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1、 反對黨八股反對黨八股1毛澤東同志在1942年2月延安干部會上的講話抗日戰(zhàn)爭進入了相持階段在延安和各抗日根據(jù)地展開的整風運動寫作背景毛澤東同志在1942年2月延安干部會上的講話寫作背景2反對黨八股（未選入課文部分）一個人寫黨八股，如果只給自己看，那倒還不要緊。如果送給第二個人看，人數(shù)多了一倍，已屬害人不淺。如果還要貼在墻上，或付油印，或登上報紙，或印成一本書，那問題可就大了，它就可以影響許多的人。而寫黨八股的人們，卻總是想寫給許多人看的。這就非加以揭穿，把它打倒不可。反對黨八股（未選入課文部分）一個人寫黨八3反對黨八股（未選入課文部分）要做對于這些東西的肅清工作和打掃工作，是不容易的。做起來必

2、須得當，就是說，要好好地說理。如果說理說得好，說得恰當，那是會有效力的。說理的首先一個方法，就是重重地給患病者一個刺激，向他們大喝一聲，說:“你有病呀！”使患者為之一驚，出一身汗，然后好好地叫他們治療。反對黨八股（未選入課文部分）要做對于這些41 快速快速閱讀，了解文章整體論述過程。閱讀，了解文章整體論述過程。3 總結、完善全文的論述過程2 精讀課文精讀課文2-72-7段段，分析分析“破立結合破立結合”的的論述論述過程。過程。1快速閱讀，了解文章整體論述過程。3總結、完5文章整體結構反對黨八股毛澤東空話連篇，言之無物。第2段裝腔作勢，借以嚇人。第3段無的放矢，不看對象。第4段言語無味，像個癟三

3、。第5段甲乙丙丁，開中藥鋪。第6段不負責任，到處害人。第7段流毒全黨，妨害革命。第8段傳播出去，禍國殃民。第8段文章整體結構反對黨八股空話連篇，言之無物。裝腔作勢，借以嚇人6破立罪狀概括罪狀分析解決之道弊端危害以“破立結合”為觀察角度，分別梳理2-7段的論述過程。破立罪狀概括罪狀分析解決之道弊端危害以“破立結合”為7但是主要的和首先的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?！庇终f:“看菜吃飯，量體裁衣。從外國語言中吸收我們需要的新鮮的東西；借助句意、關聯(lián)詞觀察、分析句子之間的具體關系。完成“破立結合”的論述過程。獨立完成其余四條“罪狀”論述過程的梳理。在延安和各抗日根據(jù)地展開

4、的整風運動哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題。我們反對的是空話連篇言之無物的八股調(diào)，不是說任何東西都以短為好。黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。面對自己的同志，要用嚴肅的戰(zhàn)斗的科學態(tài)度，依靠馬克思主義的真理寫文章、表達自己的觀點。長而空不好，短而空就好嗎？也不好。從外國語言中吸收我們需要的新鮮的東西；文章又長又空，既讓讀者看不下去，又散布壞影響，造成壞習慣。自己做概念的游戲，也會引導人家做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不思考問題的本質(zhì)。能準確概括要批駁的問題；毛澤東同志在1942年2月延安干部會上的講話”使患者為之一驚，出一身汗，然后好好地叫他們治療。做起來必須得當，就是說，要好好地說

5、理。獨立完成其余四條“罪狀”論述過程的梳理。完善本文整體的論述過程。以“破立結合”為觀察角度，分別梳理2-7段的論述過程。寫作實踐，學習“破立結合”的論證方式完成“破立結合”的論述過程。獨立完成其余四條“罪狀”論述過程的梳理。從外國語言中吸收我們需要的新鮮的東西；做起來必須得當，就是說，要好好地說理。拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風，我們要充實和發(fā)展這種文風，推進黨的革命事業(yè)。/為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。”使患者為之一驚，出一身汗，然后好好地叫他們治療。提出問題也要用分析，不然，對著模糊雜亂的一大堆事物的現(xiàn)象，你就不能

6、知道問題即矛盾的所在。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭，但軍隊天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長報告。不提出問題，不分析問題，不解決問題，不表示贊成什么，反對什么，說來說去還是一個中藥鋪，沒有什么真切的內(nèi)容。從古代語言繼承好的有用的東西。反對黨八股（未選入課文部分）在此基礎上，歸納整合，完成表格的填寫。常常問題是提出了，但還不能解決，就是因為還沒有暴露事物的內(nèi)部聯(lián)系，就是因為還沒有經(jīng)過這種系統(tǒng)的周密的分析過程，因而問題的面貌還不明晰，還不能做綜合工作，也就不能好好地解決問題。精讀第精讀第2 2段段，分析論證過程，分析論證過程借助句意、關聯(lián)詞觀察、分析句子之間的具

