (%) 1987年 151.31 8.2 280.07 5.7 11.87 6.1 1990年 1 069.52 8.7 293.03 6.4 13.67 6.6 2000年 1 18

8、1.56 9.1 498.91 6.8 31.73 5.7 2012年 1 056.47 10.7 678.90 9.4 177.96 7.4 　 A. 各民族共同發(fā)展共同繁榮 B. 建立了完整的國民教育體系 C. 貫徹實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略 D. 少數(shù)民族地區(qū)教育迅速發(fā)展 12. (2018·河北唐山二模)2015年頒發(fā)的《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》歸納出三種人:一是私營企業(yè)和外資企業(yè)的管理人員與技術(shù)人員;二是社會組織從業(yè)人員(包括律師、會計(jì)師、評估師、稅務(wù)師、專利代理人等以及社團(tuán)、基金會、民辦非企業(yè)單位從業(yè)人員);三是自由

9、職業(yè)人員和新媒體從業(yè)人員。該文件強(qiáng)調(diào),這三類人是“統(tǒng)戰(zhàn)工作的新著力點(diǎn)”。這反映出新時(shí)代的中國 (　　) A. 中國特色民主政治日益完善 B. 統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)取得新的成就 C. 社會主義市場經(jīng)濟(jì)走向成熟 D. 社會階層結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化 二、非選擇題 13. (2019·廣東百校聯(lián)考)從古至今,我國政治改革與政治發(fā)展取得了巨大成就,也積累了重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。閱讀材料,完成下列要求。 材料一　中國古代社會的變遷始終沒有脫離氏族—部族—宗族—家族的發(fā)展脈絡(luò),“父前子名,君前臣名”,“在家為孝,在朝為忠”已經(jīng)成為幾千年社會關(guān)系的真實(shí)寫照,形成了“生法者,君也;守法者,臣也;治于法者,民也”的社

10、會現(xiàn)象。 ——摘編自曾小華《中國古代政治制度的獨(dú)特類型及其特征》 材料二　1901年1月29日,清政府“變法革新”上諭:“法令不更,痼習(xí)不破,欲求振作,當(dāng)議更張?！薄皡⒆弥形髡?舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財(cái)政,當(dāng)因當(dāng)革、當(dāng)省當(dāng)并,或取諸人,或求諸己,如何而國勢始興,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武備始修。” ——據(jù)韋慶遠(yuǎn)、柏樺編著《中國政治制度史》 材料三　1949年6月,毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》,9月第一屆政協(xié)會議通過的《共同綱領(lǐng)》指出“必須鎮(zhèn)壓一切反革命活動”。全國人民代表大會從1957年開始就不能正常工作,1966年到1975年幾乎完全處于停頓狀態(tài)。十一

11、屆三中全會后,黨和國家的工作重心從階級斗爭轉(zhuǎn)向了經(jīng)濟(jì)建設(shè)。鄧小平復(fù)出后提出了“社會主義愈發(fā)展,民主也愈發(fā)展”等著名論斷。2004年召開的中共十六屆四中全會,明確提出了建設(shè)社會主義和諧社會的目標(biāo)。 ——摘編自俞可平《中華人民共和國六十年政治發(fā)展的邏輯》 (1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括中國古代社會政治結(jié)構(gòu)的基本特征,并對其進(jìn)行簡要評價(jià)。 (2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出清政府實(shí)行變法革新的歷史背景。 (3) 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,說明新中國成立后政治建設(shè)變遷的趨勢。 14. (2019·河北邯鄲期初調(diào)研)我國自

12、古以來非常重視民族關(guān)系的發(fā)展。新中國成立后,民族區(qū)域自治制度成為中國的一項(xiàng)基本政治制度。閱讀材料,完成下列要求。 材料一　羈縻制度既是唐王朝處理邊疆民族問題的一項(xiàng)重大政策,又是在邊疆民族地區(qū)實(shí)行的一種行政制度。依據(jù)少數(shù)民族社會經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),“修其教不易其俗,齊其政不易其宜”,是我國中原王朝統(tǒng)治周邊少數(shù)民族的傳統(tǒng)政策。唐朝立國之初就在西南、東北諸沿邊少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置羈縻府州,但是,大規(guī)模地普遍設(shè)立羈縻府州則是在貞觀四年(630)平定東突厥以后,到開元年間設(shè)置黑水都督府于黑水靺鞨部為止,百余年間,唐王朝先后在東北、北方、西方、西南、南方設(shè)置了八百五十六個羈縻府州。 ——摘編自林超民《羈縻府州與唐

