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中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、最新中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 1 課時(shí) )教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)在方向、周期、速度、軌道等方面的規(guī)律和特點(diǎn)。2.理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系,地球公轉(zhuǎn)軌道形狀及其影響。能力目標(biāo)1.能正確運(yùn)用地球儀、三球儀來演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。2.能運(yùn)用圖示來正確分析和解釋黃赤交角的形成。3.能正確繪制太陽直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)示意圖,并能準(zhǔn)確地解釋太陽直射點(diǎn)的回歸周期以及二分二至?xí)r太陽直射點(diǎn)的位置。德育目標(biāo)讓學(xué)生樹立辯證的唯物主義思想觀;認(rèn)識(shí)到宇宙的一切物質(zhì)(天體 )都處在運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ,運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的 ,靜止是相對(duì)的 ,運(yùn)動(dòng)與靜止是統(tǒng)一的;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志

2、趣,用科學(xué)的理論批判偽科學(xué)、反科學(xué)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)。2.黃赤交角的形成。3.太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)1.地球在公轉(zhuǎn)軌道不同位置時(shí)速度的變化。2.黃赤交角的形成。教學(xué)方法1.讓學(xué)生分小組活動(dòng) ,通過運(yùn)用地球儀親自演示,來分析、歸納、比較地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動(dòng)。2.借助教具、結(jié)合課本插圖來解釋說明黃赤交角的形成。1 / 83.運(yùn)用板圖 “太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)圖”讓學(xué)生理解并掌握太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教具準(zhǔn)備地球儀、三球儀、經(jīng)緯模型儀、“地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)”比較表、圖1.20、圖 1.22 投影膠片、板圖 太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過

3、程導(dǎo)入新課同學(xué)們!前面三課內(nèi)容我們簡單地了解了地球所處的宇宙環(huán)境,哪位同學(xué)能用簡短的語言給大家歸納、概括一下?(學(xué)生思考、回答 )(教師歸納、引導(dǎo) )對(duì)!地球處在銀河系中太陽系內(nèi)的金星和火星之間,它與其他行星、小行星一樣 ,在時(shí)刻不停地運(yùn)動(dòng)著。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課1.4地球運(yùn)動(dòng)的基本形式自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)(板書 )在初中地理課本中 ,我們對(duì)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動(dòng),已經(jīng)有了一個(gè)簡單的了解。在這一節(jié)課上 ,針對(duì)地球的兩種運(yùn)動(dòng)我們將做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。上節(jié)課老師已經(jīng)布置 ,讓每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小地球儀。下面我們分成學(xué)習(xí)小組,來演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動(dòng)。(學(xué)生活動(dòng) )(教師抽查 )請(qǐng)哪一個(gè)小

4、組派一個(gè)代表上來,用這個(gè)大地球儀或三球儀給大家演示一下?(學(xué)生演示 )(教師講價(jià)、補(bǔ)充 )請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳Y(jié)合課文 ,認(rèn)真分析、比較 ,來填出下表:(投影儀顯示“地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)”比較表)2 / 8區(qū) 別自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目定義旋轉(zhuǎn)中心運(yùn)動(dòng)方向周期速角速度度線速度(此表通過教師提問讓學(xué)生回答、填出 , 然后再打出下表進(jìn)行對(duì)照 )區(qū) 別自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目定義地球繞其自轉(zhuǎn)軸 (地軸 )的旋轉(zhuǎn)運(yùn)太陽的運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)中心動(dòng)旋轉(zhuǎn)中心地軸太陽通稱自西向東通稱自西向東運(yùn)動(dòng)方向北極上空看為逆時(shí)針方地理北極上空看為逆時(shí)針向地球南極上空看為順時(shí)針南極上空看為順時(shí)針方向周期1 恒星日 (23 時(shí) 56 分 41 恒星年

