《創(chuàng)業(yè)的十個問題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)業(yè)的十個問題（91頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)業(yè)的十個問題創(chuàng)業(yè)的十個問題為何要談為何要談創(chuàng)業(yè)？企業(yè)的生命週期越來越短企業(yè)的生命週期越來越短1970s -30 years1990s-15-20 years2000s-10-15 years未來未來 510 years?中中年年失失業(yè)業(yè)GRADUTEGLUT(30%unemploymentin2004)02 03 04 0543210MILLIONSSTUDENTS GRADUATING FROM CHINESE UNIVERSITIESData:Education Ministry(china).Six Largest Economies 2005年2050年123456unit：1000

2、 billions USDUS11.7Japan4.43German2.01China1.72Britain1.69France1.49China44.45US35.17India27.8Japan6.67Brazil6.07Russia5.87創(chuàng)業(yè)型社會是美國富強的基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)型社會是美國富強的基礎(chǔ)Itwasthenewandgrowingsmallerfirmsthatcreated81.5%ofthenetnewjobsintheeconomyfrom1969-1976.Since1980,Americahascreatedover34millionnewjobsbuttheFortune5

3、00lostover5millionjobs.中國存在巨大的創(chuàng)業(yè)投資機會中國存在巨大的創(chuàng)業(yè)投資機會中中美創(chuàng)投走勢的比較美創(chuàng)投走勢的比較-美國創(chuàng)投的走勢:-已連續(xù)六個季度，投資量持平，未見近期將急速跳升-并不缺少技術(shù)創(chuàng)新，主要是能否通過市場考驗-中國及印度，將作為美國新創(chuàng)工程的局部成長引擎-中國創(chuàng)投的走勢:-自02年谷底上升，一路飆高，成長勢頭驚人-IPO與M&A市場，形勢一片大好，有不少上億美元案件-少有技術(shù)創(chuàng)新，更多是技術(shù)應用及外鄉(xiāng)化的效勞 2004年的中國創(chuàng)投產(chǎn)業(yè)年的中國創(chuàng)投產(chǎn)業(yè)共有253個新創(chuàng)項目獲得VC投資，金額總計12.69億美元，比2003年有28%的增長.外資創(chuàng)投仍主導市場，貢獻

4、70%的本年度投資資金當年度有24家VC投資的公司順利上市，計募資4.3億美元當年度中國的VC從投資的項目中，計退出8.02億美元投資標的以廣義的IT為主，其中集體電路產(chǎn)業(yè)獲得最多資金，計4億美元投資的地域,前三位：大上海地區(qū)(40%),北京(28%),珠三角(12%)21 家VC 成功募集基金（含9家外資基金），總額7億美元資料來源：北京清科公司(Zero2IPO)總裁倪正東，2004年12月16日中國存在巨大的創(chuàng)業(yè)與投資時機中國存在巨大的創(chuàng)業(yè)與投資時機利用龐大市場的優(yōu)勢：利用龐大市場的優(yōu)勢：引進吸收先進地區(qū)之技術(shù)與商業(yè)模引進吸收先進地區(qū)之技術(shù)與商業(yè)模式，發(fā)掘符合本地需求的應用性產(chǎn)品與服務機

5、會。例如：移式，發(fā)掘符合本地需求的應用性產(chǎn)品與服務機會。例如：移動增値、寬帶內(nèi)容、互聯(lián)網(wǎng)應用、媒體、廣告、數(shù)位內(nèi)容、動增値、寬帶內(nèi)容、互聯(lián)網(wǎng)應用、媒體、廣告、數(shù)位內(nèi)容、食衣住行育樂、生老病死、安康休閑食衣住行育樂、生老病死、安康休閑利用世界工廠的地位：利用世界工廠的地位：發(fā)掘發(fā)掘“進口替代的零部件商機，例進口替代的零部件商機，例如：芯片設(shè)計、核心零部件設(shè)計及生產(chǎn)。主要選擇技術(shù)成熟、如：芯片設(shè)計、核心零部件設(shè)計及生產(chǎn)。主要選擇技術(shù)成熟、量大、價格彈性高、長期穩(wěn)定需求的產(chǎn)品，並發(fā)展低本錢設(shè)量大、價格彈性高、長期穩(wěn)定需求的產(chǎn)品，並發(fā)展低本錢設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)、供應，以及優(yōu)越的顧客關(guān)系效勞能力。計開發(fā)、生

6、產(chǎn)、供應，以及優(yōu)越的顧客關(guān)系效勞能力。利用豐沛低廉的人力物力資源：為全球客戶提供各種外包效利用豐沛低廉的人力物力資源：為全球客戶提供各種外包效勞，例如：硬件勞，例如：硬件OEM/ODM貼牌生產(chǎn)、設(shè)計及全球運籌、軟貼牌生產(chǎn)、設(shè)計及全球運籌、軟件外包、業(yè)務流程外包、呼叫中心、芯片設(shè)計效勞。件外包、業(yè)務流程外包、呼叫中心、芯片設(shè)計效勞。我該不該考慮創(chuàng)業(yè)？我該不該考慮創(chuàng)業(yè)？10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？萬一失敗怎么辦？萬一失敗怎么辦？年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？

7、創(chuàng)業(yè)是否風險很大？創(chuàng)業(yè)是否風險很大？女生是否適合創(chuàng)業(yè)？女生是否適合創(chuàng)業(yè)？為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？如果我不想自己創(chuàng)業(yè)，還需要學嗎？如果我不想自己創(chuàng)業(yè)，還需要學嗎？創(chuàng)業(yè)能教嗎？能學嗎？他的內(nèi)容是什么？創(chuàng)業(yè)能教嗎？能學嗎？他的內(nèi)容是什么？創(chuàng)業(yè)研究是否被認可？發(fā)展趨勢如何？創(chuàng)業(yè)研究是否被認可？發(fā)展趨勢如何？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？的人格特質(zhì)？驅(qū)動創(chuàng)業(yè)的因素驅(qū)動創(chuàng)業(yè)的因素自心理路徑看創(chuàng)自心理路徑看創(chuàng)業(yè)家業(yè)家高成就需求高成就需求 高控制傾向高控制傾向 高風險偏好高風險偏好自社會路徑看自社會路徑看創(chuàng)業(yè)家創(chuàng)業(yè)家負面壓力負面壓力轉(zhuǎn)換軌道轉(zhuǎn)換軌道正面

