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1、 姓名：劉金玲 班級：六 班 學號：2010061145 姓名：劉金玲閱讀理解之解題技巧1閱讀理解的解題技巧閱讀的技巧解題的技巧閱讀理解的解題技巧2閱讀的技巧（一）標點符號在閱讀中的作用（一）標點符號在閱讀中的作用 句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以先跳過去不讀。冒號。冒號的后面進一步補充說明前面的內容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。分號。分號是用來分隔句子的，并列結構：語意上的并列、結構上的并列。破折號。兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內

2、容加以理解。引號。引用和諷刺兩種作用：引用某人的觀點（是支持還是反對）；用來反諷，諷刺。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。括號。兩種作用：補充說明、解釋生詞。閱讀的技巧（一）標點符號在閱讀中的作用3Under the new Northern Territory law,an adult patient can request death probably by a deadly injection or pill-to put an end to suffering.The patient must be diagnosed as termin

3、ally ill by two doctors.After a cooling offperiod of seven days,the patient can signa certificate of request.After 48 hours the wish for death can be met.For Lloyd Nickson,a 54-year-old Darwin resident suffering from lung cancer,the NT Rights of Teminally law means he can get on with living without

4、the haunting fear of his suffering:a terrifying death from his breathing condition.Im not sfraid of dying from a spiritual point of view,but what i was afraid of was how id go.because ive watched people die in the hospital fighting for oxygen and clawing at their masks,he says.Under the new Northern

5、 Territo4（二）（二）微觀閱讀的技巧微觀閱讀的技巧：抓主干?？礃它c符號。被動變主動。消減否定法。重新斷句。對照法。抓一些重點詞（二）微觀閱讀的技巧：5重點詞：重點詞：解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說）；that is to say（那就是說）轉折詞？目的：體會一種邏輯關系，也是經常出題的地方。but，yet，although，however，in contrast（與之形成對照的是）表示結果的詞：thus，as a result，consequence 表示遞進的詞：further more，in addition t

6、o 表示重要的詞：prime（首要的）；above all（最重要的）；first of all重點詞：6（三）（三）宏觀閱讀的方法宏觀閱讀的方法：怎樣對待一篇文章：怎樣對待一篇文章：一般來說，任何一篇文章都講一個主題。注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態(tài)度；二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。注意看清楚文章是由幾個自然段構成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結構還是轉折結構。注意文章的一些固有模式：第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應。第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了

7、尋找問題的答案。第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。第五類型：開門見山型。（三）宏觀閱讀的方法：怎樣對待一篇文章：74.總結段落的固有模式總結段落的固有模式：中心句（段首句）具體論述 中心句（段首句）具體論述中心句（段尾句）如果段首句和段尾句是呼應的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。過渡句（段首句）具體論述 中心句（段首句）具體論述轉折具體論述 具體論述中心句（段尾句）句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。4.總結段落的固有模式：8(五

8、五)讀文章時需特別留意的細節(jié)讀文章時需特別留意的細節(jié)：舉例、打比喻處 人物論段 轉折處后 復雜句 因果句 特殊標點 段首段尾句最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+細節(jié)=文章(六六)獨句段在文章中的作用獨句段在文章中的作用：文尾的獨句段所起的作用是總結全文；文章中間的獨句段的作用是承上啟下。(五)讀文章時需特別留意的細節(jié)：9解題的技巧1、例證題 2、指代題 3、詞匯題4、句子理解題5、推理題 6、主旨題 7、作者態(tài)度題 8、判斷題 9、細節(jié)題1、正確答案的特征 2、錯誤答案的特征 九題型+兩特征解題的技巧1、例證題 2、指代題 3、詞匯題4、句101.例證題例證題：例證題的標記。當題

9、干中出現(xiàn)example，case，illustrate，illustration，exemplify 時。返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。例證題錯誤答案設計的干擾特征經常是：就事論事。？即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。（）要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，

10、從哪開始到哪結束。1.例證題：112.指代題指代題：返回原文，找出出題的指代詞。向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠）。將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。2.指代題：123.詞匯題詞匯題：“搜索代入搜索代入”法法 返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。確定該詞匯的詞性 從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即

11、答案注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。b.考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。c.詞匯題的正確答案經常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。d.尋找時要注意同位語、特殊標點（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。3.詞匯題：“搜索代入”法13 隱蔽型詞匯題隱蔽型詞匯

12、題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找 隱蔽型詞匯題：題干144.句子理解題句子理解題：返回原文找到原句。對原句進行語法和詞義的精確分析（找主干），應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應把握住推的度。思路：對句子微觀分析？不行就依據(jù)上下文？選擇時不要推得過遠。4.句子理解題：155.推理題推理題：“最近原則最近原則”標志：learn，i

