《四年級下冊人教版習(xí)作三-《大自然給人類的啟示》剖析課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊人教版習(xí)作三-《大自然給人類的啟示》剖析課件（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí)作三習(xí)作三大自然給人類的啟示大自然給人類的啟示北師大版四年級下冊1?大自然的萬事萬物，都在用它們的行動，它們的堅毅，要我們懂得怎樣的生活；要我們明白生命的真諦。生活是美好的，但更多的時候我們會迷茫彷徨，找不到生活的方向，當(dāng)我們面對挫折時遭遇困惑時，不妨放下包袱，聆聽一下這奇妙的大千世界，感受一下這些美好的精神，也許從中我們會找回自我，領(lǐng)會到生活的真諦。?如果你細(xì)心地思考一下，大自然給我們的啟示，隨時都可以從我們的身邊找到例子。小學(xué)語文2?山山澗澗小小溪溪，叮叮叮叮淙淙淙淙，它它沒沒有有大大河河的的澎澎湃湃，沒沒有有瀑瀑布布的的磅磅礴礴，但但它它纖纖細(xì)細(xì)中中不不乏乏剛剛強(qiáng)強(qiáng)，柔柔弱弱中中頗頗具

2、具信信念念，它它不不怕怕山山石石的的阻阻擋擋，不不貪貪幽幽谷谷的的清清靜靜，不不戀戀百百鳥鳥的的嫵嫵媚媚，毅毅然然地地向著大海晝夜奔流。向著大海晝夜奔流。小學(xué)語文3?從從中中我我感感到到了了小小溪溪的的堅堅毅毅，執(zhí)執(zhí)著著。當(dāng)當(dāng)我我們們遇遇到到困困難難時時，應(yīng)應(yīng)勇勇往往直直前前，迎迎難難而而上上，當(dāng)當(dāng)我我們們面面對對誘誘惑惑時時，要要敢敢于于放放棄棄，毅毅然然的的朝朝著著自自己己的的目目標(biāo)標(biāo)前前進(jìn)進(jìn)，要要相相信信，只只要要我我們們有有精精神神，就就一一定定會會到到達(dá)達(dá)屬屬于于自自己己的的一一片片天天地。地。小學(xué)語文4?春春日日小小雨雨，淅淅淅淅瀝瀝瀝瀝，它它沒沒有有暴暴雨雨的的灑灑脫脫，沒沒有有

3、秋秋雨雨的的威威力力，但但它它纏纏綿綿里里包包容容著著力力量量，輕輕微微里里蘊(yùn)蘊(yùn)含含著著生生機(jī)機(jī)，它它以以細(xì)細(xì)膩膩的的柔柔情情滋滋潤潤著著萬萬物物，以以溫溫馨馨的母愛奏響春天的樂曲。的母愛奏響春天的樂曲。小學(xué)語文5?從從中中我我看看到到了了春春雨雨含含蓄蓄，柔柔韌韌的的魅魅力力，我我們們雖雖然然沒沒有有超超人人的的力力量量，優(yōu)優(yōu)越越的的背背景景，但但我我們們要要有有潤物細(xì)無聲的精神潤物細(xì)無聲的精神小學(xué)語文6什么是大自然的啟示？所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗自然中現(xiàn)象中受到的啟發(fā)。本組四篇課文有敘事性文章，有的是講大自然給人類的警示，告訴我們要研究和掌握自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事，與大自然和諧

4、相處；有的是講人類從大自然中受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造，告訴我們大自然也是人類的老師。小學(xué)語文7利用八爪魚的吸盤設(shè)計了貼手小學(xué)語文8利用動物的偽裝保護(hù)設(shè)計了迷彩服小學(xué)語文9利用松鼠的尾巴設(shè)計了降落傘小學(xué)語文10小學(xué)語文11小學(xué)語文12魯班因鋸齒草割破手（啟示）（發(fā)明）鋸子小學(xué)語文13魯班因涼亭，聯(lián)想到荷葉（啟示）（發(fā)明）傘小學(xué)語文14螞蟻搬家（來龍去脈）團(tuán)結(jié)力量大（啟示）小學(xué)語文15蜘蛛織網(wǎng)（屢敗屢戰(zhàn)）堅持不懈（啟示）小學(xué)語文16小草的成長（現(xiàn)象）堅忍不拔的生活態(tài)度（啟示）小學(xué)語文17小溪，小河日以繼夜，馬不停蹄向東流，匯入大海的歷程人要有目標(biāo)，才能成功（啟示）小學(xué)語文18一、幫你搜集素材、選材?

