《二年級數(shù)學上冊加、減法估算》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學上冊加、減法估算（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、附件1 基于課標的課堂教學設計模板 課題名稱___第十一課時加、減法估算 設 計 者_王洪英 單 位_庫都爾小學 授課年級__二年級 章節(jié)名稱 第十一課時加、減法估算 課 時 1節(jié) 課標要求 加強加減法的估算能力 教學目標 １、使學生能結合具體情境進行加、減法估算，并說明估算的思路。 2、培養(yǎng)學生的估算意識和能力，培養(yǎng)數(shù)感，體會算法多樣化的思想 內(nèi)容分析 課本P34例4 學情分析 學生已經(jīng)有一定的估算能力，本節(jié)課繼續(xù)學習加減法的估算，提升學生的估算能力，讓所學在實際生活中得以具體運用。 教學重點 學生能結合具體情景進行加、減法估算，

2、并說明估算的思路。 教學難點 探究加減法估算的方法，初步形成估算的技能。 學生課前需要做的準備工作 實物投影、主題圖 教學策略 講授和實際演練相結合 課 堂 教 學 過 程 設 計 思 路 教學環(huán)節(jié) 問題情境與 教師活動 學生活動 媒體應用 設計意圖 目標達成 導入新課 一、創(chuàng)設情景引入新課　　　 小朋友去過超市嗎？我們在買東西時有時并不需要算的很精確，你只需要算出一個大概的數(shù)就可以了。 學生自由說說

3、自己的經(jīng)歷。 出示多媒體課件。 讓學生明確學習的目標。 學習 新知 環(huán)節(jié) 二、合作探究 1、教學例4 （1）、出示主題圖。媽媽帶了100元錢夠不夠，需要精確計算嗎？ （2）、學生運用自己的方法進行估算，并在小組內(nèi)交流。學生匯報估算方法。觀察、比較這些估算方法，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。學生匯報，歸納。 （3）、精確計算一下這三樣東西一共要花多少錢，還剩多少錢，來檢驗一下自己的估算結果是否合理。 2、完成P31頁做一做。仔細看圖，理解題意，然后在小組內(nèi)交流估算方法。 在小組中說說：生活中那些不需

4、要精確計算。 學生觀圖回答問題。 小組交流估算的方法。 學生匯報，進行歸納。 對自己的估算進行檢驗。 仔細看圖，理解題意，然后在小組內(nèi)交流估算方法。 出示例4的課件 出示情景圖 1、使學生體會到解決同一問題可有不同的方法。 2、提高估算意識和能力，增加數(shù)感，體會算法多樣化的思想。 環(huán)節(jié) 三、鞏固練習，檢驗效果 1、完成P32練習六第1題學生分小組討論完成。學生匯報，并說明是怎樣進行判斷。 2、完成練習六第2 題看圖理解題意，思考解題方法。學生匯報，并說明估算方法。 3、完成練習六第3題教師指導學生交流匯報。

5、 學生練習，進行知識鞏固，小組討論。 匯報結果 出示課件 通過練習，幫助學生進一步提高加減法估算的能力。 環(huán)節(jié) 四、課堂總結： 通過今天的學習，我們又學會了什么？學生匯報，教師引導梳理。 學生隨著思路，逐步理順知識結構。 見課件 達標檢測 教學目標 測試題目內(nèi)容 復習估算方法 見課件：簡單的估算題 實際估算增強估算能力 例4的做一做 鞏固練習 見教材練習題 板 書 設 計 加減法的估算 說說估算的方法 實際生活中的估算 總結估算的方法 例4 見課件 教 學 反 思