7、體關系。把內(nèi)容關聯(lián)性強的劃分在一起，從而明晰本段的論述過程。勾畫出能直接表明作者觀點、態(tài)度的語句。在此基礎上，歸納整合，完成表格的填寫。但是主要的和首先的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快8黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。/為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。因為長而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負幼稚的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習慣。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進行那么大的反侵略戰(zhàn)爭，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說，還只有我們解放日報一篇

8、社論那樣長。要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字?，F(xiàn)在是在戰(zhàn)爭的時期，我們應該研究一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭，但軍隊天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了，送來了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨兀奎h八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我9 長而空不好，短而空就好嗎？也不好。我們應當禁絕一切空話。但但是是主主要要的和首首先先的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?；蚧蛘哒哂杏腥巳艘f說：資本論不是很長的嗎？那又怎么辦？這是好辦的，看下去就是了。俗話說:“到什么山上

9、唱什么歌?！庇终f:“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。我們反對的是空話連篇言之無物的八股調(diào)，不是說任何東西都以短為好。長而空不好，短而空就好嗎？也不好。我們應當禁絕一切10第第2 2段論證過程段論證過程破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道空話連篇，言之無物 文章又長又空，既讓讀者看不下去，又散布壞影響，造成壞習慣。寫得短些，寫得精粹些?！翱辞樾无k理”按照需求、內(nèi)容決定長度。第2段論證過程破立罪狀罪狀分析解決之道空話連篇，言之無物11精讀精讀第第6 6段段，分析論證過程，分析論證過程下面哪個句子最明確地說明了“甲乙丙丁，開中藥鋪”的問題所在A.

10、不提出問題，不分析問題，不解決問題，不表示贊成什么，反對什么，說來說去還是一個中藥鋪，沒有什么真切的內(nèi)容。B.那種對待問題的方式不對。C.現(xiàn)在很多同志津津有味于這個開中藥鋪的方法，實在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法。D.這種方法就是形式主義的方法，是按照事物的外部標志來分類，不按照事物的內(nèi)部聯(lián)系來分類。精讀第6段，分析論證過程下面哪個句子最明確地說明了“12單單按照事物的外部標志，使用一大堆相互沒有內(nèi)部聯(lián)系的概念，排列成一篇文章、一篇演說或一個報告，這種方法，他自己是在做概念的游戲，也會引導人家做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不思考問題的本質(zhì)。單單按照事物的外部標志，使用一大堆相互沒有內(nèi)1

11、3 什么叫問題？問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題。既有問題，你總得贊成一方面，反對另一方面，你就得把問題提出來。提出問題，首先就要對于問題即矛盾的兩個基本方面加以大略的調(diào)查和研究，才能懂得矛盾的性質(zhì)是什么，這就是發(fā)現(xiàn)問題的過程。大略的調(diào)查和研究可以發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，但是還不能解決問題。要解決問題，還須作系系統(tǒng)統(tǒng)的的周周密密的的調(diào)調(diào)查查工工作作和和研研究究工工作作，這就是分析的過程。提出問題也要用分析，不然，對著模糊雜亂的一大堆事物的現(xiàn)象，你就不能知道問題即矛盾的所在。這里所講的分析過程，是指系系統(tǒng)統(tǒng)的的周周密密的的分分析析過過程程。常常問題是提出了，但還不能解決，就是因

12、為還沒有暴露事物的內(nèi)部聯(lián)系，就是因為還沒有經(jīng)過這種系系統(tǒng)統(tǒng)的的周周密密的的分分析析過過程程，因而問題的面貌還不明晰，還不能做綜合工作，也就不能好好地解決問題。什么叫問題？問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾14第6段論證過程破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道甲乙丙丁，開中藥鋪按照事物的外部標志來分類，不按照事物的內(nèi)部聯(lián)系分類。自己做概念的游戲，也會引導人家做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不思考問題的本質(zhì)。應用馬克思主義的方法（系統(tǒng)的周密的調(diào)查、研究、分析）去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題。第6段論證過程破立罪狀罪狀分析解決之道甲乙丙丁，開中藥鋪按照15獨立完成其余四條