5、1、動物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示:?如：利用蛙眼的特殊構(gòu)造制成電子蛙眼；利用螢火蟲的發(fā)光原理制成了日光燈；利用云杉，建造了廣播電視塔；利用鯊魚的體形設(shè)計了比賽用的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制造了雷達(dá)小學(xué)語文19二、幫你抓重點，學(xué)方法。?1、從 本 組 課 文 中 學(xué) 方 法。通過描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。自然之道通過描述“我們”為了救出幼龜結(jié)果倒害了那群幼龜?shù)墓适?，啟示：如果我們不按照自然?guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。?通過收集資料研究一種自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。?黃河是怎樣變化的通過闡述黃河2000年來發(fā)生的變化，以及引起變化的原因。揭示了自己從中獲

6、得的啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程。?通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。蝙蝠和雷達(dá)寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。小學(xué)語文20寫把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。1.提出問題2.觀察試驗3.解決問題發(fā)現(xiàn)過程過程啟示啟示小學(xué)語文211.時間、地點、人物、活動時間、地點、人物、活動2.經(jīng)過經(jīng)過3.心情、收獲心情、收獲經(jīng)過經(jīng)過整體介紹整體介紹具體一個場面具體一個場面寫把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。小學(xué)語文小學(xué)語文221.活動的印象活動的印象2.活動簡介活動簡

7、介3.談感受談感受4.點明中心點明中心心得心得現(xiàn)實現(xiàn)實自己自己寫把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。小學(xué)語文23三、教你列提綱?首先說出你觀察到了什么,要把觀察、發(fā)現(xiàn)的過程寫具體;?然后寫出你受到什么啟發(fā),準(zhǔn)備發(fā)明什么;?再寫出你發(fā)明東西的樣子、作用,能夠為人們的生活帶來哪些方便;?最后說說你為了實現(xiàn)你的發(fā)明,準(zhǔn)備做一些怎樣的努力小學(xué)語文24寫作提綱?文章題目:?文章中心:文章通過記敘 ,抒發(fā)了 感情。?1.開頭:?2.具體敘述一個事例(或者兩個)?3自己受到了啟示:?結(jié)尾:小學(xué)語文25三、教你列提綱?開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧

8、秘。)?中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現(xiàn)象的。?（首先寫在草地上觀察到蝗蟲跳得高的現(xiàn)象，然后做了個小試驗發(fā)現(xiàn)是蝗蟲的后腿使它跳得高的，經(jīng)過問大人，上網(wǎng)查資料，多方面證明自己的發(fā)現(xiàn)是對的。）?談?wù)勀闶艿降膯⑹?。（?lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。）?結(jié)尾：點題(大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊??小學(xué)語文26佳作賞析：捉蝗蟲的啟示?大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。?夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察。可正當(dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲時，它嗖地一跳，便消失得

9、無影無蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。小學(xué)語文27?我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強(qiáng)壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說來，是蝗蟲強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。?通過對蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。?大自然的奧秘

10、無窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄?。小學(xué)語文28?蜘蛛的啟示?大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。?一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細(xì)絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這

11、時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。小學(xué)語文29?可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕＞瓦@樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。?有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)?？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才

12、能取得最后的成功。?大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟≈灰覀兛蠈W(xué)，天天都會有所收獲的。小學(xué)語文30感悟偽裝?“大自然可真是厲害，能讓動物擁有這么多保護(hù)自我，捕食獵物的本領(lǐng)！”這是我看完電視發(fā)出的感嘆。?中午，我看電視時看了動物里的偽裝大師這個節(jié)目。偽裝是的很多動物都具有的本領(lǐng)，上到天空、下到海洋，大到大型食肉動物，小到不起眼的昆蟲。我最佩服的是蜥蜴，當(dāng)有天敵來臨時，它就會爬到樹干上，假裝成樹榴，因為它的顏色和樹干的顏色很相近，偽裝得跟真的一樣，別說是動物了，就算是我們?nèi)祟愐埠茈y分辨出來，可以說是動物里的“偽裝學(xué)專家”。如果你是一只弱小的魚兒，那么你可要注意了，在神秘莫測的大海里，什么事情都可能發(fā)生

13、。身邊的珊瑚、水草，可能就是你的天敵；身下的石頭，說不定也是什么動物偽裝的；就算是你以為安全的底灘上，也不知什么時候會跳出一只吃肉的食人魚來。還有變色龍、葉蟲、枯葉蝶都是善于偽裝的高手。?小學(xué)語文31 動物們?yōu)榱松娑匦鑲窝b，在人類之中偽裝當(dāng)然也需要，在軍事戰(zhàn)爭中，最常見的就是偽裝的伎倆。但在人與人之間可不好偽裝，很多人用這來騙取錢財，這樣的案件屢屢發(fā)生。我覺得人和人之間應(yīng)該以誠相待，我們是高級動物，欺騙是動物們的行為。其實很多時候只要認(rèn)真思考、仔細(xì)觀察，大自然就能成為最好的老師。小學(xué)語文32車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有

