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1、課題 8、不當(dāng)家不知柴米貴 課題 第一課時 我家的經(jīng)濟(jì)來源/我家的生活支出 教學(xué) 目標(biāo) 知識 了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項生活支出。 能力 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。 態(tài)度 懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。 教學(xué) 重點(diǎn) 了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項生活支出 教學(xué) 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。 教學(xué) 準(zhǔn)備 1、課件展示勞動收入和非勞動收入。2、家長的辛苦勞動視頻。 3、調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固

2、定支出。 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 一談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀儊砹私庖幌虏煌彝サ氖杖雭碓础＃ㄒ曨l，課件展示） 二、老師將同學(xué)將他們的職業(yè)進(jìn)行分類： 工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源。 我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部分: 一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟(jì)來源叫勞動收入； 還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。你家的屬于那種是其中一個或兩個。

3、 填寫下表（課件展示） 家庭經(jīng)濟(jì)來源 勞動收入 非勞動收入 教師補(bǔ)充：對那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國健全了社會保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和基本醫(yī)療保險制度；健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。 二、活動二、我花家里多少錢（課件展示家里的花銷） 同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂費(fèi)、零用錢等其他讓父

4、母給你補(bǔ)充。 那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。 說一說：你家的固定支出是哪些？ 同桌之間互相說一說。 指名學(xué)生來匯報。 那你家的不固定支出又有哪些？ 請你把它認(rèn)真填寫在書上。 你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等， 三、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。 將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。 小結(jié)：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。 同學(xué)們介紹自己家的經(jīng)濟(jì)來源。 學(xué)生填寫下表。 學(xué)生了解自己花了家里多少錢。 了解兩個概念“固定支出”和“非固定支出” 互相談?wù)撟约杭业墓潭ㄖС觥? 指名個別同學(xué)進(jìn)行匯報，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽。 同學(xué)將自己家的支出進(jìn)行分類。 板書 設(shè)計 我家的經(jīng)濟(jì)來源/我家的生活支出 勞動收入 固定支出 非勞動收入 非固定支出