《三《冰心詩(shī)四首》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三《冰心詩(shī)四首》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三冰心詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文。 2.能體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。 3.學(xué)習(xí)這四首詩(shī)豐富的想象,奇特的構(gòu)思,凝練的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 能體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。 2. 朗讀并背誦四首詩(shī)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)詩(shī)中豐富的想象,奇妙的構(gòu)思,凝練的語(yǔ)言。 第一課時(shí)【自主預(yù)習(xí)案】 一、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)1、填空：冰心，原名（ ），現(xiàn)代著名（ ）（ ），著有（ ）等。2、給加點(diǎn)字注音.巢（ ）里 疊（ ）成 妄（ ）棄 倘（ ）若3、“母愛(ài)”是古今中外很多作家筆下常出現(xiàn)的主題.你還知道哪些關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)句呢？二、誦讀詩(shī)歌，體味感情。1、學(xué)生們用心體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想感

2、情。2、在文中用鉛筆劃出詩(shī)歌中你認(rèn)為應(yīng)該重讀的詞語(yǔ)。3、根據(jù)自己的理解嘗試著感情朗讀?！菊n內(nèi)探究案】合作探究，研讀賞析（小組合作交流，思考下列問(wèn)題）1.“心中的風(fēng)雨”指什么?2. 詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?3.朗讀紙船的感情基調(diào)應(yīng)該怎樣?4. “從不肯”“總是”有什么深意?5. 紙船不會(huì)漂向母親身邊,“我”為什么還是不灰心“疊著疊著”?6. 第三節(jié)是詩(shī)人的想象,在詩(shī)中有什么作用?【拓展提升案】閱讀下面兩首詩(shī),完成下列問(wèn)題. 墻角的花（冰心） 墻角的花， 你孤芳自賞時(shí), 天地便小了.1.“墻角的花”比喻什么？2.詩(shī)所表達(dá)的主要思想是什么？ 第二課時(shí)【自主預(yù)習(xí)案】 給加點(diǎn)字注音. 驚羨（

3、 ） 嫩（ ）綠 浸（ ）透 【課內(nèi)探究案】合作探究，研讀賞析（小組合作交流，思考下列問(wèn)題）1.成功的花的特點(diǎn)是什么 ？“成功的花”是怎么得來(lái)的？2.“花”“芽”這兩個(gè)意象分別指代什么？ 它們之間是怎樣的關(guān)系？3.嫩綠的芽?jī)哼@首詩(shī)中用“嫩綠”“淡白”“深紅”來(lái)分別描寫“芽”“花”“果”的色彩,這樣的色彩分別體現(xiàn)芽,花,果什么樣的內(nèi)在特征？4.芽,花,果對(duì)青年人各說(shuō)的一句話含義是什么？ 它們的話是如何切合各自的身份的?5.一個(gè)成功的人站在你面前,你羨慕他嗎？ 花的成功歷程給了我們什么啟示 ？(150字)【拓展提升案】閱讀青年人,完成下列問(wèn)題. 青年人 青年人, 珍重地描寫吧, 時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè), 請(qǐng)你著筆!1.詩(shī)中的“描寫”“著筆”各比喻 什么？2.試選擇“蠟燭”“曇花”“彩虹”其中的一個(gè)物體寫一段話,前面打一個(gè)比方,后面再就這個(gè)比方往下說(shuō)。