13、代民族關(guān)系》 材料二　民國時(shí)期的政府對蒙古、西藏、新疆等邊疆地區(qū)的事務(wù)日益重視,設(shè)置了對應(yīng)的事務(wù)機(jī)構(gòu),并且在中央設(shè)立了專門機(jī)構(gòu)來進(jìn)行管轄。例如,北洋軍閥政府于1912年在內(nèi)務(wù)部設(shè)立了蒙藏事務(wù)處,專門管轄蒙古、西藏等少數(shù)民族事務(wù)。 ——朱敏《試論我國近代民族政策的特點(diǎn)及其對邊疆地區(qū)穩(wěn)定發(fā)展的影響》 材料三　毛澤東同志指出:“國家的統(tǒng)一,人民的團(tuán)結(jié),國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié),這是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證?！?952年,中央頒布了《中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要》,并在全國范圍內(nèi)大力推行民族區(qū)域自治。爾后,建立了省級自治區(qū)5個,地區(qū)級自治州30個,縣級自治縣122個。 ——楊秀珍《論堅(jiān)持和

14、完善民族區(qū)域自治制度》 (1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括唐朝羈縻府州設(shè)置的特點(diǎn),并分析其積極作用。 (2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡述民國時(shí)期政府設(shè)立專門管轄少數(shù)民族地區(qū)機(jī)構(gòu)的歷史背景。 (3) 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,說明民族區(qū)域自治制度的意義。 第六單元　現(xiàn)代中國的政治 建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第一講　新中國民主政治建設(shè) 1. D　【解析】 根據(jù)新中國的人民政協(xié)的人員組成圖可知,第一屆政協(xié)的參會人員包括各黨派代表、國內(nèi)外代表、各民族代表、各地區(qū)代表、各人民團(tuán)體代表等,由此可知第一屆政協(xié)的召開具有廣泛的民意基礎(chǔ)。A

15、、B、C三項(xiàng)不符合題意,故排除。故選D。 2. A　【解析】 根據(jù)材料“‘誰養(yǎng)活了誰’的馬克思主義基本理論教育、‘從猿到人’的社會發(fā)展史教育”“大張旗鼓地宣傳與深入細(xì)致的工作相結(jié)合”,主要為了對農(nóng)村進(jìn)行思想改造,以適應(yīng)新生國家的需要,故A項(xiàng)正確。 3. A　【解析】 材料中講述了新中國成立之初有許多民主黨派人士和無黨派人士被吸納進(jìn)新政權(quán)中,甚至擔(dān)任了部長級的職位,這反映了新中國的政權(quán)代表了更廣大人民的利益,因而具有鮮明的民主性,故A項(xiàng)正確。 4. D　【解析】 材料“協(xié)商在前,選舉或票決在后”“候選人都要經(jīng)過協(xié)商提名、討論之后再行選舉”說明兩種民主是相輔相成的,故選D;協(xié)商民主和選舉民主

16、都是民主的重要形式,排除A;材料不能說明協(xié)商民主的地位高于選舉民主,排除B;人民代表大會制度是我國根本的政治制度,排除C。 5. B　【解析】 全國人大代表是由省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會選舉產(chǎn)生,屬于間接民主,故A項(xiàng)錯誤;王德厚屬于普通工人,因其技術(shù)精湛而超額完成任務(wù)被選為第一屆全國人大代表,體現(xiàn)了人民群眾政治地位提高,故B項(xiàng)正確;材料中的王德厚不是民主黨派人士,故C項(xiàng)錯誤;王德厚雖然出生于昆明,但沒有講他是少數(shù)民族,且材料反映的是人大制度,非民族政策,故D項(xiàng)錯誤。 6. D　【解析】 新中國形成日趨完備的法律體系是在改革開放時(shí)期,故A項(xiàng)錯誤;材料中創(chuàng)建的新法,都是國家非常重要的基本

17、法,與人民群眾的關(guān)系并不是很密切,故B項(xiàng)錯誤;依法治國方略是在20世紀(jì)末,故C項(xiàng)錯誤;根據(jù)材料“新中國成立之初的法制建設(shè)任務(wù),一方面是徹底廢除國民黨時(shí)期的舊法,另一方面進(jìn)行了新法的創(chuàng)建……”可知,這一時(shí)期處于除舊布新的過渡階段,這些法律的頒布有利于黨在過渡時(shí)期基本任務(wù)的完成,故D項(xiàng)正確。 7. B　【解析】 協(xié)商民主的存在并不是為了強(qiáng)化對民主黨派的監(jiān)督,A項(xiàng)錯誤;協(xié)商民主與選舉民主既有共生性又有差異性,這拓展了我國民主的深度和廣度,B項(xiàng)正確;“使重大決策上避免了失誤”說法過于絕對,C項(xiàng)錯誤;協(xié)商民主也不是選舉民主必要的組成部分,D項(xiàng)錯誤。 8. B　【解析】 “縮小社隊(duì)規(guī)模,取消公共食堂制