13、獨立完成其余四條“罪狀罪狀”論述過程的梳理。論述過程的梳理。勾畫關聯(lián)詞，借助關聯(lián)詞和句子內(nèi)容，在原文劃分層次。借助層次劃分、提示性語言，準確提煉原文內(nèi)容，完成表格。獨立完成其余四條“罪狀”論述過程的梳理。勾畫關聯(lián)詞，借16第第3 3段論述過程段論述過程破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道裝腔作勢，借以嚇人主觀主義和宗派主義的表現(xiàn)，裝樣子嚇人，妨害真理，損害同志。解決問題，要分析對象。面對自己的同志，要用嚴肅的戰(zhàn)斗的科學態(tài)度，依靠馬克思主義的真理寫文章、表達自己的觀點。第3段論述過程破立罪狀罪狀分析解決之道裝腔作勢，借以嚇人主觀17第第4 4段論述過程段論述過程破立罪狀概括罪狀分析（

14、根源、表現(xiàn)、危害）解決之道無的放矢，不看對象寫作、宣傳不看對象，自以為對方能懂，沒有用群眾懂得的語言，就達不到目的，起不到效果。對自己的宣傳對象要調(diào)查、研究、分析。第4段論述過程破立罪狀罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道無18提出問題也要用分析，不然，對著模糊雜亂的一大堆事物的現(xiàn)象，你就不能知道問題即矛盾的所在?！笔够颊邽橹惑@，出一身汗，然后好好地叫他們治療。“看情形辦理”按照需求、內(nèi)容決定長度。你認為這類標題暴露出網(wǎng)絡傳播中的什么問題？請你寫一段文字，以“破立結合”的方式，表達自己的觀點。說理的首先一個方法，就是重重地給患病者一個刺激，向他們大喝一聲，說:“你有病呀！立：針對“根源、危害

15、”提出具體的解決建議。毛澤東同志在1942年2月延安干部會上的講話”又說:“看菜吃飯，量體裁衣。在此基礎上，歸納整合，完成表格的填寫。3總結、完善全文的論述過程面對自己的同志，要用嚴肅的戰(zhàn)斗的科學態(tài)度，依靠馬克思主義的真理寫文章、表達自己的觀點。按照事物的外部標志來分類，不按照事物的內(nèi)部聯(lián)系分類。勾畫關聯(lián)詞，借助關聯(lián)詞和句子內(nèi)容，在原文劃分層次。/為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。只圖完成，不在意效果。勾畫出能直接表明作者觀點、態(tài)度的語句。完善本文整體的論述過程。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進行那么大的反侵略戰(zhàn)爭，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說，還只有我

16、們解放日報一篇社論那樣長。應用馬克思主義的方法（系統(tǒng)的周密的調(diào)查、研究、分析）去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題。自己做概念的游戲，也會引導人家做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不思考問題的本質(zhì)。第第5 5段論述過程段論述過程破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道語言無味，像個癟三演講和文章中，總是幾個名詞、一套“學生腔”，宣傳乏味，不受群眾喜歡。從人民群眾中學習生動活潑的語言；從外國語言中吸收我們需要的新鮮的東西；從古代語言繼承好的有用的東西。一切工作干部都是宣傳家，都需要學習語言。提出問題也要用分析，不然，對著模糊雜亂的一大堆事物的現(xiàn)象，你19第第7 7段論述過程段論述過程破

17、立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道不負責任，到處害人以上五條罪狀一方面由于幼稚而來，另一方面也是由于責任心不足。寫文章、做演說是專為影響人的，隨隨便便的態(tài)度，是輕重倒置。以負責的態(tài)度寫文章、做演說，預先研究、準備，寫好之后多看幾遍。第7段論述過程破立罪狀罪狀分析解決之道不負責任，到處害人以上20破：在批駁中揭示問題的核心立：針對核心，提出解決之道、明確主張（觀點）破：在批駁中揭示問題的核心立：針對核心，提出解決之道、明確主21總結完善全文的論述結構總結完善全文的論述結構閱讀最后一段，提煉出全文的觀點拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風，我們要充實和發(fā)展這種文風，推