13、nfer，imply，inform 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠的要好。推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。（原文的某句話變個說法）注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀

14、懂才是關鍵。5.推理題：“最近原則”166.主旨題主旨題：“串線摘帽串線摘帽”即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。主旨題的標志：mainly about，mainly discuss，the best title 串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的）小心首段陷阱。主旨題錯誤選項的干擾特征經常是：局部信息，即選項的內容小于文章的內容；范圍過寬，即選項的內容大于文章的內容。逆向思維法、快速作文法：在兩個選項

15、看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然后把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。6.主旨題：“串線摘帽”177.作者態(tài)度題：標志：attitude 應精確理解四個選項的含義。不要摻雜自己的觀點?？梢詫ふ椅闹幸恍┚哂懈星樯实脑~。如：fortunately，excessively，too many.舉例的方式。抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。8.判斷題：看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。每個選項都應返回原文，不能憑主觀印

16、象進行判斷。要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關系（做題是要看清題目）。9.細節(jié)題：看完題目回到原文，重疊原文，得出答案10.重點題型中的幾個問題：詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義。句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。7.作者態(tài)度題：18兩大特征1.正確答案的特征：正確答案的特征：正確答案經常與中心思想有關。正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。

17、如：can，may，might，possible，not necessarily，some.正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。兩大特征1.正確答案的特征：192.錯誤答案的特征：錯誤答案的特征：第一大層次：無中生有（未提及的概念）；正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）；所答非所問（雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）第二大層次：過分絕對；擴大范圍（注意隱蔽型的擴大范圍mostly）；因果倒置；常識判斷；推得過遠；偏離中心；變換詞性。常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)；如果一個選項不符合常識，一定不是正

18、答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。2.錯誤答案的特征：202012年北京市中考英語真題閱讀理解兩篇年北京市中考英語真題閱讀理解兩篇、Children aged 10 to 14 are invited to take part in the“Event of the Summer”at Sun Valley Amusement Park,the most popular amusement park on the East Coast.Sun Valley has more than 80 amusement rides.For sports lovers

19、,there are basketball courts,an indoor baseball field,and climbing walls.No amusement park would be complete without a gift shop.Sun Valley has two.You wont want to miss out on this day of fun.Join us at Sun Valley Amusement Park on July 14 Register（登記）early.The cost of the trip is$25.This includes

20、tickets and all rides.We suggest that all children bring lunch.2012年北京市中考英語真題閱讀理解兩篇21Buses leave at 9:00 AM and return at 5:00 PM.Rain Date:Wednesday,July 16.Register at the Childrens RecreationCenter at the Town Hall by July 3.A one-day registration will also be held on July 1 at the Brown School.F

21、or more information,call Jane Parks at 555-726747.Who can take part in the“Event of the Summer”?A.Children under 5 B.Children over 16C.Children aged 10-14 D.Children aged 5-948.The children had better bring _A.a basketball B.lunch C.a gift D.gloves49.When can children register at the Brown School?A.

22、On July 1 B.On July 3 C.On July 14 D.On July 16Buses leave at 9:00 AM and ret22Street Ping Pong Ping!Do you like table tennis?If you had travelled to cities in the UK like London or Birmingham last summer,you might have seen one of the dozens of free tablesthat were there as part of a project（項目）cal

23、led Ping!.What is Ping!?Ping！is a three-year table tennis project.It has been running since 2010 and this year,2012,is the final year.The idea is to put free table tennis tables in eight different towns in the UK for four weeks during the summer.Each table comes with its own bats and balls and is fr

24、ee to play.You can find the tables outdoors.What does Ping!hope to achieve?It would be great if Ping！helped find a new Olympic table tennis star but what Ping!really hopes.to achieve is just to get people playing and having fun together.Putting a ping pong table on the street gives people a chance t

25、o connect with other people,said MeeraSodha,Ping!Project Manager.One of the towns that took part in the project was Hull,a city in England.Forty-five tables were put into the city.JakobAdamski,an ESOL student learning.English,said,I really enjoyed playing table tennis in the park.It was alsoagood wa

26、y for me to practise my English and meet people.2350 When did the Ping!project start?A.Last summer.B.Last winter.C.In 2010.D.In 2012.51.Whats the Ping!project?A.Choosing table tennis stars.B.Holding table tennis matches.C.Teaching people how to.play table tennis.D.Putting free table tennis tables in some towns.52.The purpose of the Ping!project isA.to help people practise EnglishB.to invite people to visit the UK citiesC.to get people to play and have fun together.D.to encourage people to take part in the 2012 0lympics50 When did the Ping!project 2447、C48、B49、A50、C51、D52、C47、C48、B49、A25