《《50米快速跑》考核教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《50米快速跑》考核教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：《50米快速跑》考核教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì). 學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑 活動(dòng)單 增減改補(bǔ) 旁注 情境導(dǎo)入 一、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離. 3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲. 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同

2、伴完成游戲. 4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤. 組 織： 以四列橫隊(duì)完成游戲. 實(shí) 施 活 動(dòng) 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻 難 點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。 教師活動(dòng)：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。 2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。 3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。 2.在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。 3.盡力的完成50米快速練習(xí)。 組 織：四路縱隊(duì)。 三、 放松練習(xí) 教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。 全課 總結(jié) 本節(jié)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇了快速跑和游戲活動(dòng)作為本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。50米快速跑考核是本課教學(xué)內(nèi)容，它在人們?nèi)粘Ｉ睢趧?dòng)、體育活動(dòng)中具有很大的實(shí)用價(jià)值，也是每個(gè)人都具有的自然活動(dòng)能力。把50米快速跑為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)練習(xí)能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育強(qiáng)身健體的意識(shí)。