8、拉力正面拉力正面推力正面推力動機因素動機因素現(xiàn)實可行現(xiàn)實可行10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？得不值得？創(chuàng)業(yè)家的滿意度較高69%創(chuàng)業(yè)家表示滿意於現(xiàn)在的工作生涯，創(chuàng)業(yè)家表示滿意於現(xiàn)在的工作生涯，但只有但只有40%的高階主管表示滿意的高階主管表示滿意創(chuàng)業(yè)家的子女從事創(chuàng)業(yè)比例，比非創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)家的子女從事創(chuàng)業(yè)比例，比非創(chuàng)業(yè)家子女高出很多家子女高出很多創(chuàng)業(yè)的動機與目的個人想要向上成長、喜歡挑戰(zhàn)、實現(xiàn)個人理想不喜歡為他人工作、擁有更多的自由、追求自主使用自己的知識與經(jīng)驗的機會、實踐個人

9、主張擁有自己的事業(yè)、貢獻社會人群員工、股東、顧客家庭傳統(tǒng)的承襲、週邊環(huán)境的影響想要成為有錢人、獲得名利10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？3.萬一失敗怎麼辦？萬一失敗怎麼辦？10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？3.萬一失敗怎麼辦？萬一失敗怎麼辦？4.年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？Ageofstartingnewventures

10、NFIB,1997,USAAge of entrepreneurUnder2511.0%25-2916.7%30-3933.2%40-4925.1%50-599.8%Over604%(ThesecretofUSeconomicsuccesshasbeenandcontinuestobeitsinnovativeandentrepreneurialculture.)美國興起青年創(chuàng)業(yè)潮一項對全國高中畢業(yè)生的調(diào)查，70%的學生表示未來希望能擁有自己的公司86%學生表示希望能學習有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識知名大學MBA學生中超過一半表示希望畢業(yè)後能自己創(chuàng)業(yè)或在新進創(chuàng)設(shè)的公司中工作Microsoft,Netscap

11、e,Dell,Apple,Nike,DEC,Gateway2000,FederalExpress,Lotus,.,allstartnewventuresintheir20s.10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？3.萬一失敗怎麼辦？萬一失敗怎麼辦？4.年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？5.創(chuàng)業(yè)是否風險很大？創(chuàng)業(yè)是否風險很大？創(chuàng)業(yè)家的膽子並不大創(chuàng)業(yè)家的膽子並不大逃避風險riskaversion應該是動物的本性，缺乏對於風險的警覺性，創(chuàng)業(yè)反而容易失敗。是否膽子大的

12、人，創(chuàng)業(yè)傾向也較高？事實上，所謂lessriskaverseindividuals並非指膽子大，而是指降低投入於創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的風險程度。由於機會與風險同在，因此如何降低風險將成為是否能夠?qū)崿F(xiàn)機會的關(guān)鍵因素。關(guān)鍵在於如何降低風險關(guān)鍵在於如何降低風險如果說創(chuàng)業(yè)家與非創(chuàng)業(yè)家的差異在於行動，那麼影響行動因素主要在於兩者對於風險認知的差距。並非創(chuàng)業(yè)家的人格特質(zhì)就有比較高風險承受能力或比較傾向冒險犯難，而是創(chuàng)業(yè)家知道如何降低創(chuàng)業(yè)機會的風險。包括：擁有更多的資訊、專業(yè)能力、資源與人際網(wǎng)絡(luò)等。知識、資訊、能力、金錢都會影響一個人的風險認知，通常擁有越多的上述資源，相對比較不會逃避風險。例如家族企業(yè)的第二代，接收

13、上一代的資源，他們的創(chuàng)業(yè)意願與風險承擔意願也較高。報酬率比風險更重要報酬率比風險更重要影響風險承受程度的另一個因素是投資報酬率的估計?？v然是一項很高風險的行動，只要潛在利益是巨大的，人們?nèi)匀活娨鈷袢⌒袆?。事實上，大多?shù)人都是中性風險riskneutral，也就是說，他們更重視期望報酬的上下，而非風險機率的上下。一般而言，擁有較多的專業(yè)、資訊、人際網(wǎng)絡(luò)，將比較願意承受風險。原因是他們比較能夠發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會，比較能夠理性的評估創(chuàng)業(yè)機會的期望報酬潛在利益。為何成功的經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)比例較低為何成功的經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)比例較低機會本錢也會影響一個人的風險承受能力或承受意願。例如，大企業(yè)經(jīng)理人一般不願意投入於高風險的創(chuàng)

14、新事業(yè)，原因是他們的機會本錢太高。經(jīng)理人所擁有的創(chuàng)新能力與管理能力的上下，會決定他傾向投入新事物或執(zhí)著改進現(xiàn)有業(yè)務，能力不同帶來不同的風險認知與風險承受能力。由此可見創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性。為何好學生創(chuàng)業(yè)的機率較低？越具有專業(yè)知識的工作者，投入在現(xiàn)有越具有專業(yè)知識的工作者，投入在現(xiàn)有專業(yè)上的報酬越高，因此越不傾向發(fā)展專業(yè)上的報酬越高，因此越不傾向發(fā)展創(chuàng)業(yè)知識與能力對於新市場的探索、創(chuàng)業(yè)知識與能力對於新市場的探索、對於市場與環(huán)境變遷的知覺、建構(gòu)人際對於市場與環(huán)境變遷的知覺、建構(gòu)人際網(wǎng)絡(luò)、學習新事物與新知識，因此他網(wǎng)絡(luò)、學習新事物與新知識，因此他們創(chuàng)業(yè)的機率相對也較低。們創(chuàng)業(yè)的機率相對也較低。成績差

15、的學生大都投入在社會市場中，成績差的學生大都投入在社會市場中，比較能夠發(fā)掘新的機會，因此後段班的比較能夠發(fā)掘新的機會，因此後段班的同學創(chuàng)業(yè)當老闆的較多。這是兩者的機同學創(chuàng)業(yè)當老闆的較多。這是兩者的機會本錢與期望報酬不一樣的結(jié)果，因此會本錢與期望報酬不一樣的結(jié)果，因此兩者會把學習精力放在不一樣的地方。兩者會把學習精力放在不一樣的地方。10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？3.萬一失敗怎麼辦？萬一失敗怎麼辦？4.年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？5.創(chuàng)業(yè)是否風險很

16、大？創(chuàng)業(yè)是否風險很大？6.女性是否適合創(chuàng)業(yè)？女性是否適合創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)是否有性別歧視？創(chuàng)業(yè)是否有性別歧視？1970年以前，美國女性擁有的企業(yè)僅限於中小型服務業(yè)，雇傭總?cè)藬?shù)也低於一百萬1991年美國女性擁有的企業(yè)其總雇用人數(shù)已超過一千兩百萬人2000年在美國35%的企業(yè)為女性所擁有，總僱用人數(shù)已超過一千八百萬人2001年臺灣中小企業(yè)女性雇主的比例為19.95%，較上年度成長了約5%。研究顯示女性創(chuàng)業(yè)家的人格特質(zhì)，如：企圖心、獨立性、持續(xù)力、溝通能力、高度成就動機等等，根本上與男性無異！10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)