14、利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草小學(xué)語文33建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋小學(xué)語文34 許多動物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時

15、候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是“吸盤鞋”。有了“吸盤鞋”，在救火時，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽時，選手可以穿上“吸盤鞋”戴上“吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全，真是兩全其美。粉刷墻壁時，粉刷工穿上“吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。大自然就像人類的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。小學(xué)語文35今天，我們來談?wù)勆n蠅。同學(xué)們可能會說：“蒼蠅這種害蟲有什么用？”別著急，雖然蒼蠅生于糞便和垃圾中，攜帶了進(jìn)34

16、00多萬的病菌，讓我們感染了傷寒、痢疾、霍亂等等很多病毒，犯了很多罪行，讓自己的家族臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，可是還有些可以利用的方面！比方說：小學(xué)語文36第一，蒼蠅的腳能像吸盤一樣牢牢地吸住物體，也許我們也可以學(xué)習(xí)蒼蠅，將玻璃制的用具貼上“蠅腳膜”，那從高處摔下來也安然無恙；還可以仿造蒼蠅的腳制成“蠅角鞋”，那人就不會摔倒了！第二，蒼蠅擁有超強(qiáng)的抵抗力，能夠抵制病毒的危害，如果人能發(fā)現(xiàn)蒼蠅能夠抵制病菌的辦法并用此作成疫苗，打在人身上，不就可以抵抗傳染病的發(fā)生了嗎？第三，蒼蠅是用觸角來嗅覺的，別看它小，但它嗅覺可靈敏啦！現(xiàn)在，科學(xué)家已研制出一種十分奇特的小型氣體分析儀。它的用處是用于檢測空氣中的成分。第四，人

17、類發(fā)現(xiàn)了蒼蠅頭上的復(fù)眼能單獨成像，便發(fā)明了“蠅照相機(jī)”，最多可以拍攝1329張一模一樣的照片。哎呀！看來，蒼蠅也是我們學(xué)習(xí)的范例，可用之處還真不少！如果人類對它再研究研究，人類就會有很大的飛躍！蒼蠅因此成為有功之臣，應(yīng)當(dāng)重賞！小學(xué)語文37小學(xué)語文38學(xué)校大掃除，擦窗戶最費勁兒，搞不好還有可能摔跤，后果不堪設(shè)想?？墒牵跣〉奈伵?，即使在垂直的墻上爬行也不會摔下來。這是什么原因呢？原來，蝸牛的身體不斷產(chǎn)生出一種液體。這種液體可以把蝸牛的身體牢牢粘在墻上，所以蝸牛不會摔下來。我從蝸牛身上得到了啟示，想設(shè)計出一種“液體膠”。“液體膠”的原料就是蝸牛產(chǎn)生出的液體，擦窗戶時，把“液體膠”涂在擦窗戶的人的鞋

18、底下。擦完窗戶后，把另一種“反液體膠”膠水抹在“液體膠”上，“反液體膠”膠水把“液體膠”包起來。不一會兒，兩種膠水都消失了。我長大以后，我要把兩種膠水制造出來，使擦窗戶變得輕而易舉。小學(xué)語文39小學(xué)語文40大自然給了人們太多太多的啟示，人們從魚的沉浮發(fā)明了潛水艇;從鳥的飛翔發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓改進(jìn)了飛機(jī);從青蛙發(fā)明了電子蛙眼等等。因此我想發(fā)明一種可以背在身上自由移動的房子。蝸牛背上頂著一個大大的殼，殼是它的房子，它走到哪里就把房子背到哪里，從來不離身。小學(xué)語文41?蝸?？梢员持孔幼撸乙惨獎?chuàng)造一種新型房子，它是用最先進(jìn)的、最特殊的建筑材料建造的?？砂逊孔硬鸪梢恍K一小塊，大部分還可以拆疊，放

19、在包里，背在肩上。就像蝸牛背著殼一樣，如果大家都在同一個地方學(xué)習(xí)、工作，大家就可以一起造一棟大房子，住在一起就可以節(jié)省材料，這樣的話，人們出行就更方便了，不會怕堵車，不會怕出車禍，更不會怕上班遲到，下班晚。節(jié)省了上下班時間，人們有更多的精力投入工作、學(xué)習(xí)、娛樂。還可以天天與家人一起，老人不再孤獨，小孩不怕沒人帶。?我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，在不久的將來真的創(chuàng)造出這樣的房子，造福于全人類，使人們有更好的條件去工作，去學(xué)習(xí)，讓人們的生活變得更幸福更美好。小學(xué)語文42蟬發(fā)音的秘密蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。這是為什么

