《三年級(jí)上冊(cè)《小樹有多少棵》生命課堂教學(xué)模式操作指引》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)《小樹有多少棵》生命課堂教學(xué)模式操作指引（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小樹有多少棵》（整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法） 生命課堂教學(xué)模式操作指引 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 備課組 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情景，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算。 2、能正確進(jìn)行整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)口算。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 講述整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。 預(yù)習(xí)要求 預(yù)習(xí)課本第30、31頁(yè)內(nèi)容。 （1）認(rèn)真閱讀教

2、材，了解教材中每一個(gè)問(wèn)題串主要解決什么問(wèn)題。 （2）了解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。 （3）嘗試完成課本P31頁(yè)“練一練”。 （4）你還能列舉出整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)在生活中的應(yīng)用嗎？ 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 一、 問(wèn)題提出（2分鐘）。 出示情境圖，觀察境圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 預(yù)設(shè)：1.種了多少棵樹？ 2、一共有幾捆小樹？ 3. 3捆一共多少棵小樹？ …… 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 引導(dǎo)歸納：教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總

3、結(jié)，板書整十、整百數(shù)乘一位數(shù)式子，20 X 3= 500 X 3=。 歸納中心問(wèn)題：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算？ 二、 “三學(xué)”解疑（33分鐘） 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 知：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。 能：正確計(jì)算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。 （一）自學(xué)（PPT出示）<10分鐘> 主題：探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。 要求： 1、自主閱讀書本P30頁(yè)問(wèn)題串，嘗試列式并計(jì)算。 （1）想一想算式表示什么意思？你是怎樣計(jì)算的？【順學(xué)導(dǎo)思1】

4、（2）用你自己的語(yǔ)言概括歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法?！卷槍W(xué)導(dǎo)思1】 （3）從問(wèn)題串3中，你發(fā)現(xiàn)了什么？【順學(xué)導(dǎo)思3】 （4）把你的發(fā)現(xiàn)寫在小黑板上，并舉例驗(yàn)證你的發(fā)現(xiàn)。 【順學(xué)導(dǎo)思1】 求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。 【順學(xué)導(dǎo)思2】 可以用連加計(jì)算、畫圖表示、可借助表內(nèi)乘法表計(jì)算。 【順學(xué)導(dǎo)思3】 1、兩數(shù)相乘，可以先去掉乘數(shù)中末尾的零，求出積后在積的末尾再添上被去掉的零。 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 （二）互學(xué)<5分鐘> 要求： （1）對(duì)子交流自學(xué)中的疑問(wèn)或方法。 （2

5、）對(duì)子交流你列的算式表示什么意思?！卷槍W(xué)導(dǎo)思4】 （3）對(duì)子交流“整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)”計(jì)算方法。 （三）共學(xué)<8分鐘> 1、小組共學(xué) （1）【課堂檢測(cè)1】：完成并互批互改書本P31頁(yè)“練一練”內(nèi)容。 （2）小組總結(jié)“整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)”計(jì)算方法?！卷槍W(xué)導(dǎo)思5】 （3）各小組反饋學(xué)習(xí)情況。 2、全班共學(xué)<10分鐘> 專題： 整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)在生活中的應(yīng)用 要求： （1）、舉例生活中整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用或者用你喜歡的形式創(chuàng)編整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容。（小黑板）【課堂檢測(cè)2】 （2）、創(chuàng)編完后小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己的思考過(guò)程。

6、 （3）、小組討論推薦有代表性創(chuàng)編準(zhǔn)備展示。 （4）、展示小組創(chuàng)編。 （5）小組選取創(chuàng)編題目進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)?！菊n堂檢測(cè)3】 【順學(xué)導(dǎo)思4】 求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。 【順學(xué)導(dǎo)思5】 把整十、整百、整千數(shù)看成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千與一位數(shù)相乘。 【課堂檢測(cè)1】完成并互批互改書本P31頁(yè)“練一練” 【課堂檢測(cè)2】 創(chuàng)編整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的生活應(yīng)用或計(jì)算。 【課堂檢測(cè)3】出題建議：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 （6）展示【教師

7、創(chuàng)編】 【課堂檢測(cè)4】 1、填空。（ ）7=420 （ ）50=400 600（ ）=5400 9（ ）=3600 2、你能寫出兩個(gè)積是1200的乘法算式嗎？ （ ）（ ）=1200 （ ）（ ）=1200 【課堂檢測(cè)4】 三、規(guī)律提煉（4分鐘）。 “整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)”計(jì)算方法 1、可以先去掉乘數(shù)中末尾的零，求出積后在積的末尾再添上被去掉的零。 2、把整十、整百、整千數(shù)看成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千與一位數(shù)相 四、個(gè)體反思（1分鐘） 1、通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們提出的問(wèn)題都解決的嗎？根據(jù)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)你還有什么疑問(wèn)？ 2、推薦書目：《巧算》 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 板書： 小樹有多少棵 ----整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 知：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。 學(xué)生的探究成果 能：正確計(jì)算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。