17、是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？3.萬一失敗怎麼辦？萬一失敗怎麼辦？4.年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？5.創(chuàng)業(yè)是否風險很大？創(chuàng)業(yè)是否風險很大？6.女性是否適合創(chuàng)業(yè)？女性是否適合創(chuàng)業(yè)？7.為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？2003年中國大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查長沙地區(qū)937份樣本 大學生創(chuàng)業(yè)意識調(diào)查大學生創(chuàng)業(yè)意識調(diào)查自己的專業(yè)適合創(chuàng)業(yè)自己的專業(yè)適合創(chuàng)業(yè) 59.7%學校十分重視創(chuàng)業(yè)教育學校十分重視創(chuàng)業(yè)教育 14.6%自己十分重視創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)自己十分重視創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)業(yè)精神的培養(yǎng) 44.2%自己的經(jīng)濟與社會條件適合自己的經(jīng)濟與社會條件適合創(chuàng)業(yè)

18、創(chuàng)業(yè) 13.5%自身不具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)自身不具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 18.8%大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)意大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向調(diào)查向調(diào)查就業(yè)就業(yè) 63.3%創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè) 2.6%先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)先就業(yè)再創(chuàng)業(yè) 23.5%考研或出國考研或出國 6.4%其他其他 3.9%人際網(wǎng)絡(luò)與支持系統(tǒng)人際網(wǎng)絡(luò)與支持系統(tǒng)生涯規(guī)劃與人生願景生涯規(guī)劃與人生願景創(chuàng)業(yè)能力專業(yè)與經(jīng)驗創(chuàng)業(yè)能力專業(yè)與經(jīng)驗機會吸引力機會吸引力資源網(wǎng)絡(luò)與取得資源網(wǎng)絡(luò)與取得商業(yè)計畫可行性商業(yè)計畫可行性回報效益回報效益風險承受風險承受 影響創(chuàng)業(yè)行為的關(guān)鍵因素有：影響創(chuàng)業(yè)行為的關(guān)鍵因素有：10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人

19、格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？3.萬一失敗怎麼辦？萬一失敗怎麼辦？4.年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？5.創(chuàng)業(yè)是否風險很大？創(chuàng)業(yè)是否風險很大？6.女性是否適合創(chuàng)業(yè)？我剛畢業(yè)，能夠創(chuàng)業(yè)嗎？女性是否適合創(chuàng)業(yè)？我剛畢業(yè)，能夠創(chuàng)業(yè)嗎？7.為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？8.如果我不想自己創(chuàng)業(yè)，還需要學嗎？如果我不想自己創(chuàng)業(yè)，還需要學嗎？創(chuàng)業(yè)精神與新事業(yè)開發(fā)能力創(chuàng)業(yè)精神與新事業(yè)開發(fā)能力將是未來專業(yè)經(jīng)理人必須具備的條件將是未來專業(yè)經(jīng)理人必須具備的條件CreativityandInnovationGeneralbusinessskills,b

20、usinessknow-how,andnetworkLowHighHighLowInventorEntrepreneurManager,Administratorclerk10個經(jīng)常問的問題？個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？3.萬一失敗怎麼辦？萬一失敗怎麼辦？4.年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？5.創(chuàng)業(yè)是否風險很大？創(chuàng)業(yè)是否風險很大？6.女性是否適合創(chuàng)業(yè)？女性是否適合創(chuàng)業(yè)？7.為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？8.如果我不想自己創(chuàng)業(yè)，還需要學嗎？如果我不

21、想自己創(chuàng)業(yè)，還需要學嗎？9.創(chuàng)業(yè)能教嗎？能學嗎？他的內(nèi)容是什麼？創(chuàng)業(yè)能教嗎？能學嗎？他的內(nèi)容是什麼？智慧能力(IntellectualCapability)的組成 理論知識 經(jīng)驗知識系統(tǒng)知識 專業(yè)直覺 發(fā)明與創(chuàng)新Theory does matter創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容知識型創(chuàng)業(yè)之歷程知識型創(chuàng)業(yè)之歷程尋找創(chuàng)意尋找創(chuàng)意形成創(chuàng)業(yè)的願景形成創(chuàng)業(yè)的願景創(chuàng)業(yè)者充分的投入有關(guān)創(chuàng)業(yè)之創(chuàng)業(yè)者充分的投入有關(guān)創(chuàng)業(yè)之規(guī)畫規(guī)畫離職展開具體行動離職展開具體行動撰寫營運計畫書撰寫營運計畫書延攬組成創(chuàng)業(yè)經(jīng)營團隊延攬組成創(chuàng)業(yè)經(jīng)營團隊募集營運資金募集營運資金註冊成立公司、正式開始運作註冊成立公司、正式開始運作新產(chǎn)品上市、

22、攻佔市場新產(chǎn)品上市、攻佔市場募集第二輪資金、擴大營運規(guī)募集第二輪資金、擴大營運規(guī)模模準備掛牌上市準備掛牌上市上市公司之營運管理上市公司之營運管理創(chuàng)業(yè)的類型創(chuàng)業(yè)的類型私有創(chuàng)業(yè)私有創(chuàng)業(yè)合夥創(chuàng)業(yè)合夥創(chuàng)業(yè)非營利創(chuàng)業(yè)非營利創(chuàng)業(yè) 新事業(yè)開發(fā)新事業(yè)開發(fā)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)投資併購投資併購高科技創(chuàng)業(yè)高科技創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)業(yè)、女性創(chuàng)業(yè)、青年創(chuàng)業(yè)、女性創(chuàng)業(yè)、微型創(chuàng)業(yè)微型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)管理的觀念模式創(chuàng)業(yè)管理的觀念模式創(chuàng)業(yè)管理的觀念模式創(chuàng)業(yè)管理的觀念模式(修訂自修訂自Timmons)機會機會資源資源團隊團隊商業(yè)商業(yè)模式模式創(chuàng)業(yè)家創(chuàng)業(yè)家模糊、變動、不模糊、變動、不確定的外部環(huán)境確定的外部環(huán)境技術(shù)、產(chǎn)品、市技術(shù)、產(chǎn)品、市場、資源、經(jīng)營場

