《粵人版初中地理七上第四章第1節(jié)《天氣和天氣預報》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《粵人版初中地理七上第四章第1節(jié)《天氣和天氣預報》課件（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 你能描述一下今天你能描述一下今天的天氣情況嗎？的天氣情況嗎？你能描述一下今天的天氣情況嗎？說說第四章第四章 天氣與氣候天氣與氣候第一節(jié)天氣和天氣預報第四章天氣與氣候1.能區(qū)分與運用能區(qū)分與運用“天氣天氣”和和“氣候氣候”的概念。的概念。2.識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖。識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖。學習目標學習目標1.能區(qū)分與運用“天氣”和“氣候”的概念。2.識別常用的天氣晴朗霧霧風風沙塵暴沙塵暴晴朗霧風沙塵暴暴雨雷電雷電雪雪雹雹暴雨雷電雪雹 以下圖片，說明天氣與生活有什么聯系？以下圖片，說明天氣與生活有什么聯系？今天會下雨嗎？今天會下雨嗎？國慶期間去北京國慶期間去北京旅行，

2、要帶羽絨服嗎？旅行，要帶羽絨服嗎？一、天氣與生活一、天氣與生活 以下圖片，說明天氣與生活有什么聯系？今天會下雨嗎？2 2 在赤壁之戰(zhàn)中諸葛亮根據當在赤壁之戰(zhàn)中諸葛亮根據當時的天氣變化，預測將有東南時的天氣變化，預測將有東南風出現，與周瑜風出現，與周瑜借風借風火攻曹操火攻曹操船隊，大獲全勝。之后還有草船隊，大獲全勝。之后還有草船借箭，也是利用船借箭，也是利用大霧大霧獲得成功獲得成功1天氣冷了就要添衣保暖天氣冷了就要添衣保暖3交通交通軍事軍事生活生活天氣與我們的關系天氣與我們的關系天氣與我們天氣與我們息息相關息息相關 農業(yè)農業(yè)4夏收好天氣，收割很順利夏收好天氣，收割很順利2在赤壁之戰(zhàn)中諸葛亮根據當

3、1天氣冷了就要添衣保暖2011年國慶期間北京天氣年國慶期間北京天氣觀察下表，說說觀察下表，說說“天氣天氣”的特點。的特點。時間短，變化快時間短，變化快時間短，變化快時間短，變化快2011年國慶期間北京天氣觀察下表，說說“天氣”的特點。時間19512011年北京市各月平均氣溫和降水量年北京市各月平均氣溫和降水量觀察下表，說說觀察下表，說說“氣候氣候”的特點的特點長時間的19512011年北京市各月平均氣溫和降水量觀察下表，說說天氣：天氣：是一個地方是一個地方短短時段內的冷暖、風雨、時段內的冷暖、風雨、干濕、陰晴等大氣狀況。干濕、陰晴等大氣狀況。氣候：氣候：是某一個地區(qū)是某一個地區(qū)多年多年的天氣和

4、大氣活動的天氣和大氣活動的綜合狀況。的綜合狀況。什么是天氣和氣候什么是天氣和氣候?如：如：烈日炎炎、狂風暴雨、晴空萬里、烈日炎炎、狂風暴雨、晴空萬里、大雪紛飛、雨過天晴大雪紛飛、雨過天晴如：如：秋高氣爽、冬暖夏涼、四季如春、秋高氣爽、冬暖夏涼、四季如春、長夏無冬、終年炎熱長夏無冬、終年炎熱天氣：是一個地方短時段內的冷暖、風雨、干濕、陰晴等大氣狀況。氣候氣候 天氣天氣短時間短時間陰晴、風雨、冷熱陰晴、風雨、冷熱多變的多變的大氣狀況大氣狀況多年的平均狀況多年的平均狀況長時間長時間天氣和氣候在哪些方面有著不同？天氣和氣候在哪些方面有著不同？氣候天氣短時間陰晴、風雨、冷熱多變的大氣狀況多年的平均狀況下

