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1、第1節(jié)空氣與氧氣第1節(jié)空氣與氧氣1氧氣到底是怎樣的一種物質(zhì)呢氧氣到底是怎樣的一種物質(zhì)呢?我們已經(jīng)知道氧氣是氧分子我們已經(jīng)知道氧氣是氧分子(O2)構(gòu)構(gòu)成的成的,是一種單質(zhì)是一種單質(zhì).每個氧分子由每個氧分子由2 2個氧個氧原子構(gòu)成原子構(gòu)成.它有什么性質(zhì)它有什么性質(zhì)呢呢?寫出下列符號寫出下列符號:1、氧元素、氧元素 2、一個氧分子、一個氧分子 3、2個氧原子個氧原子O O2 2O氧氣到底是怎樣的一種物質(zhì)呢?我們已經(jīng)知道氧氣是氧分子2氧氣是一種氧氣是一種_色色_味的氣體。味的氣體。無無無無一、氧氣的性質(zhì)一、氧氣的性質(zhì)1、觀察一瓶氧氣的顏色和狀態(tài)、觀察一瓶氧氣的顏色和狀態(tài)2、用手輕輕地在瓶口扇動，使少、

2、用手輕輕地在瓶口扇動，使少量氧氣飄進鼻孔，聞一聞它的氣量氧氣飄進鼻孔，聞一聞它的氣味。味。氧氣是一種_色_味的氣體。無無一、氧氣的性質(zhì)1、3聞氣味的正確方法是：聞氣味的正確方法是：用手在瓶口輕輕的煽動，使用手在瓶口輕輕的煽動，使極少量的氣體飄進鼻孔，不可以極少量的氣體飄進鼻孔，不可以將鼻孔直接湊到瓶口去聞氣體的將鼻孔直接湊到瓶口去聞氣體的氣味（為什么）氣味（為什么）聞氣味的正確方法是：4思考：思考：你認為氧氣能溶解在水里嗎？有沒有你認為氧氣能溶解在水里嗎？有沒有例子可以支持你的觀點呢？例子可以支持你的觀點呢？想一想：想一想：你還能設(shè)計出簡單的實驗來證明氧你還能設(shè)計出簡單的實驗來證明氧氣的溶解性

3、大小嗎？氣的溶解性大小嗎？提供給你下列儀器：提供給你下列儀器：水槽、水、一瓶氧氣、火柴水槽、水、一瓶氧氣、火柴 氧氣的瓶底留有水氧氣的瓶底留有水,卻還能使帶火星卻還能使帶火星的木條燃燒更旺的木條燃燒更旺,這說明了氧氣在水中的這說明了氧氣在水中的溶解能力不大。溶解能力不大。(不易溶于水不易溶于水,30ml/L),30ml/L)思考：你認為氧氣能溶解在水里嗎？有沒有提供給你下列儀器5 氧氣不易溶于水，但是水生生物氧氣不易溶于水，但是水生生物呼吸所需的氧氣主要來自于空氣中氧呼吸所需的氧氣主要來自于空氣中氧氣的溶解。另外，在實驗里我們可以氣的溶解。另外，在實驗里我們可以利用排水法將制取的氧氣收集起來利

4、用排水法將制取的氧氣收集起來氧氣收集方法：氧氣收集方法：排水法排水法依據(jù)：依據(jù)：氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水，但是水生生物呼吸所需的氧氣主要來自于6請閱讀書本請閱讀書本P73P73頁，你從中又可以獲得氧頁，你從中又可以獲得氧氣的哪些物理性質(zhì)？氣的哪些物理性質(zhì)？氧氣的密度為氧氣的密度為1.4291.429克克/升；升；比空氣的密度略大比空氣的密度略大（空氣的密度（空氣的密度1.291.29克克/升）；升）；思考：思考：若沒有空氣密度數(shù)據(jù)，你也能判斷若沒有空氣密度數(shù)據(jù)，你也能判斷氧氣密度比空氣的大還是小嗎？氧氣密度比空氣的大還是小嗎？請閱讀書本P73頁，你從中又可以獲得氧氧氣的密度為

5、1.4297 盛滿氧氣的集氣瓶怎么放在桌子上才盛滿氧氣的集氣瓶怎么放在桌子上才合理？合理？你認為實驗里還可以怎樣來收集氧氣？你認為實驗里還可以怎樣來收集氧氣？氧氣收集方法氧氣收集方法2：依據(jù)：依據(jù)：氧氣的密度比空氣大氧氣的密度比空氣大向上排空氣法向上排空氣法瓶口向上瓶口向上盛滿氧氣的集氣瓶怎么放在桌子上才合理？氧氣收集方法8鋼瓶內(nèi)裝的是什么物質(zhì)鋼瓶內(nèi)裝的是什么物質(zhì)?呈什么狀態(tài)呈什么狀態(tài)?用什么方法用什么方法?淡藍色的淡藍色的液態(tài)氧液態(tài)氧通過通過加壓加壓的方法液化的方法液化.氧氣氧氣1 1標準大氣壓下標準大氣壓下,在降溫到在降溫到-183183時液化成時液化成淡藍色液體淡藍色液體,-218,-2

