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1、2019 最新川教版九上美國的獨立教學設計【課標要求】簡述獨立宣言的基本內(nèi)容, 初步了解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響；講述華盛頓的主要活動 , 評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用?！窘虒W目標】一、知識與能力1、理解獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和歷史意義, 知道列克星頓的槍聲揭開了美國獨立戰(zhàn)爭的序幕；了解獨立宣言的基本內(nèi)容, 知道 7 月 4 日是美國的獨立日 , 概述獨立戰(zhàn)爭的過程；認識獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和華盛頓在美國歷史上的作用。2、通過對獨立戰(zhàn)爭原因和性質(zhì)等問題的討論學習, 培養(yǎng)學生合作學習和綜合分析歷史問題的能力；分析獨立宣言的內(nèi)容, 認識獨立宣言闡明的資產(chǎn)階級民主原則 , 理解獨立宣言是近代資產(chǎn)階級革命偉大

2、的歷史文獻；通過“我心目中的華盛頓”的探討, 培養(yǎng)和提高學生評價歷史人物的方法與能力。二、過程與方法1、運用影視片和圖片 , 充分調(diào)動學生的積極性。2、通過目標導學教學模式以及討論、談話等多種教學方法, 讓學生 自主學習 , 探究學習 , 合作學習 , 教師融入學生中參與他們的活動, 學生在教師的引導下 ,主動、平等、積極地學習。1 / 11三、情感態(tài)度價值觀1、通過美利堅民族反對英國殖民統(tǒng)治的斗爭史實, 認識其不畏強權 , 敢于反抗的斗爭精神和以弱勝強的堅強意志, 培養(yǎng)學生自強不息的民族精神；2、感受華盛頓為美國獨立和國家建設作出的重大貢獻, 認識到他是美國當之無愧的國父 , 是世界歷史上一

3、位杰出的資產(chǎn)階級革命家, 從而增強學生為國家民族做出貢獻的使命感?！局攸c難點】一、重點：獨立宣言的基本內(nèi)容；對華盛頓的評價二、難點：美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)；對華盛頓的評價【授課類型】新課。【教學時間】1 課時?！窘虒W準備】學生課前查閱資料 ,了解華盛頓的主要事跡和美國的有關知識；教師準備課件?！窘虒W方法】討論法、講解法、歸納法、談話法等?！窘叹撸襟w）】計算機多媒體課件?！窘虒W過程新課引入：（播放自由女神視頻,教師啟導） 影片中多次映入同學們眼簾的這座巨型雕塑是什么？它坐落于哪個國家呢？（學生回答后教師引導過渡）它就是矗2 / 11立于美國紐約港的自由女神像。她左臂抱著一本象征美國獨立宣言的書板,

4、右手高舉熊熊燃燒的火炬,氣宇軒昂 ,神態(tài)勇毅 ,被認為是美國的象征,美利堅民族的標志。這座雕塑是美國慶祝獨立時法國贈送的,它承載了一個偉大國家誕生的故事 ,那就是美國的獨立。美國的獨立是通過血與火的獨立戰(zhàn)爭實現(xiàn)的。那么,美國獨立戰(zhàn)爭是在怎樣的背景下爆發(fā)的？大致經(jīng)過如何？對美國歷史進程產(chǎn)生了怎樣的影響？為什么華盛頓被譽為美國的“國父”？下面我們一起探究。（課件展示課題 ,引入新課）學習新課：（教師過渡） 18 世紀中后期 , 北美為什么會爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭呢？我們先探究第一個問題 （課件展示第一標題）一、獨立戰(zhàn)爭的起因（指導學生自主學習第一子目,試著歸 納獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要原因,并在比較中認識獨立戰(zhàn)爭

5、爆發(fā)的根本原因,教師巡視指導解惑。時間大約2 分鐘）（師生就以上問題共同探討,歸納總結形成結論 ,并用課件展示；同時交給學生抓住課文關鍵字詞理解掌握重要結論的方法）（教師精要總結） 新航路開辟后 ,葡萄牙、西班牙率先進行殖民擴張。17 世紀開始 ,荷蘭、英國和法國也先后加入殖民擴張行列。英國資產(chǎn)階級革命后,隨著資本主義的發(fā)展和國力的增強,英國先后打敗西班牙、荷蘭和法國,成為海上霸3 / 11主。英國在北美大西洋沿岸先后建立了13 個殖民地。 （課件展示英國在北美的殖民地圖） 經(jīng)過一個多世紀的發(fā)展 ,這些殖民地的資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。同時 ,一個新興的美利堅民族也逐漸形成。美利堅民族是一個主