23、、資源、經(jīng)營能力之落差能力之落差溝通力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力溝通力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力領(lǐng)導力、決策力、判斷力領(lǐng)導力、決策力、判斷力商業(yè)模式在市場生命週期的定位商業(yè)模式在市場生命週期的定位策略聯(lián)盟相互激烈競爭尋找新伙伴初期產(chǎn)品需要大量的客戶服務與策略聯(lián)盟來促動市場完整產(chǎn)品逐步發(fā)展完成齊備的產(chǎn)品線組合早期市場創(chuàng)造顧客價值、開發(fā)利基市場建構(gòu)商業(yè)模式建構(gòu)商業(yè)模式跨越市場鴻溝跨越市場鴻溝商業(yè)模式商業(yè)模式是指能將各項投入轉(zhuǎn)化為利潤的一種經(jīng)營方式是指能將各項投入轉(zhuǎn)化為利潤的一種經(jīng)營方式創(chuàng)造市場與顧客的價創(chuàng)造市場與顧客的價值值區(qū)隔市場掌握顧客需區(qū)隔市場掌握顧客需求求設(shè)計能實現(xiàn)利潤目標設(shè)計能實現(xiàn)利潤目標的成本與收入結(jié)構(gòu)的

24、成本與收入結(jié)構(gòu)建構(gòu)價值鍊與掌握核建構(gòu)價值鍊與掌握核心能力心能力建構(gòu)價值網(wǎng)絡(luò)的競合建構(gòu)價值網(wǎng)絡(luò)的競合關(guān)係關(guān)係形成競爭優(yōu)勢與維持形成競爭優(yōu)勢與維持競爭優(yōu)勢競爭優(yōu)勢市場機會發(fā)掘市場機會發(fā)掘可行性分析可行性分析創(chuàng)新與創(chuàng)意成創(chuàng)新與創(chuàng)意成果果團隊與資源團隊與資源事業(yè)願景事業(yè)願景環(huán)境與時機環(huán)境與時機 為顧客所創(chuàng)為顧客所創(chuàng)造的價值造的價值實現(xiàn)利潤目實現(xiàn)利潤目標標建立事業(yè)價建立事業(yè)價值值創(chuàng)造股東利創(chuàng)造股東利益益商業(yè)模式的內(nèi)涵商業(yè)模式的內(nèi)涵投入端投入端產(chǎn)出端產(chǎn)出端創(chuàng)業(yè)案例創(chuàng)業(yè)案例美梭科技該做什麼美梭科技該做什麼原料原料 下游產(chǎn)業(yè)下游產(chǎn)業(yè)競爭者眾競爭者眾技術(shù)兩極化技術(shù)兩極化具有導入奈米具有導入奈米技術(shù)之意願技術(shù)之意

25、願質(zhì)性轉(zhuǎn)換質(zhì)性轉(zhuǎn)換核心技術(shù)為基礎(chǔ)核心技術(shù)為基礎(chǔ)切入利基市場切入利基市場為為 什什 麼麼 奈奈 米米 應應 用用 不不 會會 成成 功功經(jīng)營模式經(jīng)營模式美梭科技美梭科技定位定位-質(zhì)性轉(zhuǎn)換質(zhì)性轉(zhuǎn)換市場市場-傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策略策略-專案管理專案管理策略聯(lián)盟策略聯(lián)盟代理授權(quán)代理授權(quán)學術(shù)研究學術(shù)研究共同研發(fā)共同研發(fā)共用設(shè)備共用設(shè)備自主研發(fā)自主研發(fā)核心技術(shù)核心技術(shù)應用研發(fā)應用研發(fā)顧客顧客市場資訊市場資訊協(xié)同研發(fā)協(xié)同研發(fā)創(chuàng)業(yè)管理課程設(shè)計架構(gòu)創(chuàng)業(yè)管理課程設(shè)計架構(gòu)Practice&InternshipDeepening by industryIntroductionEntrepreneurEnvironmen

26、tNVD創(chuàng)業(yè)課程教學方法創(chuàng)業(yè)理論研討創(chuàng)業(yè)理論研討(講授、閱讀、討論講授、閱讀、討論)創(chuàng)業(yè)個案分析創(chuàng)業(yè)個案分析(閱讀、討論閱讀、討論)創(chuàng)業(yè)家經(jīng)驗分享創(chuàng)業(yè)家經(jīng)驗分享(演講、觀摩演講、觀摩)創(chuàng)業(yè)能力培訓創(chuàng)業(yè)能力培訓(活動、訓練、輔導活動、訓練、輔導)創(chuàng)業(yè)專案研究創(chuàng)業(yè)專案研究(研究分析、諮詢顧問研究分析、諮詢顧問)創(chuàng)業(yè)實作創(chuàng)業(yè)實作(實習與實作實習與實作)表2哈佛大學的創(chuàng)管課程（資料來源：本研究整理）科目名稱科目名稱內(nèi)容簡述內(nèi)容簡述Entrepreneurial Finance促進在創(chuàng)業(yè)時財務操作的能力，加強學生對投資、籌資、和組織決策關(guān)系的了解，以及各階段資源需求的取得等等。Entrepreneuri

27、al Management開發(fā)創(chuàng)業(yè)者的知識、技巧和態(tài)度，使得他們能夠在嚴苛的資源限制與不確定下追求機會。內(nèi)容包括,機會的尋找與評估、資源取得的策略、了解因應企業(yè)成長時的挑戰(zhàn)、如何收成等等。Entrepreneurial Marketing探討經(jīng)營管理高成長潛力公司相關(guān)的議題。舉例來說，這類公司的目標可能是五年內(nèi)建立5000萬美元的年營業(yè)額。課程重點放在：1.學習營銷新產(chǎn)品的技巧；2.讓你置身于創(chuàng)業(yè)的情境，熟悉創(chuàng)業(yè)營銷的環(huán)境和工具。Professional Services課程采取啟發(fā)式學習方式，主要的的學習工具采個案教學，探討專業(yè)服務公司的管理,主要針對顧問、法律、投資銀行、籬笆基金、創(chuàng)投基金

28、等行業(yè)。Running and Growing the Small Company由于小公司的經(jīng)營和成長具有不同的特性，此課程重點探討生產(chǎn)與作業(yè)管理方面的議題，采用小組的個案學習。個案是依校友們在工作上的遭遇響應而寫成的，主要探討以下三個問題：1.如何應對日常工作中的主要壓力？2.如何研擬影響競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵策略？3.如何有效進行危機處理？Entrepreneurship,Creativity,and Organization課程強調(diào)六個重點議題,1.個人創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之間的連接；2.激發(fā)創(chuàng)意；3.組織內(nèi)的創(chuàng)業(yè)活動；4.管理成長中公司以及大公司的創(chuàng)意；5.活化成熟公司的創(chuàng)新能力；6.維持創(chuàng)意的倫