5、(365 日 6 時(shí) 9 分 10秒)秒)速角速度除南北兩極點(diǎn)為 0 外,角速360/年 (365 日 )1/日度度處處相等 , 即 15/小時(shí)線速度由赤道向兩極由快變慢約 30 km/s(南北兩極點(diǎn)無線速度 )(教師做補(bǔ)充、講解 )地球運(yùn)動(dòng) (無論自轉(zhuǎn)還是公轉(zhuǎn) )的方向統(tǒng)稱自西向東 , 但若從極地上空看 , 情況就不同了。 (用地球儀或三球儀做演示 , 邊演示邊解釋 )除南北極點(diǎn)外 , 地球自轉(zhuǎn)的角速度處處相等, 即(在黑板上推導(dǎo) )3 / 8360天 (24 小時(shí) )15小時(shí)1 4 分15分1 4 秒但線速度就不同了。 (出示經(jīng)緯模型儀 )因?yàn)榈厍虮砻娴木暰€圈長短不同(可簡單復(fù)習(xí)一下緯線的

6、定義、特點(diǎn)), 所以在單位時(shí)間內(nèi) , 地球自轉(zhuǎn)在不同緯度上所轉(zhuǎn)過的長度是不一樣的 , 可從課文中 1.19 圖上可看出。(打出圖 1.20 投影片 )由于地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道是一個(gè)近似正圓的橢圓軌道 , 太陽略微偏離軌道的中心 , 所以一年中日地距離不斷隨地球公轉(zhuǎn)而發(fā)生細(xì)微變化 , 大約每年一月初 , 地球此時(shí)在公轉(zhuǎn)軌道上距太陽最近 , 處在一個(gè)近日點(diǎn)上 ,此時(shí)地球公轉(zhuǎn)的角速度略大些 , 線速度略快些 (參考表 1.2 說明 );在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)剛好相反。(承轉(zhuǎn)、過渡 )由于地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的 (再用三球儀演示說明 ), 這兩種運(yùn)動(dòng)各自形成了一個(gè)平面 (板書 ):由于這兩個(gè)平面不是

7、重合的, 兩個(gè)平面之間有一個(gè)夾角(為了讓學(xué)生進(jìn)一步明白 , 教師可再用經(jīng)緯模型儀進(jìn)行演示:把講桌中間的粉筆盒當(dāng)作太陽 , 手拿經(jīng)緯儀繞著講桌轉(zhuǎn)動(dòng) , 經(jīng)緯儀中間的平面是赤道平面 , 把講桌面看作黃道平面 , 這樣在經(jīng)緯儀的赤道平面與講桌面之間就形成了一個(gè)夾角 ), 這個(gè)角在天文上稱為黃赤交角 , 目前是。 (打出圖 1.22 投影片用教鞭給學(xué)生指出 )(承轉(zhuǎn) )由于黃赤交角的存在 , 并且地軸的空間指向 (地軸北端或北極始終指向北極星附近 )在一定時(shí)期內(nèi)是不變的,所以地球在公轉(zhuǎn)過程中 ,太陽直射點(diǎn)是在不斷變化的。4 / 8教師可把太陽直射光線 (經(jīng)緯模型中的鐵架子 )當(dāng)作太陽放在講桌中間 ,然

8、后手拿經(jīng)緯儀放在 “公轉(zhuǎn)軌道 ”的不同位置 ,讓學(xué)生來觀察太陽直射點(diǎn)是否發(fā)生了變化。(提問 )太陽直射點(diǎn)的移動(dòng) (變化 )有沒有規(guī)律呢 ?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文 17 頁第二段及 18 頁圖 1.23 來分析、思考。 (教師進(jìn)行板圖太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng) )(教師提問、學(xué)生回答、教師歸納、講解 )太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)在一年中是很有規(guī)律的。我們可以把課文圖 1.23, 轉(zhuǎn)換成黑板上這幅圖就更容易理解 (指圖講解 ):每年冬至日 (12 月 22 日), 太陽直射在最南的一條緯線 23 26S, 此后開始向北移動(dòng) , 大約過三個(gè)月 , 到第二年春分日 (3 月 21 日)到達(dá)赤道上 , 然后再繼續(xù)向北移動(dòng) ,