20、呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。這時，我才明白，蟬叫的時候，為什

21、么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。小學(xué)語文43大自然的啟示大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數(shù)我發(fā)現(xiàn)了含羞草怕羞的秘密。去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時，它的葉子也會合攏?！昂卟莸娜~

22、子為什么會合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時為什么也會合攏？”“難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞啊！我此時感到非常興奮，因為在科學(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。小學(xué)語文44敬重卑微如果你問別人：

23、朋友，你是否敬佩過螞蟻？大概有百分之七十的人都會說沒有。是啊，誰會敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽聽它們的故事，這種想法應(yīng)該就不會再有了。知道螞蟻窩失火時螞蟻們會怎么做嗎？倉皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團(tuán)，形成一個球，盡量快速地向洞口滾動。雖說這樣會讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個人，你也想不出更好的辦法了吧？你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團(tuán)結(jié)的力量，用少數(shù)螞蟻的犧牲，換來整個家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數(shù)人都是做不到的?，F(xiàn)在的人們，都是絞盡腦汁想著如何獲利，這難道不是自私的表現(xiàn)嗎。現(xiàn)在有幾個人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少

24、數(shù)。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)語文45?向（一花一草）致敬?啟示?（一種自然現(xiàn)象）你是我的老師?感悟（一種自然現(xiàn)象）?由（一種自然現(xiàn)象）想到的精彩題目早知道精彩題目早知道小學(xué)語文46?大自然，教了我們許多知識，也給了人類許多啟示，發(fā)明了許多東西。?人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)。大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，不能丟垃圾、吐痰、隨意砍樹。?大自然的萬事萬物，都在用它們的行動，它們的堅毅，要我們懂得怎樣的生活；要我們明白生命的真

25、諦。?大自然在不斷地變化著，為我們?nèi)祟愄峁┐罅考Z食的同時也給著我們啟示。?大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認(rèn)真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。?大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。精彩開頭小學(xué)語文47精彩結(jié)尾?大自然真是人類的好老師呀！人們從大自然身上學(xué)會了很多東西，為人們造福，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境！?一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地：一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示，可以造福一個地球！?大自然真是我們?nèi)祟惖?/p>

26、好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會有收獲。?讓我們共同去尋找來自大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造輝煌，光明的道路。小學(xué)語文48好詞好句我會用天那么藍(lán)，連一絲浮云都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。電閃著，雷打著，風(fēng)卷著云，雨乘著風(fēng)，整個天空上呀，就像個演出的大舞臺。星，是自然界閃光的生命；星，是夜空中跳躍的心靈。它充滿了感情，像一個頑皮的孩子，在稚氣地、執(zhí)著地注視著人間，仿佛要用那明亮的眸子，講述一個美麗動人的神話。小學(xué)語文49精彩段落-資料收集青蟲的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，飛在花間；海燕勇敢是迎接風(fēng)暴是為了戰(zhàn)勝風(fēng)暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。是?。≈灰赂业奶魬?zhàn)考驗，就能把黑白的人

27、生變成彩色；只要勇于嘗試，就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所以會存活到現(xiàn)在，是因為他們彼此之間互相扶持，團(tuán)結(jié)是很重要的，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼團(tuán)結(jié)的力量在大自然中便得以證明。蒲公英長大了要離開自己的父母，飛在空中，落到地上，創(chuàng)造自己的一片土地；小老鷹長大了要離開自己的家，展開堅韌的雙翅，開空高飛，擁有自己的一片藍(lán)天。我們也一樣，長大了要學(xué)會獨立，學(xué)會自主，創(chuàng)造自己的美麗新生活小學(xué)語文50一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥籠，籠中的鳥兒無力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看過的一份資料：在一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關(guān)在籠里，就一定會喂給小畫眉致死的毒梅。因

28、為它堅信，自己的孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般，給了我極大的震撼。一個小小的生物對自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的。小學(xué)語文51五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍(lán)。科學(xué)家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時人們對偽裝缺乏認(rèn)識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無惹，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。小學(xué)語文52夏日里的一棵路旁的小樹，在毒辣的陽光的炙烤下，挺起筆直的軀干，伸出被曬得有些頹廢的葉子，盡管被強(qiáng)烈的紫外線照射著，但是就那么筆挺地站著，愫然像一位風(fēng)度翩翩的紳士。我驚訝大自然賦予小小樹木這樣的忍耐力，忍受著陽光的炙烤，飽經(jīng)風(fēng)吹雨打，正因為這樣的忍耐，才逾顯堅強(qiáng)，才能在磨難中成長。人生在世，該忍則忍，不必為雞毛蒜皮而斤斤計較，學(xué)會忍耐，心胸才更寬闊，才會擁有“忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”的胸襟！小學(xué)語文53