18、進黨的革命事業(yè)?？偨Y完善全文的論述結構閱讀最后一段，提煉出全文的觀點22根據(jù)已完成的內(nèi)容，補全圖示中的“角度”。完善本文整體的論述過程。根據(jù)已完成的內(nèi)容，補全圖示中的“角度”。完善本文整體的論23寫作實踐寫作實踐，運用運用“破立結合破立結合”的論證的論證方式方式寫作一段議論性的文寫作一段議論性的文字字練習1：如果你的一位同學有這樣的一個寫作習慣：他準備了一篇自己初中時寫的最好的文章，在進入高中后的作文訓練中，不論看到什么作文題，都簡單改動后直接使用。只圖完成，不在意效果。導致寫作水平一直沒有提高。如果你希望他能認識到這個問題的弊端、危害，從而改掉這個毛病，建立正確的寫作習慣（意識），你會怎樣勸

19、說他呢？請你仿照本文“破立結合”的論述思路寫一段文字，達成勸說的效果。寫作實踐，運用“破立結合”的論證方式寫作一段議論性的文字練24寫作實踐，學習寫作實踐，學習“破立結合破立結合”的論證方式的論證方式練習2：在網(wǎng)上，我們?？吹竭@樣一類文章，它們的標題往往是快看！沒想到竟然會是這樣這段視頻讓人震驚了，中國居然有這么明白的人！愛國人士請注意！央視點名今天是*月*日，時態(tài)緊急，再忙也要看看！而這類標題下的文章常常只是介紹一個樸素的道理，一個最近發(fā)生的事件。你認為這類標題暴露出網(wǎng)絡傳播中的什么問題？請你寫一段文字，以“破立結合”的方式，表達自己的觀點。寫作實踐，學習“破立結合”的論證方式練習2：25寫

20、作量規(guī)達標優(yōu)秀說明論證思路完成“破立結合”的論述過程。破：分析問題的根源、危害。立：針對“根源、危害”提出具體的解決建議。能準確概括要批駁的問題；能深刻或多角度分析問題的根源、危害。優(yōu)秀級同樣需要實現(xiàn)“達標”要求。論證方法準確運用一種論證方法準確運用至少兩種論證方法論證方法：舉例論證、比喻論證、對比論證、引用論證語言表達準確使用關聯(lián)詞，整體表達準確流暢。在準確流暢的基礎上，語言表達有特色。語言特色，如：深刻、生動、幽默。寫作量規(guī)達標優(yōu)秀說明論證思路完成“破立結合”的論述過26根據(jù)已完成的內(nèi)容，補全圖示中的“角度”。完成“破立結合”的論述過程。文章又長又空，既讓讀者看不下去，又散布壞影響，造成壞

21、習慣。完善本文整體的論述過程。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭，但軍隊天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長報告。”又說:“看菜吃飯，量體裁衣。破：在批駁中揭示問題的核心提出問題，首先就要對于問題即矛盾的兩個基本方面加以大略的調(diào)查和研究，才能懂得矛盾的性質(zhì)是什么，這就是發(fā)現(xiàn)問題的過程。破：在批駁中揭示問題的核心你認為這類標題暴露出網(wǎng)絡傳播中的什么問題？請你寫一段文字，以“破立結合”的方式，表達自己的觀點?！笔够颊邽橹惑@，出一身汗，然后好好地叫他們治療。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭，但軍隊天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長報告。我

22、們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。俗話說:“到什么山上唱什么歌。主觀主義和宗派主義的表現(xiàn)，裝樣子嚇人，妨害真理，損害同志。面對自己的同志，要用嚴肅的戰(zhàn)斗的科學態(tài)度，依靠馬克思主義的真理寫文章、表達自己的觀點。那種對待問題的方式不對。毛澤東同志在1942年2月延安干部會上的講話在此基礎上，歸納整合，完成表格的填寫。寫作實踐，運用“破立結合”的論證方式寫作一段議論性的文字在準確流暢的基礎上，語言表達有特色。/為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。自己做概念的游戲，也會引導人家做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不思考問題的本質(zhì)。我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。單單按照事物的外部標志，使用一大堆相互沒有內(nèi)部聯(lián)系的概念，排列成一篇文章、一篇演說或一個報告，這種方法，他自己是在做概念的游戲，也會引導人家做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不思考問題的本質(zhì)。一個人寫黨八股，如果只給自己看，那倒還不要緊。反對黨八股（未選入課文部分）同學們，再見！同學們，再見！同學們，再見！同學們，再見！根據(jù)已完成的內(nèi)容，補全圖示中的“角度”。面對自己的同志，要27