9、 6 月 22 日夏至日時(shí)直射在最北的一條緯線 2326 , 過了這一天就開始向南返 , 秋分日 (9 月 23 日)回到赤道上 , 然后繼續(xù)向南移動(dòng) , 到 12月 22 日冬至日時(shí) , 又直射到最南的緯線 23 23S 上, 過了這一天又開始向北移動(dòng)。太陽直射點(diǎn)一年中有規(guī)律地在南、北緯2326的緯線上做周期性的往返運(yùn)動(dòng),稱為太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。(板書 )所以 , 在天文地理學(xué)上把2326N 的緯線和2326 S 的緯線稱為北回歸線和南回歸線。太陽直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的周期為365天 5 時(shí) 48 分 46 秒 , 叫做一個(gè)回歸年。我們所用的公歷 (陽歷 )一年 365 天就是由此而來。公歷中規(guī)

10、定每 4 年中有一個(gè)閏年 (在二月份加一天 ), 而在 400 年中又減少 3 天(凡是能被 100 整除而不能被 400 整除的年份不是閏年 )是根據(jù)其尾數(shù)得來的。在南、北回歸線之間 ,一年中太陽可以直射 ,近地面獲得的熱量最多 ,所以這一地帶稱為熱帶 ,是五帶中惟一有陽光直射的地帶。關(guān)于這一部分我們還將在后面做詳細(xì)敘述。課堂小結(jié)5 / 8下面請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問題:為什么太陽直射點(diǎn)只能直射到南、北緯23的緯線 , 而不會(huì)再向南、北擴(kuò)大或者范圍縮小呢?請(qǐng)課后分析、思考 ,下節(jié)課解答。課后作業(yè)1.關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的說法 , 正確的是 ()A.地球繞兩極點(diǎn)自西向東逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn) 360 ,

11、 需時(shí)間 23 時(shí) 56 分 4 秒C.地球自轉(zhuǎn)的角速度均為15/秒D.地球自轉(zhuǎn)的線速度為30 千米 /秒答案: B2.當(dāng)?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)時(shí) , 地表角速度和線速度都等于零的地點(diǎn)是 ()A.極圈B.極點(diǎn)C.回歸線D.赤道答案: B3.下列城市中 , 地球自轉(zhuǎn)線速度最慢的是 ( )A.哈爾濱B.廣州C.重慶D.答案: A4.下列節(jié)氣或月份 , 地球公轉(zhuǎn)速度最快的是 ( )A.夏至日B.冬至日C.7 月初D.1 月初答案: D5.如果地球沒有自轉(zhuǎn) , 只有公轉(zhuǎn) , 則()A.地球上沒有晝夜現(xiàn)象B.地球上沒有晝夜交替現(xiàn)象C.地球上有晝夜交替 , 周期為一年D.地球上晝夜交替 ,周期為一天6 / 8答案: C

12、6.下列地點(diǎn) , 一年內(nèi)有兩次陽光直射的是()A.22 N、15 E 交匯處B.40 N、160E 交匯處C.26 S、 60交匯處D.30 S、120交匯處答案: A7.下列關(guān)于地球自轉(zhuǎn)速度的敘述, 正確的是 ()A.地球表面角速度處處相等B.地球表面線速度處處不等C.地球表面角速度處處不等D.南北兩極點(diǎn)既無角速度又無線速度答案: D8.關(guān)于黃道平面與赤道平面及其影響的敘述, 正確的是 ()A.黃赤交角的大小因季節(jié)而發(fā)生變化B.黃赤交角的大小不會(huì)發(fā)生變化C.赤道平面與黃道平面之間的夾角為23 26D.黃道平面與赤道平面的夾角為6634答案: C9.讀“地球公轉(zhuǎn)軌道和恒星年示意圖”,回答下列問題。(1)地球繞日公轉(zhuǎn)的軌道是。7 / 8(2)在 A 、B、 C 三點(diǎn)中 , 地球公轉(zhuǎn)速度最快發(fā)生在點(diǎn)。(3)每年 7 月初 , 地球位于點(diǎn)。(4)恒星年的時(shí)間是, 回歸年的時(shí)間為, 地球繞日公轉(zhuǎn)的真正周期是。(5)在圖上用箭頭表示出從北極上空觀察到的地球公轉(zhuǎn)方向。答案: (1)近似正圓的橢圓(2)C (3)A(4)365 日 6 時(shí) 9 分 10 秒365日 5 時(shí) 48 分 46 秒一個(gè)恒星年(5)(略 )板書設(shè)計(jì)1.4地球運(yùn)動(dòng)的基本形式 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)8 / 8

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