《《綠色蟈蟈》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《綠色蟈蟈》課件 (2)（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 法布爾（1823-1915）：法國作家、昆蟲學(xué)家。1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士，博士學(xué)位。1875年開始寫昆蟲記第一卷，到1920年他80歲時第十卷問世 。 昆蟲記主體內(nèi)容集中在昆蟲學(xué)問題上，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。法布爾寫昆蟲記并不局限于僅僅真實地記錄下昆蟲的生活，而是以人性觀照蟲性。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍、死亡無不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲性反觀社會人生，整部作品充滿了對生命的關(guān)愛之

2、情，充滿了對自然萬物的贊美之情。 正是這種對生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部 普通的科學(xué)著作注入了靈魂，使這部微小的昆蟲的書成 為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。 綠色蟈蟈作者:法國昆蟲學(xué)家法布爾 讀準(zhǔn)下列詞語：囂（ ） 掠（ ） 靜（ ）?。?） ?。?）奪（ ）鳥（ ）苣（ ）獵（ ）囊（ ）斯（ ）下（ ）xun ji mshn yn cunhu w shus zhng 3、 文 章 介 紹 了 蟈 蟈 哪 些 方 面 的 特 點 ？外 表 、 習(xí) 性 2、 作 者 是 怎 么 引 出 蟈 蟈 的 ？ 這 樣寫 有 什 么 好 處 ？ 蟬 在 夜 晚 不 再 鳴 叫 ， 蟬

3、的 哀 號引 出 綠 色 蟈 蟈 。 用 蟈 蟈 與 蟬 作 比較 ， 突 出 蟈 蟈 的 特 征 。 .本 文 說 明 的 對 象 是 什 么 ？綠 色 蟈 蟈 1、 綠 色 蟈 蟈 外 表 有 哪 些 特 征 ? 2、 綠 色 蟈 蟈 有 哪 些 習(xí) 性 ？ 作 者 主 要 寫了 哪 個 方 面 的 習(xí) 性 ？3、 作 者 不 斷 變 換 對 綠 色 蟈 蟈 的 稱 呼 ，找 出 這 些 稱 呼 ， 說 說 作 者 在 什 么 情 況下 用 什 么 稱 呼 ， 這 樣 寫 有 什 么 效 果 ？ 說一說：你看到了一只怎樣的蟈蟈？ 綠 色 蟈 蟈 的 外 表 特 征 ：漂 亮 、 嫩 綠 、

4、 身 材 優(yōu) 美 、 苗 條 勻 稱綠 色 蟈 蟈 的 習(xí) 性 ：喑 啞 、 尖 銳 、 急 促 、 清 脆 、 柔 和（ 與 蟬 、 四 野 蛙 聲 以 及 其 他 蟲 鳴 作 比 較 ） 水 果 、 肉 類 、 青 草 ， 尤 愛 捕 蟬（ 與 螽 斯 、 鷹 、 螳 螂 作 比 較 ）叫 聲 ： 蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫作用： 行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象 。 1、 “ 我 喜 歡 （ 文 中 的 詞 語 、 句 子 或 者 段 落 ） ，因 為 。 ” 2、 作 者 在 介 紹 蟈

5、蟈 的 特 點 時 ， 用 了些 什 么 方 法 （ 說 明 方 法 與 修 辭 手法 ） ？ 說 說 這 樣 寫 的 好 處 。 螳 螂蟬 蟈 蟈鷹 蟈蟈蟬（叫聲）蟈蟈鷹（捕食）蟈蟈螳螂（食性）對比突出特征“竊竊私語”、“津津有味”“身材優(yōu)美”、“苗條勻稱”“酷愛甜食”、“寬容”、“妒忌”擬人形象生動 n請 同 學(xué) 們 仔 細(xì) 觀 察 以 下 動 物 ， 結(jié) 合 自 己 平 時 對它 們 的 了 解 ， 看 看 它 們 有 哪 些 特 點 ？ 并 試 著 用擬 人 和 對 比 手 法 口 頭 介 紹 它 們 的 某 個 特 點 。 1、親近大自然，讓我們的心靈更加寬闊、詩意。請同學(xué)們?nèi)敉忪o聽昆蟲鳴叫，聽聽你的昆蟲朋友在向你訴說什么，用一段話形象地描寫出來。2、課外閱讀法布爾的昆蟲記節(jié)選本。