《（通用版）高考歷史二輪復習 第一部分模塊五 中國現(xiàn)代篇 第一步 專題優(yōu)化 專題十五 馬克思主義中國化的理論成果及科技文化課時提升訓練-人教版高三歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高考歷史二輪復習 第一部分模塊五 中國現(xiàn)代篇 第一步 專題優(yōu)化 專題十五 馬克思主義中國化的理論成果及科技文化課時提升訓練-人教版高三歷史試題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分模塊五 中國現(xiàn)代篇 第一步 專題優(yōu)化 專題十五 馬克思主義中國化的理論成果及科技文化課時提升訓練(時間：45分鐘，滿分：100分)一、選擇題(本題共8小題，每小題4分，共32分)1(2016河南六市聯(lián)考)中國共產(chǎn)黨七屆二中全會說：“革命勝利后，需要一個相當長的新民主主義階段，使國家實現(xiàn)工業(yè)化，國營經(jīng)濟不斷壯大，待條件成熟后，再采取改造生產(chǎn)資料私有制，確立社會主義生產(chǎn)關(guān)系?！辈牧现饕砻?)A確立社會主義生產(chǎn)關(guān)系勢在必行B社會主義革命正在進行C向社會主義過渡需要一個長期過程D社會主義改造出現(xiàn)過快現(xiàn)象解析：選C?！靶枰粋€相當長的新民主主義階段”不能說明確立社會主義生產(chǎn)關(guān)系勢在必行，故A項

2、錯誤；七屆二中全會時新民主主義革命正在進行，故B項錯誤；據(jù)材料“需要一個相當長的新民主主義階段待條件成熟后”，說明C項正確；1953年到1956年底，我國基本完成了三大改造，而七屆二中全會召開于1949年，時間不符，故D項錯誤。2“敵我之間和人民內(nèi)部這兩類矛盾的性質(zhì)不同，解決的方法也不同。簡單地說起來，前者是分清敵我的問題，后者是分清是非的問題?！睂τ谏鲜雒珴蓶|著作中“兩類矛盾”學說理解正確的是()A分清敵我與是非問題是中國建設道路的核心內(nèi)容B該學說對新民主主義革命勝利起了指導作用C該學說為新中國的成立作了政治理論準備D該學說對社會主義建設道路的探索是有益的解析：選D。本題主要考查的是對“兩類

3、矛盾”學說的理解。根據(jù)所學知識可知，這段材料出自關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題，它正確分析了兩類不同性質(zhì)的矛盾，對社會主義建設道路的探索是有益的，所以答案選D。A、B、C三項均表述錯誤。3(2016江蘇蘇錫常鎮(zhèn)高三教學調(diào)研)1977年9月，鄧小平在會見英籍華人作家韓素音時說：“中國人是聰明的，再加上不搞關(guān)門主義，不搞閉關(guān)自守，把世界上最先進的科研成果作為我們的起點，洋為中用，吸收外國好的東西，先學會它們，再在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)新，那么，我們就是有希望的?！编囆∑降倪@段話表明()A要求進行經(jīng)濟體制改革B正式確立對外開放的政策C開始拋棄意識形態(tài)外交D遵循實事求是的思想路線解析：選D。本題考查鄧小平理論實事

4、求是的思想路線。鄧小平的這段話強調(diào)了對外開放，與國內(nèi)經(jīng)濟體制改革無關(guān)，故A項錯誤；1977年的中國還未確立對外開放的政策，故B項錯誤；材料主張“不搞閉關(guān)自守”，“吸收外國好的東西”，與拋棄意識形態(tài)外交無關(guān)，故C項錯誤；鄧小平主張對外開放，學習世界最先進的科研成果，符合當時中國發(fā)展的需要，遵循了實事求是的思想路線，故D項正確。4鄧小平理論與“東方的社會主義理論”的成熟一文指出，鄧小平理論既有政治上的鮮明性和針對性，也有理論上的深刻性和創(chuàng)造性，而“南方談話”標志著鄧小平理論達到一個新境界。主要是因為“南方談話”著重闡述了()A社會主義的發(fā)展道路B改革必須堅持的原則C完成祖國統(tǒng)一的基本方針D對社會主

5、義本質(zhì)的認識解析：選D。本題考查鄧小平理論鄧小平建設中國特色社會主義理論的基本內(nèi)容及其指導意義(“南方談話”)。在“南方談話”中，鄧小平抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻地揭示社會主義的本質(zhì)，把對社會主義的認識提高到新的科學水平。所以說，“南方談話”標志著鄧小平理論達到一個新境界，選擇D項符合題意。5(2015福建莆田質(zhì)檢) 有學者認為：1994年高考作文試題嘗試，似乎暗合了鄧小平南方談話的主要精神。這里的“嘗試”指的是()A加入世界貿(mào)易組織B開展國有企業(yè)改革C確立公有制經(jīng)濟的主體地位D建立社會主義市場經(jīng)濟體制解析：選D。本題考查社會主義市場經(jīng)濟體制的建立鄧小平的南方談

6、話。根據(jù)材料和所學知識，加入世貿(mào)組織是在2001年，和1992年南方談話無關(guān)，故A項錯誤；開展國有企業(yè)改革是在1984年，時間不符，故B項錯誤；確立公有制經(jīng)濟的主體地位是國有企業(yè)改革的重要內(nèi)容，故C項錯誤；建立社會主義市場經(jīng)濟體制是鄧小平南方談話及中共十四大的重要內(nèi)容，故D項正確。6(2016江蘇南通調(diào)研)法國費加羅報1970年4月27日發(fā)表時事評論：“人們可以說，并且人們在說：中國是繼蘇聯(lián)、美國、法國和日本之后的第五個空間大國。不，中國是第三個空間大國，實際上，憑時間的排列沒有根據(jù)技術(shù)能力排列重要?！痹撛u論可以佐證當時中國()A第一顆原子彈爆炸成功B衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)取得重大突破C載人航天技術(shù)成功