6、18 變成變成雪花狀的藍色固體雪花狀的藍色固體.你能總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)嗎你能總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)嗎?氧氣是一種氧氣是一種_色色_味的氣體。味的氣體。_溶于水，密溶于水，密度比空氣度比空氣_,-183_,-183時液化成時液化成_，-218-218 變成變成_。無無無無不易不易略大略大淡藍色液體淡藍色液體雪花狀的藍色固體雪花狀的藍色固體你知道氧氣有哪些化學性質(zhì)嗎？你知道氧氣有哪些化學性質(zhì)嗎？鋼瓶內(nèi)裝的是什么物質(zhì)?呈什么狀態(tài)?用什么方法?淡藍色的液態(tài)氧9氧氧 氣氣 的的 性性 質(zhì)質(zhì)物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：化學性質(zhì)：化學性質(zhì)：無色、無味的氣體無色、無味的氣體常溫下氧氣溶解能力較小（常溫下氧氣溶解能力較小（

7、1：0.33）空氣的密度略大（標準狀況下）空氣的密度略大（標準狀況下）沸點沸點 -183 凝固點凝固點 -218（一個標準大氣壓下）（一個標準大氣壓下）可使帶火星的木條可使帶火星的木條復燃復燃氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)：化學性質(zhì)：無色、無味的氣體常溫下101、硫是、硫是_色的固體粉末色的固體粉末2、硫在空氣中燃燒發(fā)出、硫在空氣中燃燒發(fā)出_色火焰色火焰3、硫在純氧中燃燒發(fā)出、硫在純氧中燃燒發(fā)出_色火焰色火焰,反應(yīng)后生成一種具有反應(yīng)后生成一種具有_氣味的二氧化氣味的二氧化硫硫(化學式為化學式為_),手摸集氣瓶外壁的感覺是手摸集氣瓶外壁的感覺是_,說明硫燃燒能說明硫燃燒能_熱熱.黃黃微弱的淡藍微弱的淡藍刺激

8、性刺激性明亮的藍紫色明亮的藍紫色SO2熱熱放放4 4、這個變化屬于、這個變化屬于_變化變化,因為參加反應(yīng)的物質(zhì)是因為參加反應(yīng)的物質(zhì)是_和和_,_,反應(yīng)后生成的物質(zhì)是反應(yīng)后生成的物質(zhì)是_化學化學硫硫氧氣氧氣二氧化硫二氧化硫5、如何用文字表達式表示上述變化過程呢、如何用文字表達式表示上述變化過程呢?實驗一實驗一硫在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒1、硫是_色的固體粉末2、硫在空氣中燃燒發(fā)出_111、鐵是、鐵是_色的金屬色的金屬2、鐵絲在純氧氣、鐵絲在純氧氣_放出放出_生成一種生成一種_色的固體四氧化三色的固體四氧化三鐵鐵(化學式為化學式為_).4、如何用化學文字表達式表示上述變化過程呢、如何用化學文字表達

9、式表示上述變化過程呢?3、想一想、想一想:為什么要在集氣瓶底部預(yù)先放些水或為什么要在集氣瓶底部預(yù)先放些水或細沙細沙?銀白銀白劇烈燃燒劇烈燃燒,火星四射火星四射熱量熱量黑黑Fe3O4防止生成的防止生成的熔化物熔化物濺落而濺落而炸裂瓶底炸裂瓶底.實驗二實驗二鐵絲在氧氣中燃鐵絲在氧氣中燃燒燒1、鐵是_色的金屬2、鐵絲在純氧氣_12木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:木炭在氧氣中木炭在氧氣中燃燒更旺燃燒更旺,發(fā)出發(fā)出白光白光,放出熱量放出熱量,生成一種生成一種使澄清石使澄清石灰水變渾濁灰水變渾濁的氣體的氣體.紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:紅磷在氧氣中燃燒紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出發(fā)

10、出白光白光,冒出冒出白煙白煙,放出放出熱量熱量.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)13通過對上述四個實驗的分析能否總結(jié)氧氣通過對上述四個實驗的分析能否總結(jié)氧氣的化學性質(zhì)的化學性質(zhì)?氧氣是一種氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑化學性質(zhì)比較活潑的氣體的氣體,許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒.氧氧化化物物CO2SO2P2O5Fe3O4通過對上述四個實驗的分析能否總結(jié)氧氣的化學性質(zhì)?14找規(guī)律找規(guī)律CO2P2O5SO2Fe3O4上述四種物質(zhì)的組成有何規(guī)律上述四種物質(zhì)的組成有何規(guī)律?有有二種元素二種元素組成組成,其中一種是其中一種是氧元氧元素素的的化合物化合物。氧化物氧化物KClO3H

11、2OH2SO4Fe2O3 找規(guī)律CO2P2O5SO2Fe15激勵學生學習的名言警句激勵學生學習的名言警句51關(guān)于學習或勵志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條我一生的嗜好，除了革命之外，-就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。-孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。-杜甫讀萬卷書，行萬里路。-顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。-朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。-魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。-朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。-胡居仁明讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。-吳晗看書不能信仰而

12、無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學問的一種方法。-顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。-劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。-鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。-王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。-鄭玄知識，主要是靠主動抓出來的，不是靠教出來的。-錢三強學而不厭，誨人不倦。-孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。-陸瓏清不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-荀況學而時習之，不亦悅乎！-孔丘倘能生存，我當然仍要學習。-魯迅熱愛書吧-這是知識的泉源！-高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我

13、也變得越加光明和有意義。-高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。-弗培根讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。-艾迪生英國作家當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。-伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。-列托爾斯泰書是人類進步的階梯。-高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。-莎士比亞書籍是巨大的力量。-列寧好的書籍是最貴重的珍寶。-別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。-馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。-雨果1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。激勵學生學習的名言警句16