6、要由歐洲移民互通婚姻融合而形成的一個新的民族。隨著統(tǒng)一民族的形成,他們的民族意識隨之覺醒 ,他們不滿英國的殖民統(tǒng)治,要求擺脫英國 的控制。而英國呢 ,為了維護在北美的殖民統(tǒng)治 ,力圖使北美永遠成為它的原料產(chǎn)地和商品銷售市場,便對北美采取高壓政策 ,這一政策嚴重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,不斷激起北美殖民地人民的反抗斗爭。1773 年發(fā)生的波士頓傾茶事件就是其中的典型。（指導學生閱讀小字 ,了解事件的大致情況） 對此 ,英國政府派兵鎮(zhèn)壓 ,從而進一步激發(fā)了北美人民的反英斗爭,戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。 （教師啟發(fā)思考） 假如沒有波士頓傾茶事件 ,這場戰(zhàn)爭還會發(fā)生嗎？為什么？（學生回答后教師點評總結）此時北

7、美資本主義經(jīng)濟發(fā)展和英國殖民統(tǒng)治之間矛盾已經(jīng)不可調(diào)和,即便沒有波士頓傾茶事件來引發(fā) ,戰(zhàn)爭也會隨時爆發(fā)。因此,北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)只是時間早遲的問題。（教師啟發(fā)思考） 那么 , 你認為北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要原因有哪些呢？（學生回答后 ,師生共同總結歸納 ,課件出示主要原因） 其中最根本的原因是哪一條？（課件展示 ）根本原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。4 / 11（教師過渡） 既然戰(zhàn)爭不可避免 , 那么獨立戰(zhàn)爭是怎樣爆發(fā)的呢？大致進程如何？我們接著往下看。（課件出示第二個標題）二、獨立戰(zhàn)爭的進程（教師過渡） 1774 年 9 月,北美殖民地代表在費城召開第一屆大陸會議,號召北美

8、人民團結起來 ,立即采取軍事行動 ,開展反英斗爭。隨即還組建了北美民兵。1775 年 4 月 19 日,北美民兵在列克星頓與英軍交火,北美獨立戰(zhàn)爭正式開始。下面是本板塊的目標要求 （課件顯示學習目標）1、記住美國獨立戰(zhàn)爭開始和結束的時間及標志；2、知道獨立戰(zhàn)爭中組建的軍隊名稱及總司令的名字；3、知道獨立宣言的名稱、起草人, 了解獨立宣言的主要內(nèi)容, 理解獨立宣言表達的主要思想、認識宣言頒行的重大意義4、知道獨立戰(zhàn)爭中具有轉折性意義的重大事件, 理解“轉折”二字；5、歸納獨立戰(zhàn)爭的過程；6、探究獨立戰(zhàn)爭勝利的原因；7、認識獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響（指導學生依據(jù)目標閱讀教材,將要求記住的基礎知識在教材

9、上注上符號,自我消化；試著理解性質(zhì)和影響；歸納戰(zhàn)爭的大致過程；討論探究取勝原因；識5 / 11讀有關歷史圖片。體會北美人民不畏強暴的斗爭精神和以弱勝強的堅強意志。教師巡視指導解惑。時間大約3 分鐘）。（師生圍繞重難點問題共同探究,梳理獨立戰(zhàn)爭的大致經(jīng)過,歸納總結形成結論要點 ,并用課件展示。同時交給學生歸納整理歷史知識的方法）（課件顯示過程一） 爆發(fā)：列克星頓的槍聲（1775 年 4 月）（教師小結過渡）列克星頓的槍聲 ,打響了美國獨立戰(zhàn)爭的第一槍。此后各地紛紛燃起了革命烈火,幾個星期內(nèi)北美各地的政權紛紛轉到起義者手中。為商討對策 ,北美人民再次聚在一起,召開第二屆大陸會議,決定組建一支強有力