18、對于供給制問題,規(guī)定社員一切收入都‘按勞動工分進(jìn)行分配’”反映了中共中央對農(nóng)村分配制度的調(diào)整,實(shí)質(zhì)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整,故B項(xiàng)正確;1978年開始經(jīng)濟(jì)體制改革,A項(xiàng)時(shí)間不符合題意,排除;1983年取消人民公社,C項(xiàng)中“結(jié)束了”表述錯誤,排除;材料中修正案有利于調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性,有利于國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù),19621965年國民經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù),D項(xiàng)錯誤。 9. D　【解析】 對西方政治制度的研究,與法律無直接關(guān)聯(lián),A項(xiàng)錯誤;基層民主政治主要涉及城市居委會和農(nóng)村的村委會,B項(xiàng)錯誤;現(xiàn)行憲法為1982年憲法,時(shí)間不符,C項(xiàng)錯誤;根據(jù)材料“20世紀(jì)90年代以來學(xué)者們以科學(xué)的態(tài)度來研究西方政治制度,無論

19、在體系結(jié)構(gòu)還是在制度分析上較20世紀(jì)80年代都有很大進(jìn)步”,說明主要是服務(wù)于新時(shí)期民主政治建設(shè)的需要,D項(xiàng)正確。 10. A　【解析】 把“公民的權(quán)利和義務(wù)”這一章放在“國家機(jī)構(gòu)”之前,反映出國家對公民權(quán)利的保障意識增強(qiáng),凸顯了憲法保障人權(quán)的核心價(jià)值。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)與材料無關(guān),排除;C、D兩項(xiàng)在我國憲法中早已明確,不符合題干“新”的要求,排除。 11. A　【解析】 根據(jù)材料不難看出,隨著時(shí)間的推移,我國各級學(xué)校中少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)及所占比重呈現(xiàn)的是一種不斷攀升的趨勢,這充分顯示出國家在真正落實(shí)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本民族政策,故A項(xiàng)正確;我國完整的國民教育體系早在20世

20、紀(jì)50年中后期就已經(jīng)建成,故B項(xiàng)錯誤;我國的“科教興國”戰(zhàn)略正式提出于1995年,故C項(xiàng)錯誤;由表格可以看出,少數(shù)民族地區(qū)的教育是在穩(wěn)步而非迅速發(fā)展,故D項(xiàng)錯誤。 12. D　【解析】 根據(jù)材料可知,私營企業(yè)和外資企業(yè)的管理人員與技術(shù)人員、社會組織從業(yè)人員、自由職業(yè)人員和新媒體從業(yè)人員等都是新社會階層,反映了改革開放以來中國的社會階層結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化,故D項(xiàng)正確。 13. (1) 特征:血緣關(guān)系濃厚;家國同構(gòu);君權(quán)、父權(quán)至上(或君主專制);人治。 評價(jià):有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展,對維護(hù)國家統(tǒng)一起了積極作用;推動了民族融合與經(jīng)濟(jì)文化交流;但也易形成暴政、腐敗現(xiàn)象,影響社會的良性發(fā)展。

21、 (2) 背景:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后,民族危機(jī)空前加劇;西方民主思想的傳播,民主革命運(yùn)動蓬勃發(fā)展;清政府統(tǒng)治危機(jī)加深。 (3) 趨勢:政治日益民主化;社會日益法制化。 14. (1)特點(diǎn):涉及地區(qū)逐步擴(kuò)大;體現(xiàn)因俗而治和因地制宜的原則;在承認(rèn)中央王朝統(tǒng)治的前提下,具有高度的自治性;設(shè)置時(shí)間長,規(guī)模大。 積極作用:加強(qiáng)民族聯(lián)系,穩(wěn)定邊疆社會秩序;促進(jìn)民族融合,發(fā)展邊疆經(jīng)濟(jì)生產(chǎn);擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域,鞏固了國防,維護(hù)了唐朝多民族統(tǒng)一國家的地位。 (2) 歷史背景:民族危機(jī)不斷加劇,帝國主義勢力滲透;社會動蕩,邊疆分裂勢力猖獗;民國成立,民族的國家觀念和民族整體意識不斷深化。 (3) 意義:保障了少數(shù)民族地區(qū)人民平等的民主權(quán)利和管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力;促進(jìn)了少數(shù)民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會事業(yè)的發(fā)展;進(jìn)一步增強(qiáng)了中華民族的凝聚力,鞏固了國家統(tǒng)一。