29、理。Venture Capital and Private Equity近15年來美國的基金成長迅速，從1980年的50億美元成長到1999年的2000億美元。課程首先探討這些基金的組成、法令方面的議題、以及基金的特征；接著探討他們與創(chuàng)業(yè)者互動的議題；最后探討由投入到退出的基金投資管理流程。Starting New Ventures這門課著于重探討設(shè)立新公司時所需要的技巧和知識,以及新事業(yè)的發(fā)展。學生們組成小組，由創(chuàng)意概念展開，并進而完成一個設(shè)立新公司所需要的完整的經(jīng)營計劃。在這門課程中，學生將可學習到創(chuàng)業(yè)理論，也能學習細部的創(chuàng)業(yè)技巧，以及實踐具體的創(chuàng)業(yè)行動規(guī)劃。哈佛大學的創(chuàng)管課程哈佛大學的創(chuàng)

30、管課程 創(chuàng)管課程的九種類型創(chuàng)管課程的九種類型創(chuàng)業(yè)的財務面課程創(chuàng)業(yè)的財務面課程例如籌資、資本結(jié)構(gòu)、合伙關(guān)系、資金特性、公開上市等等。創(chuàng)業(yè)的操作面課程創(chuàng)業(yè)的操作面課程例如尋找機會、評估機會、組織團隊、組織文化、人力資源管理、銷售人力建置、創(chuàng)業(yè)者角色的轉(zhuǎn)換、新公司各階段的挑戰(zhàn)、危機管理等。創(chuàng)業(yè)的策略面課程創(chuàng)業(yè)的策略面課程例如市場的競爭結(jié)構(gòu)、營銷策略、科技策略、創(chuàng)新策略、全球化等。創(chuàng)業(yè)的法律面課程創(chuàng)業(yè)的法律面課程例如稅務規(guī)劃、智慧財產(chǎn)權(quán)、專利、國際營銷、契約、交易等等。特定產(chǎn)業(yè)研究的課程特定產(chǎn)業(yè)研究的課程例如電子商務的特性、電子商務的建置、高科技業(yè)的經(jīng)營等。環(huán)境面的課程環(huán)境面的課程例如環(huán)境保護、環(huán)境資

31、本主義、社會責任、資金市場制度習俗、政府政策、電子經(jīng)濟等等。個人面的課程個人面的課程例如商業(yè)判斷能力、領(lǐng)導能力、應變能力、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等。整合性之創(chuàng)業(yè)實作的課程整合性之創(chuàng)業(yè)實作的課程例如創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)顧問團隊、到創(chuàng)業(yè)公司去實習等。特定議題之創(chuàng)業(yè)實作課程特定議題之創(chuàng)業(yè)實作課程例如人際關(guān)系演練的實作、領(lǐng)導的實作、創(chuàng)意發(fā)揮的實作等，在實驗室里操作觀念性的理論，在控制環(huán)境的情形下讓其練習、體會實行的技巧。NVD的八個關(guān)鍵議題的八個關(guān)鍵議題創(chuàng)業(yè)決策與願景創(chuàng)業(yè)決策與願景創(chuàng)業(yè)機會評估創(chuàng)業(yè)機會評估創(chuàng)業(yè)團隊組成創(chuàng)業(yè)團隊組成創(chuàng)業(yè)計畫書規(guī)創(chuàng)業(yè)計畫書規(guī)劃劃資金取得資金取得與股權(quán)問題與股權(quán)問題技術(shù)與產(chǎn)品之商業(yè)化技術(shù)與

32、產(chǎn)品之商業(yè)化經(jīng)營模式與企業(yè)成長經(jīng)營模式與企業(yè)成長創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素創(chuàng)業(yè)的點子與構(gòu)想來源極多，創(chuàng)業(yè)的點子與構(gòu)想來源極多，依據(jù)一項針對兩百家傑出創(chuàng)業(yè)家的研究，依據(jù)一項針對兩百家傑出創(chuàng)業(yè)家的研究，創(chuàng)業(yè)點子的主要來源有四：創(chuàng)業(yè)點子的主要來源有四：一、針對現(xiàn)有的產(chǎn)品與服務，重新設(shè)計改一、針對現(xiàn)有的產(chǎn)品與服務，重新設(shè)計改進；尋求差異化、重新區(qū)隔市場、解構(gòu)進；尋求差異化、重新區(qū)隔市場、解構(gòu)市場、發(fā)展新能力市場、發(fā)展新能力二、追隨新趨勢潮流，如：電子商務與網(wǎng)二、追隨新趨勢潮流，如：電子商務與網(wǎng)際網(wǎng)路；際網(wǎng)路；三、機緣湊巧；三、機緣湊巧；四、透過有系統(tǒng)的研究，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會。四、透過有系統(tǒng)的研究

33、，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會。創(chuàng)業(yè)機會的理論觀點創(chuàng)業(yè)機會的理論觀點Austrian Theories奧地利學派的理論觀奧地利學派的理論觀點點 -他們認為資訊是不對稱的，機會對他們認為資訊是不對稱的，機會對於每一個人都是不一樣的。由於不同的於每一個人都是不一樣的。由於不同的環(huán)境、背景、經(jīng)歷、知識能力，決定一環(huán)境、背景、經(jīng)歷、知識能力，決定一個人能看到與能擁有的機會種類與數(shù)量。個人能看到與能擁有的機會種類與數(shù)量。奧地利學派雖然主張時勢造英雄，英雄奧地利學派雖然主張時勢造英雄，英雄不是天成的，機會環(huán)境比較創(chuàng)業(yè)家性格不是天成的，機會環(huán)境比較創(chuàng)業(yè)家性格更為重要，是機會塑造了創(chuàng)業(yè)家。不過更為重要，是機會塑造了創(chuàng)業(yè)家。不

34、過他們也認為，機會的發(fā)掘不是偶然與機他們也認為，機會的發(fā)掘不是偶然與機遇，而是創(chuàng)業(yè)家所擁有的知識與經(jīng)驗能遇，而是創(chuàng)業(yè)家所擁有的知識與經(jīng)驗能力包含人際網(wǎng)絡(luò)又稱為先驗知識力包含人際網(wǎng)絡(luò)又稱為先驗知識prior knowledge決定他所能發(fā)掘機會決定他所能發(fā)掘機會的數(shù)量與格局，以及這項機會可以被利的數(shù)量與格局，以及這項機會可以被利用的程度。用的程度。先驗知識影響創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)掘、辨識、利用先驗知識影響創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)掘、辨識、利用創(chuàng)業(yè)家擁有的先驗知識能量機會發(fā)掘與辨識機會利用與推行環(huán)境變遷、技術(shù)創(chuàng)新發(fā)掘金字塔底層龐大的商機$100 USDMIT多媒體實驗室專業(yè)團隊的智慧多媒體實驗室專業(yè)團隊的智慧現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)