10、的軍隊。（課件顯示過程二） 建軍：組建大陸軍 ,華盛頓任總司令 （ 1775 年 5 月）（教師過渡） 第二屆大陸會議還發(fā)表了一個重要文件獨立宣言。（播放獨立宣言視頻片斷 ,學生結合視頻回答其時間,起草人）（教師啟發(fā)） 影片中群眾對這個文件的反響如何？文件首次在費城宣讀時萬眾歡騰 ,華盛頓接到這個文件后也立即向軍隊宣讀。為什么那么受歡迎呢？（生答略） 因為文件的頒布標志著美利堅合眾國形成。那么這部文獻包含哪些主要內(nèi)容？宣揚了哪些重要思想？它的頒布有何重大歷史意義？請同學們讀讀下面這段文字：6 / 11（課件展示） 材料：獨立宣言 （生答內(nèi)容、意義等問題略）（教師精要總結） ：獨立宣言提倡資產(chǎn)階

11、級的自由、平等、主權在民等民主思想 ,否定等級制和專制統(tǒng)治,否定英國對殖民地統(tǒng)治的合法性。它是一篇著名的資產(chǎn)階級革命文獻,它的發(fā)表對獨立戰(zhàn)爭具有巨大的鼓舞和指導作用,是殖民地人民反英斗爭的旗幟。它在人類歷史上第一次以國家的名義宣布人民的權利神圣不可侵犯。因此,獨立宣言的發(fā)表標志著美利堅合眾國誕生。以后7月 4 日這天就成為了美國的國慶日。（課件展示過程三） 建國：獨立宣言的發(fā)表（ 1776 年 7 月 4 日）但同學們也應明白獨立宣言只是宣揚了資產(chǎn)階級的自由與平等,為資本主義剝削制度辯護。其中譴責奴隸制度和奴隸貿(mào)易的條文都被刪掉了。美利堅合眾國形成了 ,但是獨立戰(zhàn)爭的道路仍很漫長而艱辛。（課件

12、展示） 雙方力量對比情況（教師過渡）面對敵強我弱的形勢,大陸軍毫不畏懼,進行了英勇頑強的斗爭。轉機終于出現(xiàn)了。 1777 年的那次轉折性的戰(zhàn)役是什么？（生答略）（課件展示過程四） 轉折點：薩拉托加戰(zhàn)役（ 1777 年）（教師過渡） 薩拉托加戰(zhàn)役的勝利不僅鼓舞了美國人民的斗志,還為美國贏得了國際上的支持和援助。此后,美國實力大增 ,開始由戰(zhàn)略防御轉為了戰(zhàn)略進攻,并很快取得了決定性的勝利。7 / 11（播放視頻） 約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役的片段（教師啟發(fā)） 在這段影片中 ,你看到了什么？ （生答略 ,為回答勝利的原因作鋪墊）就是這一戰(zhàn) ,走投無路的英軍在司令康華利帶領下向大陸軍投降,北美獨立戰(zhàn)爭結束。 （生答結

13、束的時間及標志）（課件展示過程五） 結束：約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役英軍投降（ 1781 年）（教師過渡） 在約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役中美國取勝,這標志著美國獨立戰(zhàn)爭結束。而英國最終承認美國獨立又是什么時候呢？（生答略）（教師過渡） 下面我請同學歸納出獨立戰(zhàn)爭的全過程。（生答略）（課件展示） 戰(zhàn)爭全過程（教師過渡） 至此 ,一個裝備精良 ,實力強大的國家竟然敗在一個成立沒幾年而且曾經(jīng)是自己殖民地的小國手中,為什么？ （引導學生自主探究 ,回答略）（教師精要總結） 美國之所以能夠以小勝大,以弱勝強 ,因素很多。最主要的有以下幾個方面：戰(zhàn)爭的正義性：美國進行的是反抗英國殖民統(tǒng)治、發(fā)展資本主義的正義戰(zhàn)爭 ,得到北美人民的積極支持

