《2018年秋七年級(jí)語文廣東專版上冊周末作業(yè)課件：周末作業(yè)(十八) (共15張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋七年級(jí)語文廣東專版上冊周末作業(yè)課件：周末作業(yè)(十八) (共15張PPT)（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、周末作業(yè)(十八)人 教 版 一、基礎(chǔ)1根據(jù)課文默寫古詩文。(1)_，便引詩情到碧霄。劉禹錫秋詞(其一)(2)譚嗣同在潼關(guān)中借山水來抒發(fā)自己渴望沖決羅網(wǎng)、追求個(gè)性和自由的一句是：_， _。(3)君問歸期未有期， _。(李商隱夜雨寄北)(4)子曰：三人行， _。(論語十二章)晴空一鶴排云上河流大野猶嫌束 山入潼關(guān)不解平 巴山夜雨漲秋池必有我?guī)熝?(5)默寫李白的峨眉山月歌全詩。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼j m( )。(2)我想那pio mio( )的空中，定然有美麗的街市。(3)不知道

2、什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)shn tn un d( )的女神，叫女媧。(4)她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)p jun b kn( )了。寂寞縹緲神通廣大疲倦不堪 C 【解析】嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。此處為誤用。 4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )A近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁左右。(刪去“大約”)B在本屆世界杯乒乓球決賽上，中國隊(duì)將與美國隊(duì)爭奪冠亞軍。(刪去“亞”)C這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。(“采用”改為“錄用”)D同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。(刪去“不要”)【解析】“采用”前加入“肯定和”。C 5根據(jù)語境，依照畫線

3、的句子仿寫。閱讀名著會(huì)讓我們受益無窮。閱讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；閱讀名著既可以豐富情感， _；_，_。又能陶冶情操閱讀名著既可以拓寬視野又能提高能力 二、課內(nèi)文言文閱讀穿 井 得 一 人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。 打水澆田 使知道 講述 7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)宋君令人問之于丁氏。宋國國君派人向丁家詢問這件事。(2)求聞之若此，不若無聞也。尋到的消息如此，還不如不知道。 8下

4、列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )A文章第一句話交代了地點(diǎn)及穿井的原因。B宋國國君派人向姓丁的問明情況，真相大白。C丁氏故意省略話語，從而造成了聽者的誤會(huì)，這就成了訛傳的源頭。D這則寓言告訴我們：道聽途說的話不能輕信、不能盲從，更不能以訛傳訛。C 三、名著閱讀 行 者 見 說 起 菩 薩 ， 卻 有 三 分 兒 轉(zhuǎn) 意 道 ： “ 兄 弟 ， 既 這 等 說 ， 我 且 不 打 你 。你 卻 老 實(shí) 說 ， 不 要 瞞 我 。 那 唐 僧 在 那 里 有 難 ， 你 卻 來 此 哄 我 ？ ” 八 戒 道 ： “ 哥哥 ， 沒 甚 難 處 ， 實(shí) 是 想 你 。 ” 行 者 罵

5、道 ： “ 這 個(gè) 好 打 的 夯 貨 ！ 你 怎 么 還 要 者 囂 ？我 老 孫 身 回 水 簾 洞 ， 心 逐 取 經(jīng) 僧 。 那 師 父 步 步 有 難 ， 處 處 該 災(zāi) 。 你 趁 早 兒 告 訴我 ， 免 打 ！ ” 八 戒 聞 得 此 言 ， 叩 頭 上 告 道 ： “ 哥 啊 ， 分 明 要 瞞 著 你 ， 請(qǐng) 你 去 的 ；不 期 你 這 等 樣 靈 。 饒 我 打 ， 放 我 起 來 說 罷 。 ” 行 者 道 ： “ 也 罷 ， 起 來 說 。 ” 眾猴 撒 開 手 ， 那 呆 子 跳 得 起 來 ， 兩 邊 亂 張 。 行 者 道 ： “ 你 張 甚 么 ？ ” 八