5、列句詞哪些描述天氣，哪些描述氣候？下列句詞哪些描述天氣，哪些描述氣候？考考你清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（）夜來風雨聲，花落知多少（夜來風雨聲，花落知多少（）東邊日出西邊雨東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴（道是無晴卻有晴（）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙（黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙（）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（）昆明四季如春（昆明四季如春（）明日大風降溫（明日大風降溫（）秋高氣爽（秋高氣爽（）終年炎熱干燥終年炎熱干燥（）氣候氣候天氣天氣天氣天氣天氣天氣天氣天氣氣候氣候氣候氣候氣候氣候氣候氣候下列句詞哪些描述天氣，哪些描述

6、氣候？考考你清明時節(jié)雨紛紛我們如何獲取天氣信息呢？我們如何獲取天氣信息呢？思考我們如何獲取天氣信息呢？思考 魚、蜻蜓、知了和螞蟻魚、蜻蜓、知了和螞蟻都能預都能預報天氣。想一想，天氣變化時它報天氣。想一想，天氣變化時它們各有下列哪種反應。們各有下列哪種反應。搬家，將有雨下。搬家，將有雨下。飛得低，出門帶雨飛得低，出門帶雨衣。衣。吐氣泡，雨天將來吐氣泡，雨天將來到到 拼命叫，天熱氣溫拼命叫，天熱氣溫高。高。螞蟻螞蟻蜻蜓蜻蜓魚魚知了知了魚、蜻蜓、知了和螞蟻都能預報天氣。想一想，天氣變化觀看電視觀看電視上網查詢上網查詢手機短信息查詢手機短信息查詢撥打撥打12121電話查詢電話查詢收聽廣播收聽廣播閱讀報

7、紙閱讀報紙觀看電視上網查詢手機短信息查詢撥打12121電話查詢收聽廣播二二、天氣預報、天氣預報 注意觀察天氣預報主要報道哪些內容？二、天氣預報注意觀察天氣預報主要報道哪些內容？天氣預報天氣預報要說明一日內陰晴、風、氣溫、降水要說明一日內陰晴、風、氣溫、降水的情況。的情況。天氣預報要說明一日內陰晴、風、氣溫、降水的情況。綠色表示綠色表示陸地陸地白色表示云區(qū)。白色表示云區(qū)。不同地區(qū)，云層不同地區(qū)，云層厚度是不同的。厚度是不同的。云的顏色越白表云的顏色越白表示云層越厚。云示云層越厚。云層厚的地方一般層厚的地方一般是陰雨區(qū)。是陰雨區(qū)。衛(wèi)星云圖中的不同顏色分別表示什么？衛(wèi)星云圖中的不同顏色分別表示什么？

8、藍色表示藍色表示海洋海洋天氣預報綠色表示陸地白色表示云區(qū)。不同地區(qū)，云層厚度是不同的。云的顏天氣預報中常用的天氣符號臺風天氣預報中常用的天氣符號臺風陰陰轉雷陣雨雷陣雨中雨中雨轉大雨大雨晴晴轉多云多云小雪小雪轉中雪中雪陰轉雷陣雨中雨轉大雨晴轉多云小雪轉中雪考考你S中雨中雨多云多云冰雹冰雹大雪大雪臺風臺風霧霧雷陣雨雷陣雨沙塵暴沙塵暴中雨中雨轉大雨大雨考考你S中雨多云冰雹大雪臺風霧雷陣雨沙塵暴中雨轉大雨北風（北風（4 4級）級）東風（東風（6 6級）級）南風（南風（2 2級）級）西風（西風（5 5級）級）東北風東北風（8 8級）級）東南風（東南風（1010級）級）西南風（西南風（1212級）級）風向