14、和配合。物質(zhì)基礎：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 ,為戰(zhàn)爭的勝利奠定了經(jīng)濟基礎。領導指揮：華盛頓的正確領導和大陸軍的英勇作戰(zhàn)。國際援助：法國、荷蘭等國的援助。8 / 11（教師過渡） 談到戰(zhàn)爭的正義性 ,那么這場戰(zhàn)爭到底是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭呢？影響如何？ （課件展示標題三）三、獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響（指導學生從獨立戰(zhàn)爭的起因、任務、領導者、作用等方面認識獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)）（教師精要總結） 美國打這場戰(zhàn)爭 ,一為民族獨立 ,二為發(fā)展資本主義。為爭取民族獨立而進行的戰(zhàn)爭從性質(zhì)上說叫做民族解放戰(zhàn)爭；為發(fā)展資本主義而進行的戰(zhàn)爭叫做資產(chǎn)階級革命。因此,美國獨立戰(zhàn)爭具有雙重性,這是美國獨立戰(zhàn)爭的突出特點。所以它對美國的影

15、響也主要體現(xiàn)在兩方面：一是使美國贏得了獨立 ,二是為美國資本主義的發(fā)展掃清了道路。同時也為后來歐洲和拉丁美洲的革命產(chǎn)生了重大影響。（教師小結過渡） 獨立戰(zhàn)爭勝利了 ,美國建立了大資產(chǎn)階級和種植園主的聯(lián)合政權。為了鞏固其統(tǒng)治,他們制定了1787 年憲法。憲法規(guī)定 ,國家按聯(lián)邦制組成 ,實行立法、行政、司法三權分立。（指導學生看書中小字內(nèi)容）行政權屬于總統(tǒng) ,總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生 ,任期四年?？偨y(tǒng)既是國家元首又是政府首腦。那美國歷史上的第一任總統(tǒng)是誰？（生答） 華盛頓。下面我們就一起來了解這一位了不起的偉大人物。 （課件展示標題四）四、 “美國國父 ”華盛頓 （包括文字和圖）9 / 11（呈現(xiàn)目標） 說

16、說：我心目中的華盛頓（學生看書、討論 , 教師引導學生從兩方面認識華盛頓：一是他的重要事跡,包括在獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的重大貢獻；二是如何評價其功績？）（學生回答略）（教師精要總結）（從學生的回答中概括出評價歷史人物的方法）我們?nèi)绾卧u價一個歷史人物呢？首先 ,明確歷史人物的身份和地位。其次 ,舉出歷史人物的主要活動或主要事跡。最后 ,對歷史人物及其活動做出恰如其分的評價。根據(jù)這一方法 ,我們來評價華盛頓其人：華盛頓是美國也是世界上著名的資產(chǎn)階級革命家 ,杰出的軍事統(tǒng)帥 ,美國第一屆總統(tǒng)。獨立戰(zhàn)爭中,華盛頓擔任大陸軍總司令 ,指揮對英作戰(zhàn) ,經(jīng)過六年的艱苦斗爭,最終取得了勝利 ,使美國贏得了國家

17、獨立。國家初創(chuàng)時期,他采取了一系列措施,使新生的美國開始步入正軌,因而被譽為 “美國國父 ”。課堂小結：（今天我們了解了美國獨立的相關知識, 下面我們分成兩大組進行知識競賽,提出本課你認為最重要的問題, 互相出題 , 互相回答 , 不能重復）（課件展示自由女神像圖, 教師小結）現(xiàn)在同學們應該明白這座自由女神像的真正涵義了吧。一個弱小的美利堅民族為了追求自由、民主、獨立,不畏強暴 ,敢于同強大的敵人展開不屈不撓的斗爭10 / 11并最終取得勝利 ,這說明了什么？說明為了正義,為了理想 ,只要堅持不懈 ,自強不息 ,最后的勝利總會屬于我們。【練習鞏固】一、課件展示獨立宣言的簽署圖, 要求學生回答：1、圖畫反映的是哪個國家的什么事件？2、該事件發(fā)生于何時？有什么重大意義？二、讀讀魯訊故鄉(xiāng)中的一段話：“然而圓規(guī)很不平, 顯出鄙夷的神色 , 仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖, 美國人不知道華盛頓似的”故鄉(xiāng)自由探究：為什么美國人不知道華盛頓就要遭到嗤笑？三、歷史感悟：一個弱小的美利堅民族為了追求自由、民主、獨立,不畏強暴 ,同強大的敵人展開不屈不撓的斗爭 ,并最終戰(zhàn)勝對手 ,贏得了勝利。對此,你有什么感想？請寫一篇500字左右的小論文。11 / 11