《《校園藝術(shù)節(jié)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《校園藝術(shù)節(jié)》課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義 校園藝術(shù)節(jié)分?jǐn)?shù)的意義 校園藝術(shù)節(jié)1從圖中，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？從圖中，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？把把1 1塊紅色橡皮泥和塊紅色橡皮泥和4 4塊塊黑色橡皮泥平均分給黑色橡皮泥平均分給4 4人。人。把把4 4張黃色紙平均分給張黃色紙平均分給2 2人。人。一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入把把6 6張綠色紙平均分給張綠色紙平均分給3 3人。人。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？每人分得紅色橡皮泥的每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？分得這些黑幾分之幾？分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾？色橡皮泥的幾分之幾？每人分得這些黃色紙的幾每人分得這些黃色紙的幾分之幾？分之幾？每人分

2、得這些綠色紙每人分得這些綠色紙的幾分之幾？的幾分之幾？從圖中，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？把1塊紅色橡皮泥和4塊黑色橡皮2二、合作探索二、合作探索每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？把一塊橡皮泥把一塊橡皮泥平均分成平均分成4 4份，份，1 14 41 1份是它的份是它的 。二、合作探索每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？把一塊橡皮泥平均分3PPT模板： PPT課件： 4份，份，1 1塊占這樣的塊占這樣的1 1份，是整體的份，是整體的 。1 14 4PPT模板： 4份份，每份就是這個(gè)整體每份就是這個(gè)整體的的。1 14 4想一想：想一想：2 2份是這個(gè)整體的幾分之幾？份是這個(gè)整體的幾分

3、之幾？3 3份呢？份呢？4 4份呢？份呢？思考：橡皮泥大小不同，為什么思考：橡皮泥大小不同，為什么都可以用表示？都可以用表示？1 14 4二、合作探索只要把一個(gè)整體平均分成4份，每份就是這個(gè)整體的。5二、合作探索二、合作探索把把4 4張黃色紙平均分給張黃色紙平均分給2 2人，每人分得這些紙的幾分之幾？人，每人分得這些紙的幾分之幾？把把6 6張綠紙平均分給張綠紙平均分給3 3人呢？人呢？1213每份都是每份都是2 2張，為什么一個(gè)用張，為什么一個(gè)用 表示，一個(gè)用表示，一個(gè)用 表示呢？表示呢？1 13 31 12 2二、合作探索把4張黃色紙平均分給2人，每人分得這些紙的幾分之6試一試試一試 一個(gè)物

4、體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)體，都可以用自然數(shù)1 1來表示，通常我們把它叫做來表示，通常我們把它叫做單位單位“1 1”。用分?jǐn)?shù)表示涂紅色的部分，并說說什么是分?jǐn)?shù)。用分?jǐn)?shù)表示涂紅色的部分，并說說什么是分?jǐn)?shù)。（）（）把把單位單位“1 1”平均分成若干份，表示這樣的一份或平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做。表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位單位。如。如 的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是 ，它里面有，它里面有2 2個(gè)個(gè) 。1 13 32 23 31 13 3（）（）（）（）

5、（）（）1 16 62 23 33 34 42 25 5試一試 一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整7三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)1.1.填一填。填一填。用分?jǐn)?shù)表示是（用分?jǐn)?shù)表示是（），它里），它里面有（面有（）個(gè)（）個(gè)（）。1 13 31 13 31 1用分?jǐn)?shù)表示是（用分?jǐn)?shù)表示是（），它里面），它里面有（有（）個(gè)（）個(gè)（）。）。7 712121 112127 7（1 1）三、自主練習(xí)1.填一填。用分?jǐn)?shù)表示是（），它里面8三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)3 3個(gè)個(gè) 是（是（）；）；是是5 5個(gè)（個(gè)（）。）。（）個(gè)）個(gè) 是是 。44個(gè)（個(gè)（）是）是 。5 53 313131 117171 19 9

6、（2 2）三、自主練習(xí)3個(gè) 是（）；是5個(gè)（9三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)2.2.分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。1 繼續(xù)繼續(xù)三、自主練習(xí)2.分一分，涂一涂。1 繼續(xù)10三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)2.2.分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。111想一想，還可以怎樣涂想一想，還可以怎樣涂？返回返回三、自主練習(xí)2.分一分，涂一涂。111想一想，還可以怎11三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)（1 1）一周中，雙休日的天數(shù)占）一周中，雙休日的天數(shù)占 。3.3.（2 2）小月每天睡眠）小月每天睡眠9 9小時(shí)，占一天的小時(shí)，占一天的 。（3 3）今年第一季度的天數(shù)占全年的）今年第一季度的天數(shù)占全年的 。（）（）（）（）（）（

7、）2 27 71 14 418187373（4 4）你還能舉出一些這樣的例子嗎？）你還能舉出一些這樣的例子嗎？我們每周上學(xué)天數(shù)占一周天數(shù)的我們每周上學(xué)天數(shù)占一周天數(shù)的 。（）（）5 57 7麗麗家有三口人，麗麗占全家人數(shù)的麗麗家有三口人，麗麗占全家人數(shù)的 。（）（）1 13 3三、自主練習(xí)（1）一周中，雙休日的天數(shù)占 。3.（212三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)4.4.紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？三、自主練習(xí)4.紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？13夢(mèng)想的力量夢(mèng)想的力量當(dāng)我充當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然成功，會(huì)在不期然間忽然降忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，141 1、聰明出于勤明出于勤奮，天才在于，天才在于積累累。2 2、三更燈火五更三更燈火五更雞，正是男兒，正是男兒讀書時(shí)。黑。黑發(fā)不知不知勤學(xué)早，白首方悔勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3 3、鳥欲高欲高飛先振翅，人求上先振翅，人求上進(jìn)先先讀書。4、勤學(xué)如春起之苗，不、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所其增，日有所長；輟學(xué)學(xué)如磨刀之石，不如磨刀之石，不見其其損，日有所，日有所虧。1、聰明出于勤奮，天才在于積累。15