9、及風力的判斷風向及風力的判斷風向：風的來向風向：風的來向風力:是指風的強弱北北東東南南西西北風（4級）東風（6級）南風（2級）西風（5級）東北風（8級考考你2 2某學校七年級一班的師生準備第二天到郊外秋游，某學校七年級一班的師生準備第二天到郊外秋游，小亮擔心下雨去不了，晚上看了電視上的天氣預報后，小亮擔心下雨去不了，晚上看了電視上的天氣預報后，小亮很高興小亮很高興 他在預報中聽到，明天晴吹東南風六級，他在預報中聽到，明天晴吹東南風六級，能表示這種風的符號是能表示這種風的符號是()()A1 1北風北風8 8級用下列哪個符號表示（級用下列哪個符號表示（）C C考考你2某學校七年級一班的師生準備第二

10、天到郊外秋游，小亮讀圖讀圖,以小組為單位模擬電視天氣預報以小組為單位模擬電視天氣預報,向同學報向同學報告北京告北京.上海上海.廣州廣州.?？谒牡氐奶鞖忸A報?？谒牡氐奶鞖忸A報.讀圖,以小組為單位模擬電視天氣預報,向同學報告北京.上海.廣天氣和天氣和天氣預天氣預報報天氣天氣特點：一個地方特點：一個地方 時段內的冷暖、時段內的冷暖、風雨、干濕、陰晴等大氣狀態(tài)。風雨、干濕、陰晴等大氣狀態(tài)。影響：與人類活動息息相關。影響：與人類活動息息相關。天氣天氣預報預報要說明一日內陰晴、風、氣溫、降要說明一日內陰晴、風、氣溫、降水的情況。水的情況。衛(wèi)星云圖：綠色表示衛(wèi)星云圖：綠色表示 ；藍色；藍色表示表示 ；白色表

11、示；白色表示 。天氣與氣候的區(qū)別天氣與氣候的區(qū)別總結總結短短陸地陸地海洋海洋云區(qū)云區(qū)熟悉常用的天氣符號熟悉常用的天氣符號氣候氣候特點：某個地區(qū)特點：某個地區(qū) 的天氣和大的天氣和大氣活動的綜合狀況。氣活動的綜合狀況。多年多年天氣和天氣預報天氣特點：一個地方時段內 2 2以下天氣適合曬稻谷的是（以下天氣適合曬稻谷的是（）A A B B C C D D 3 3下列天氣符號中，表示陰天的是（下列天氣符號中，表示陰天的是（）A A B B C C D DCC課堂反饋1 1下列詞語表示氣候的是（下列詞語表示氣候的是（）A A暴風驟雨暴風驟雨 B B冬冷夏熱冬冷夏熱 C C風和日麗風和日麗 D D烏云密布烏

12、云密布4 4 2012 2012年年4 4月，廣東省北部和西部地區(qū)都出現了冰雹天氣，下列月，廣東省北部和西部地區(qū)都出現了冰雹天氣，下列天氣符號表示冰雹的是（天氣符號表示冰雹的是（）BA ACC課堂反饋1下列詞語表示氣候的是（）4205下圖是臺山市下圖是臺山市2017年年11月月16日天氣預報，說明日天氣預報，說明臺山的天氣狀況是（臺山的天氣狀況是（）A晴，氣溫晴，氣溫15到到27攝氏度攝氏度 B多云，氣溫多云，氣溫15到到27攝氏度攝氏度C陰，氣溫陰，氣溫27攝氏度以下攝氏度以下 D陣雨，氣溫陣雨，氣溫15到到27攝氏度攝氏度A A5下圖是臺山市2017年11月16日天氣預報，說明臺山的天練習練習冊p371.2.3.4.5.6題p3812.13.14.16.17.18.19題練習（1 1）收看并記錄你所在地區(qū)近一周的天氣預報）收看并記錄你所在地區(qū)近一周的天氣預報（2 2）根據記錄結果，總結規(guī)律，并與同學分享。）根據記錄結果，總結規(guī)律，并與同學分享。（1）收看并記錄你所在地區(qū)近一周的天氣預報（2）根據記錄結果謝謝您的指導！