35、活動已非純粹是一種現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)活動已非純粹是一種追求個人英雄表現(xiàn)的行為，反追求個人英雄表現(xiàn)的行為，反而成功的創(chuàng)業(yè)個案大都與是否而成功的創(chuàng)業(yè)個案大都與是否有效發(fā)揮團隊運作有效發(fā)揮團隊運作(teamwork)密密切相關(guān)。切相關(guān)。雖然每一位創(chuàng)業(yè)家雖然每一位創(chuàng)業(yè)家(founder)可能都有完可能都有完全掌控新事業(yè)發(fā)展的慾念，並希望所全掌控新事業(yè)發(fā)展的慾念，並希望所有成員都能在他的指揮下行事。有成員都能在他的指揮下行事。一些關(guān)鍵議題一些關(guān)鍵議題如何尋找成員如何尋找成員如何維持團隊的精神力量如何維持團隊的精神力量如何分配股權(quán)如何分配股權(quán)如何建構(gòu)合理的報償系統(tǒng)如何建構(gòu)合理的報償系統(tǒng)成功的創(chuàng)業(yè)團隊運作應該具備的特

36、徵成功的創(chuàng)業(yè)團隊運作應該具備的特徵形成內(nèi)聚力與一體感形成內(nèi)聚力與一體感 團隊利益第一團隊利益第一 堅守根本經(jīng)營原則堅守根本經(jīng)營原則 對企業(yè)的長期承諾對企業(yè)的長期承諾 成員願意犧牲短期利益來換取長期的成功果實成員願意犧牲短期利益來換取長期的成功果實 全心致力於創(chuàng)造新事業(yè)的價值全心致力於創(chuàng)造新事業(yè)的價值 合理的股權(quán)分配合理的股權(quán)分配 公平彈性的利益分配機制公平彈性的利益分配機制 經(jīng)營成果的合理分享經(jīng)營成果的合理分享 專業(yè)能力的完美搭配專業(yè)能力的完美搭配 BusinessPlan(English Version)I.Executive SummaryII.The Industry and The C

37、ompany and Its Products or ServicesIII.Market Research and AnalysisIV.The Economics of The BusinessV.Marketing PlanVI.Design and Development PlanBusinessPlan(English Version)VII.Manufacturing and Operation PlanVIII.Management TeamIX.Overall ScheduleX.Critical Risks,Problems,and AssumptionsXI.The Fin

38、ancial PlanXII.Proposed Company OfferingXIII.Appendixes經(jīng)營計畫中暗藏的危險假設(shè)經(jīng)營計畫中暗藏的危險假設(shè)只要我們認為是好的產(chǎn)品，顧客一定會掏腰包買但凡性能優(yōu)越的產(chǎn)品，一定會暢銷顧客和我們一樣，都認為這是一項偉大的產(chǎn)品顧客不會有很大的轉(zhuǎn)換本錢顧客會主動上門來購買這項產(chǎn)品經(jīng)銷商會迫不及待的想要進貨，並且積極提供各項銷售服務經(jīng)營計畫中暗藏的危險假設(shè)經(jīng)營計畫中暗藏的危險假設(shè)產(chǎn)品開發(fā)必將如期完成，而且也不會超過預算我們一定能聘僱到所需要的人手競爭者一定會理性的回應我們的產(chǎn)品品質(zhì)不輸人，因此一定能在競爭中脫穎而出我們能維持合理的售價，並且如預期獲利與擴

39、大市場佔有率公司內(nèi)各部門一定會及時伸出援手，緊密配合同心協(xié)力達成使命資金來源資金來源向金融機構(gòu)、租賃公司融資向金融機構(gòu)、租賃公司融資向私人網(wǎng)絡(luò)、私人資本家、天使投資家向私人網(wǎng)絡(luò)、私人資本家、天使投資家籌資籌資向風險投資公司籌資向風險投資公司籌資向企業(yè)投資人籌資向企業(yè)投資人籌資天使投資天使投資Angel Fund的特色的特色早期投資、資金較小、決策較迅速投資人扮演積極顧問角色取得資金較容易投資風險較大屬於專業(yè)投資評量創(chuàng)業(yè)家的三個重要指標：專業(yè)知識、經(jīng)營管理能力、動機與企圖心向企業(yè)投資人籌資的利與弊利：企業(yè)資源與網(wǎng)絡(luò)可供應用；有利於利：企業(yè)資源與網(wǎng)絡(luò)可供應用；有利於取得融資；資源上的融通與業(yè)務上的

40、互取得融資；資源上的融通與業(yè)務上的互補；投資較為長期取向補；投資較為長期取向弊：可能形成利益衝突；投資動機不單弊：可能形成利益衝突；投資動機不單純；可能影響經(jīng)營的自主性與獨立性；純；可能影響經(jīng)營的自主性與獨立性；影響其它股東參加的意願影響其它股東參加的意願股權(quán)結(jié)構(gòu)配置的問題股權(quán)結(jié)構(gòu)配置的問題創(chuàng)業(yè)家如何防止股權(quán)被稀釋創(chuàng)業(yè)家如何防止股權(quán)被稀釋最適的股權(quán)結(jié)構(gòu)配置最適的股權(quán)結(jié)構(gòu)配置當創(chuàng)業(yè)家不是董事長，如何防止後遺癥當創(chuàng)業(yè)家不是董事長，如何防止後遺癥？創(chuàng)業(yè)教育的目的創(chuàng)業(yè)教育的目的學習創(chuàng)業(yè)知識學習創(chuàng)業(yè)知識增加創(chuàng)業(yè)動機增加創(chuàng)業(yè)動機 培養(yǎng)未來的創(chuàng)業(yè)家培養(yǎng)未來的創(chuàng)業(yè)家提昇創(chuàng)業(yè)能力提昇創(chuàng)業(yè)能力10個經(jīng)常問的問題？

41、個經(jīng)常問的問題？1.創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？創(chuàng)業(yè)家是否需要具有特殊的人格特質(zhì)？2.創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？創(chuàng)業(yè)是否很辛苦？值得不值得？3.萬一失敗怎麼辦？萬一失敗怎麼辦？4.年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？年輕人是否適合創(chuàng)業(yè)？5.創(chuàng)業(yè)是否風險很大？創(chuàng)業(yè)是否風險很大？6.我是女生適不適合創(chuàng)業(yè)？我是女生適不適合創(chuàng)業(yè)？7.為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？為何大局部的人都沒有創(chuàng)業(yè)？8.如果我不想自己創(chuàng)業(yè)，還需要學嗎？如果我不想自己創(chuàng)業(yè)，還需要學嗎？9.創(chuàng)業(yè)管理能教嗎？能學嗎？他的內(nèi)容是什麼？創(chuàng)業(yè)管理能教嗎？能學嗎？他的內(nèi)容是什麼？10.創(chuàng)業(yè)研究是否能被學術(shù)界認可？它的發(fā)展趨勢如何？創(chuàng)業(yè)研究是否能被學術(shù)界認

