《8.我畫的動漫形象（課件）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)四年級下冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《8.我畫的動漫形象（課件）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)四年級下冊（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡迎來到美術(shù)課堂歡迎來到美術(shù)課堂聽一聽聽一聽 猜一猜猜一猜猜猜我是誰？猜猜我是誰？教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點1.1.讓學(xué)生通過欣賞和學(xué)習(xí)動漫形象等知識，了解動漫形象產(chǎn)生的過程與讓學(xué)生通過欣賞和學(xué)習(xí)動漫形象等知識，了解動漫形象產(chǎn)生的過程與 造型方法造型方法。2.2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，嘗試創(chuàng)作簡單的動漫形象。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，嘗試創(chuàng)作簡單的動漫形象。3.3.通過讓學(xué)生繪制動漫形象，提高學(xué)生觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力，通過讓學(xué)生繪制動漫形象，提高學(xué)生觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力，感受繪制動漫形象的樂趣。感受繪制動漫形象的樂趣。讓學(xué)生了解生活用品和動植物都可以動漫化，激發(fā)學(xué)生豐富的

2、想象讓學(xué)生了解生活用品和動植物都可以動漫化，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，繪制出幽默、夸張、富有童趣的動漫形象。力，繪制出幽默、夸張、富有童趣的動漫形象。讓學(xué)生運(yùn)用擬人、夸張、添加、變形等方法，畫出新穎獨特的讓學(xué)生運(yùn)用擬人、夸張、添加、變形等方法，畫出新穎獨特的動漫造型。動漫造型。第第 11環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)看一看看一看 分一分分一分動漫動漫是動畫與漫畫的是動畫與漫畫的合稱與縮寫。泛指合稱與縮寫。泛指所有的動畫、漫畫作品。所有的動畫、漫畫作品。動畫+漫畫第第 11環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié)看一看看一看 說一說說一說 分一分分一分美國迪士尼風(fēng)格美國迪士尼風(fēng)格美國迪士尼風(fēng)格美國迪士尼風(fēng)格中國動漫風(fēng)格中國動漫風(fēng)格中國動漫風(fēng)格中國動漫

3、風(fēng)格種類：種類：人物類人物類 動物類動物類植物類植物類 物品類物品類討論：討論：屬于那一類屬于那一類?他是誰他是誰？第第 22環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)創(chuàng)想變變變創(chuàng)想變變變動畫是如何產(chǎn)生的？第第 22環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié)創(chuàng)想變變變創(chuàng)想變變變?nèi)A特迪士尼世世界界上上第第一一個個卡卡通通形形象象觀察：老鼠與米老鼠有什么不同？華特迪士尼 將物體加入將物體加入人人的形象特征。的形象特征。使對象更加生動使對象更加生動形象。形象。一個無生命的物體添加五官、四肢、表情、衣物等，就可以創(chuàng)造一個新生命！思考：生活中的真實物象與動漫形象的區(qū)別小游戲嘗試用擬人、添加的方法設(shè)計（點擊喜歡的圖片）我是小小設(shè)計師嘗試用擬人、添加的方法設(shè)計（點擊喜歡的圖片）第第 33環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié)作品欣賞作品欣賞思考：變形法變形法夸張法教教師師示示范范教教師師示示范范第第 33環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)作品欣賞作品欣賞作品欣賞學(xué)生作品學(xué)生作品動漫王國電視臺動漫王國電視臺邀請函邀請函第第 44環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)試一試試一試 試一試試一試以為原型設(shè)計一個動漫形象。設(shè)計一個動漫形象。要求：運(yùn)用擬人、添加、變形、夸張等方法創(chuàng)作有創(chuàng)意！動漫王國動漫王國電視臺電視臺拓展拓展 課后同學(xué)們可以嘗試將自己畫的動漫形象像視頻中那樣編繪成有故事有情節(jié)的動漫連環(huán)畫。再見再見再見再見