6、戒 道 ：“ 看 看 那 條 路 兒 空 闊 ， 好 跑 。 ” 行 者 道 ： “ 你 跑 到 那 里 ？ 我 就 讓 你 先 走 三 日 ，老 孫 自 有 本 事 趕 轉(zhuǎn) 你 來 ！ 快 早 說 來 ！ 這 一 惱 發(fā) 我 的 性 子 ， 斷 不 饒 你 ！ ” 八 戒 道 ： “ 實(shí) 不 瞞 哥 哥 說 。 自 你 回 后 ” 行 者 道 ： “ 你 這 個(gè) 呆 子 ！ 我 臨 別 之 時(shí) ， 曾 叮 嚀 又 叮 嚀 ， 說 道 ： 若 有 妖 魔捉 住 師 父 ， 你 就 說 老 孫 是 他 大 徒 弟 。 怎 么 卻 不 說 我 ？ ” 八 戒 又 思 量 道 ： “ 請(qǐng)將 不 如

7、激 將 ， 等 我 激 他 一 激 。 ” 道 ： “ 哥 啊 ， 不 說 你 還 好 哩 ； 只 為 說 你 ， 他 一發(fā) 無 狀 ！ ” 行 者 道 ： “ 怎 么 說 ？ ” 八 戒 道 ： “ 我 說 ： 妖 精 ， 你 不 要 無 禮 ， 莫害 我 師 父 ！ 我 還 有 個(gè) 大 師 兄 ， 叫 作 孫 行 者 。 他 神 通 廣 大 ， 善 能 降 妖 。 他 來 時(shí) 教你 死 無 葬 身 之 地 ！ 那 怪 聞 言 ， 越 加 忿 怒 ， 罵 道 ： 是 個(gè) 甚 么 孫 行 者 ， 我 可 怕他 ！ 他 若 來 ， 我 剝 了 他 皮 ， 抽 了 他 筋 ， 啃 了 他 骨 ，

8、吃 了 他 心 ！ 饒 他 猴 子 瘦 ，我 也 把 他 剁 碎 著 油 烹 ！ ” 行 者 聞 言 ， 就 氣 得 抓 耳 撓 腮 ， 暴 躁 亂 跳 道 ： “ 是 那個(gè) 敢 這 等 罵 我 ！ ” 八 戒 道 ： “ 哥 哥 息 怒 ， 是 那 黃 袍 怪 這 等 罵 來 ， 我 故 學(xué) 與 你 聽 也 。 ” 行 者 道 ：“ 賢 弟 ， 你 起 來 。 不 是 我 去 不 成 ； 既 是 妖 精 敢 罵 我 ， 我 就 不 能 不 降 他 。 我 和 你去 。 老 孫 五 百 年 前 大 鬧 天 宮 ， 普 天 的 神 將 看 見 我 ， 一 個(gè) 個(gè) 控 背 躬 身 ， 口 口 稱

9、呼大 圣 。 這 妖 怪 無 禮 ， 他 敢 背 前 面 后 罵 我 ！ 我 這 去 ， 把 他 拿 住 ， 碎 尸 萬 段 ， 以 報(bào)罵 我 之 仇 ！ 報(bào) 畢 ， 我 即 回 來 。 ” 八 戒 道 ： “ 哥 哥 ， 正 是 。 你 只 去 拿 了 妖 精 ， 報(bào)了 你 仇 ， 那 時(shí) 來 與 不 來 ， 任 從 尊 意 。 ” 9用簡潔的語言概述所選文段的故事情節(jié)。豬八戒智激美猴王。10畫線句子表現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特點(diǎn)？有何作用？桀驁不馴、神通廣大的孫悟空也具有人重情重義的情感，使人物形象有血有肉。11結(jié)合文段分析豬八戒的性格特點(diǎn)。師父遇難，師兄離開，八戒最終沒有回高老莊，可看出他的忠勇和善良；他巧用激將法請(qǐng)回孫悟空，表現(xiàn)出他的機(jī)智聰明。