42、可？它的發(fā)展趨勢如何？創(chuàng)業(yè)管理學術(shù)研究的回顧創(chuàng)業(yè)管理學術(shù)研究的回顧首先於1963年出版的JournalofSmallBusinessManagement開始出現(xiàn)專門探討創(chuàng)業(yè)相關(guān)的文章，而AmericanJournalofSmallBusiness接著於1975年成立，並於1988年改名為EntrepreneurshipTheoryandPractice。此外，JournalofBusinessVenturing則於1985年在IanMacMillan教授的主導下開始運作。這些創(chuàng)業(yè)的專門期刊帶動了創(chuàng)業(yè)學術(shù)知識的累積與擴散，並且成為創(chuàng)業(yè)管理學術(shù)研究的重要推手。在1980年代時，或許有學者會認為創(chuàng)業(yè)

43、僅是附屬於一般管理下的子題，也有學者認為由於創(chuàng)業(yè)研究跨了眾多領(lǐng)域，研究的界限相當模糊，也沒有基礎(chǔ)的理論發(fā)展，因此無法形成氣候。然而，到了近年來，除了越來越多專業(yè)的學者投入創(chuàng)業(yè)研究外，美國管理學會(AcademyofManagement)也正式將創(chuàng)業(yè)研究獨立成為一個學門(division)，與組織理論、組織行為、策略管理等重要學門分庭抗禮。我們在2005年在夏威夷所舉辦的TheAcademyofManagementAnnualMeeting中，可從眾多投稿與發(fā)表的數(shù)量中，看出創(chuàng)業(yè)管理學術(shù)研究的蓬勃發(fā)展已不容小覷。1963-2005年發(fā)表於年發(fā)表於AMJ上創(chuàng)業(yè)相關(guān)文獻之數(shù)量上創(chuàng)業(yè)相關(guān)文獻之數(shù)量 I

44、reland,Reutzel and Webb在在2005年發(fā)表於年發(fā)表於”Academy of Management Journal(AMJ)”一篇名為一篇名為“Entrepreneurship Research in AMJ:What has been published,and what might the future hold?”的文章，探的文章，探討討AMJ近四十年多來創(chuàng)業(yè)相關(guān)主題的學術(shù)文章，可使我們進一步瞭解創(chuàng)業(yè)研究之發(fā)展趨勢。近四十年多來創(chuàng)業(yè)相關(guān)主題的學術(shù)文章，可使我們進一步瞭解創(chuàng)業(yè)研究之發(fā)展趨勢。Busenitz,WestIII,Shepherd,Nelson,Chandle

45、r,Zacharakis(2003)於JournalofManagemt的文章中探討在1985-1999年之間，管理領(lǐng)域頂尖期刊與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域重要期刊所發(fā)表之創(chuàng)業(yè)相關(guān)97篇文章。發(fā)表於主流管理期刊上的創(chuàng)業(yè)研究文章數(shù)量，發(fā)表於主流管理期刊上的創(chuàng)業(yè)研究文章數(shù)量，正在不斷的增加正在不斷的增加主流管理期刊之論文將大量引用專業(yè)創(chuàng)業(yè)研究主流管理期刊之論文將大量引用專業(yè)創(chuàng)業(yè)研究學術(shù)期刊之文獻學術(shù)期刊之文獻JBV被引用最多被引用最多創(chuàng)業(yè)文獻總數(shù)僅佔到創(chuàng)業(yè)文獻總數(shù)僅佔到2%，仍太少，其中實證，仍太少，其中實證性的文章較多。性的文章較多。創(chuàng)業(yè)研究的疆界具有高度可滲透性創(chuàng)業(yè)研究的疆界具有高度可滲透性permeable。

46、出現(xiàn)大量有關(guān)創(chuàng)業(yè)的研究議題創(chuàng)業(yè)家個人特質(zhì)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)之影響創(chuàng)業(yè)機會內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、新事業(yè)開發(fā)創(chuàng)業(yè)投資創(chuàng)業(yè)之管理與成長國際創(chuàng)業(yè)女性創(chuàng)業(yè)、學生創(chuàng)業(yè)、技術(shù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)團隊管理創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)Breakdown of Focal Areas of Entrepreneurship Articles Published in AMJSmallBusinessInstitutionalEntrepreneurshipInternationalEntrepreneurshipCorporateEntrepreneurshipInitialPublicOfferingsIndividualsorEntrepreneursNew

47、Ventures1963-6900010201970-7500010101976-8100000101982-8711010001988-9320000021994-9920132222000-present0382327Totalbyclassification54985811PercentoftotalPublishedinAMJ1081816101622研究方式分類研究方式分類AMJ,2005Conceptualmodelconstruction(10篇)Survey(24篇)Interview(20篇)Fieldobservation(3篇)Questionaryandsecondar

48、ysources(29篇)目前創(chuàng)業(yè)研究存在的問題許多研究來自於其他領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，許多研究來自於其他領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，只是針對創(chuàng)業(yè)的一個構(gòu)面進行研究，並只是針對創(chuàng)業(yè)的一個構(gòu)面進行研究，並未能顯示創(chuàng)業(yè)模式多構(gòu)面的特徵未能顯示創(chuàng)業(yè)模式多構(gòu)面的特徵難以顯示創(chuàng)業(yè)研究與其他領(lǐng)域研究之差難以顯示創(chuàng)業(yè)研究與其他領(lǐng)域研究之差異異創(chuàng)業(yè)研究欠缺獨有的理論基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)研究欠缺獨有的理論基礎(chǔ)借用其他理論來探討創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，帶大都借用其他理論來探討創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，帶大都產(chǎn)生片斷性的成果，無法整合積累產(chǎn)生片斷性的成果，無法整合積累創(chuàng)業(yè)是一個多構(gòu)面的問題，創(chuàng)業(yè)是一個多構(gòu)面的問題，EFGH構(gòu)面間的研究構(gòu)面間的研究才能突顯創(chuàng)業(yè)研究的特徵才能突