7、實踐D“科教興國”戰(zhàn)略成效顯著解析：選B。依據(jù)材料“1970年”“空間大國”等信息可知，1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，中國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，開始進入航天時代，故B項正確；題干中“1970年”是關(guān)鍵。中國第一顆原子彈爆炸成功是在1964年，故A項錯誤； 2003年“神舟五號”載人飛船順利升入太空并成功返回地面，中國才成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家，故C項錯誤；改革開放時期，鄧小平提出教育應優(yōu)先發(fā)展的思想，國家實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略，故D項錯誤。7下圖作品問世時，正值中國的()A“文革”后期民眾逐步覺醒B撥亂反正成為時代呼聲C徘徊前進尋找新的方向

8、D對外開放正向內(nèi)地深入解析：選B。題干材料時間是“1979年”，1978年底中共十一屆三中全會拋棄了“以階級斗爭為綱”的“左”傾錯誤方針，實現(xiàn)黨的政治路線的撥亂反正，B項符合史實；“文革”結(jié)束是在1976年，此后中國又經(jīng)歷了兩年“徘徊”時期(19761978)，我國的對外開放開始于1980年建立經(jīng)濟特區(qū)，90年代以后開放內(nèi)陸及沿邊城市，A、C、D均與材料時間不符。81949年12月，新中國教育工作的目的是：“為人民服務，首先為工農(nóng)服務，為當前的革命斗爭與建設服務”；1958年9月，提出黨的教育工作方針是：“教育為無產(chǎn)階級政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”；1985年重申：“教育必須為社會主義建設

9、服務”，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。這反映出新中國的教育方針()A長期 “左”傾冒進B缺乏連續(xù)性C始終堅持以人為本 D具有時代性解析：選D。從材料看出，自新中國成立以來，黨的教育方針進行了多次調(diào)整，反映了隨著時代的不斷發(fā)展，中共與時俱進，及時調(diào)整教育方針，以滿足不同時期社會的需要，D項符合題意；A、B、C三項表述不正確。二、非選擇題(28分)9(2015江蘇徐州、連云港、宿遷三模)閱讀下列材料：材料一“我的政治主張是共和主義，單以這一點來說，我認為就有責任從事革命。”“而且共和政治不僅因為他是政治的根本原則，適合于中國國民的需要，并且在進行革命上也是有力的?！睂m崎滔天三十三年之夢

10、材料二農(nóng)村包圍城市表面看起來很怪異，實際上卻有很多精妙之處，它在當時促使中國革命的成功，在當今社會同樣有著深刻的現(xiàn)實意義。中共中央黨史研究室編井岡山道路與馬克思主義中國化材料三他和他的同事找到了一條富國強民的道路。在達成這個目標的過程中，鄧小平也引領(lǐng)了中國根本轉(zhuǎn)型，不論它與世界的關(guān)系方面，還是它本身治理結(jié)構(gòu)和社會方面。在鄧小平領(lǐng)導下出現(xiàn)的這種結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變，確實可以成為自兩千多年前漢帝國形成以來，中國最根本的變化。傅高義鄧小平時代請回答：(1)據(jù)材料一，指出孫中山從事革命的主要原因。結(jié)合所學知識，概述其思想成果。(6分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出“農(nóng)村包圍城市”的實踐成果。如何理解其“在當

11、今社會同樣有著深刻的現(xiàn)實意義”？(10分)(3)結(jié)合所學知識，指出材料三中“富國強民”道路和“根本轉(zhuǎn)型”的內(nèi)涵。綜合上述材料，指出三者的共同目標。(12分)解析：第(1)問，第一小問原因，從材料一“我的政治主張是共和主義，可知原因是孫中山反對專制，崇尚共和；第二小問成果，從題干要求的是思想成果，可知是孫中山的理論思想。第(2)問，第一小問成果，結(jié)合“農(nóng)村包圍城市”的歷史意義表述即可；第二小問理解，從“農(nóng)村包圍城市”形成的根源、主要內(nèi)容、理論特點，闡述對當今社會的影響即可。第(3)問，第一小問內(nèi)涵，從材料三“他和他的同事找到了一條富國強民的道路”可知內(nèi)涵是建設中國特色社會主義道路，從“在達成這個目標的過程中，鄧小平也引領(lǐng)了中國根本轉(zhuǎn)型”可知內(nèi)涵是經(jīng)濟體制改革的目標即建立社會主義市場經(jīng)濟體制；第二小問目標，材料一、二體現(xiàn)出推翻封建制度，進行民主救國斗爭，材料三體現(xiàn)出振興民族經(jīng)濟，據(jù)此歸納三者的共同目標。答案：(1)原因：孫中山反對專制，崇尚共和。成果：三民主義；新三民主義。(2)成果：指導中國民主革命取得勝利(建立新中國)。理解：從國情出發(fā)；理論要與實踐相結(jié)合；關(guān)注三農(nóng)問題，切實提高農(nóng)民生活水平。(3)內(nèi)涵：建設中國特色社會主義道路；建立社會主義市場經(jīng)濟體制。目標：實現(xiàn)中華民族的復興。