49、顯創(chuàng)業(yè)研究的特徵EnvironmentsIndividuals and TeamsMode of OrganizingOpportunities (4)(10)(48)(7)E(1)F(21)G(5)H(1)創(chuàng)業(yè)研究的理論觀點理論觀點資源基礎(chǔ)理論資源基礎(chǔ)理論社會資本、社會網(wǎng)絡(luò)理論社會資本、社會網(wǎng)絡(luò)理論認知理論認知理論交易本錢理論交易本錢理論資訊、決策理論資訊、決策理論(Busenitz L.W.,West III G.P.,Shepherd D.,Nelson T.,Chandler G.N.&Zacharakis A.(2003).“Entrepreneurship Research in

50、Emergence:Past Trends and Future Directions.Journal of Management,29(3),285-308.)創(chuàng)業(yè)研究之未來展望(1)一聚焦於創(chuàng)業(yè)機會一聚焦於創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會為創(chuàng)業(yè)研究之核心議題，亦為創(chuàng)業(yè)研究中最創(chuàng)業(yè)機會為創(chuàng)業(yè)研究之核心議題，亦為創(chuàng)業(yè)研究中最為獨特之局部為獨特之局部(Busenitz et al.,2003;Shane&Venkataraman,2000)，因此有深入探討之必要。，因此有深入探討之必要。由於機會之發(fā)現(xiàn)、認知、利用等概念，較為抽象且不由於機會之發(fā)現(xiàn)、認知、利用等概念，較為抽象且不易具體衡量，目前尚無一明確分類與分

51、析，有賴後易具體衡量，目前尚無一明確分類與分析，有賴後續(xù)研究者共同努力發(fā)展。續(xù)研究者共同努力發(fā)展。二強調(diào)不同構(gòu)面之互動與連結(jié)二強調(diào)不同構(gòu)面之互動與連結(jié)例如機會與創(chuàng)業(yè)家個人之連結(jié)例如機會與創(chuàng)業(yè)家個人之連結(jié)(Venkataraman,1997;Shane&Venkataraman,2000)。Busenitz et al.,(2003)曾指出個人、機會、組織模式及曾指出個人、機會、組織模式及環(huán)境是創(chuàng)業(yè)研究中重要的四個構(gòu)念，未來研究應嘗環(huán)境是創(chuàng)業(yè)研究中重要的四個構(gòu)念，未來研究應嘗試探討不同構(gòu)念之間之連結(jié)關(guān)係。試探討不同構(gòu)念之間之連結(jié)關(guān)係。Ucbasaran,Westhead&Wright(2001)

52、亦以六個重要亦以六個重要的主題來探討創(chuàng)業(yè)的各個面項，並強調(diào)各面項之間的主題來探討創(chuàng)業(yè)的各個面項，並強調(diào)各面項之間的連結(jié)。的連結(jié)。創(chuàng)業(yè)研究之未來展望(2)三創(chuàng)業(yè)理論觀點之建立三創(chuàng)業(yè)理論觀點之建立Busenitz et al.,(2003)指出不同的理論觀點決策理論、指出不同的理論觀點決策理論、生產(chǎn)要素、資訊過程及網(wǎng)絡(luò)理論、創(chuàng)業(yè)的時間動態(tài)生產(chǎn)要素、資訊過程及網(wǎng)絡(luò)理論、創(chuàng)業(yè)的時間動態(tài)現(xiàn)象有助於解釋不同的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象?，F(xiàn)象有助於解釋不同的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象。四創(chuàng)業(yè)的動態(tài)性研究四創(chuàng)業(yè)的動態(tài)性研究創(chuàng)業(yè)是一段長期的過程，因此可切割為許多不同的時創(chuàng)業(yè)是一段長期的過程，因此可切割為許多不同的時間來分析觀察。過去學者針對創(chuàng)業(yè)歷

53、程分成許多步間來分析觀察。過去學者針對創(chuàng)業(yè)歷程分成許多步驟。驟。例如例如Gartner(1985)提出創(chuàng)業(yè)過程的六個行動等。短的提出創(chuàng)業(yè)過程的六個行動等。短的時間架構(gòu)較為簡單設(shè)計，且較易執(zhí)行，反之，長時時間架構(gòu)較為簡單設(shè)計，且較易執(zhí)行，反之，長時間的研究雖然困難度較高，但可提供較豐富的觀點。間的研究雖然困難度較高，但可提供較豐富的觀點。因此創(chuàng)業(yè)研究之過程面因此創(chuàng)業(yè)研究之過程面(process)應為值得關(guān)注之焦點。應為值得關(guān)注之焦點。結(jié)論結(jié)論創(chuàng)業(yè)是個正在崛起的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)是個正在崛起的領(lǐng)域美國管理學會已正式將創(chuàng)業(yè)設(shè)為單獨學門，各大主流期刊的創(chuàng)業(yè)文獻遽增。專屬於創(chuàng)業(yè)主題之期刊、研討會、書籍越來越多。各

54、國政府對於創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之鼓勵與支持。創(chuàng)業(yè)教育需求之興起。中國未來20年，將會是全球創(chuàng)業(yè)最興旺的一塊沃土Q&ADiscussion我的報告結(jié)束了我的報告結(jié)束了謝謝大家謝謝大家Gartner(AMR,1985)IndividualProcessOrganizationEnvironment觀念模式(修訂自Busenitzetal.,2003)OpportunityPerceptionDiscoveryCreationDevelopmentEvaluationOrganizing資源能力策略PerformanceEnvironmentIndividual/Team心理（動機、價值觀等）特徵（教育、過去知識與經(jīng)驗等）風險認知New venture creating創(chuàng)業(yè)過程創(chuàng)業(yè)學的觀念架構(gòu)創(chuàng)業(yè)學的觀念架構(gòu)by 劉常勇劉常勇 創(chuàng)業(yè)環(huán)境創(chuàng)業(yè)環(huán)境創(chuàng)業(yè)家創(chuàng)業(yè)家創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)傾向創(chuàng)業(yè)傾向機會機會資源資源團隊團隊商業(yè)模式商業(yè)模式創(chuàng)創(chuàng)業(yè)業(yè)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)執(zhí)行力執(zhí)行力政府政策與法律環(huán)境政府政策與法律環(huán)境 社經(jīng)環(huán)境社經(jīng)環(huán)境 技術(shù)與市場環(huán)境技術(shù)與市場環(huán)境創(chuàng)創(chuàng)業(yè)業(yè)能能力力與與企企業(yè)業(yè)發(fā)發(fā)展展環(huán)環(huán)境境資資源源取取得得環(huán)環(huán)境境 其其他他支支持持與與鼓鼓勵勵環(huán)環(huán)境境規(guī)規(guī)劃劃形形成成演講完畢，謝謝觀看！