《蘇教版語(yǔ)文七上《有感而發(fā)》word表格式教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文七上《有感而發(fā)》word表格式教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題有感而發(fā)課建議課時(shí)型作文課2主 備 人教學(xué)方法審 核 人始扶漸放,自己由仿到創(chuàng)知識(shí)要求:寫(xiě)作時(shí)能有感而發(fā),不作無(wú)病之呻吟課程標(biāo)準(zhǔn)要求能力要求:讓學(xué)生覺(jué)得作文是自己感情流露十分重要的方式學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能:寫(xiě)作時(shí)能有感而發(fā),流露出自己的真情實(shí)感。過(guò)程與方法:始扶漸放,由仿到創(chuàng)。情感態(tài)度、價(jià)值觀:習(xí)作內(nèi)容積極健康,有時(shí)代特色。學(xué)習(xí)怎樣有感而發(fā)重點(diǎn)學(xué)習(xí)流露真情實(shí)感難點(diǎn)學(xué)習(xí) 1、新學(xué)校,我喜歡例文材 2、投影儀,小黑板料課堂師 生 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程結(jié)構(gòu)教、學(xué)有感教師、學(xué)生行為教材目標(biāo)同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)民意測(cè)驗(yàn),一、請(qǐng)問(wèn):你最近有沒(méi)有痛苦?假如有,主要有哪些方面的痛苦?習(xí)作創(chuàng)設(shè)情境這些痛苦你
2、能真實(shí)地描繪出來(lái)嗎?導(dǎo)入那你的文章一定真實(shí)感人,我們寫(xiě)作一定要有感而發(fā)。1、談?wù)動(dòng)懈卸l(fā)中“感”的重要性。2、結(jié)合寫(xiě)作談?wù)劇案小睆哪睦飦?lái)。二、3、投影出示新學(xué)校,我喜歡怎樣寫(xiě)出真情實(shí)感(1)學(xué)生輕聲朗讀習(xí)作(2)你覺(jué)得這篇文章好在哪里?存在指導(dǎo)哪些不足?(3)分組討論(4)集中交流審清題意4、出示習(xí)作要求,指名朗讀。5、談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣寫(xiě)作文。6、習(xí)作構(gòu)思(1)擬題的技巧(2)確定中心(3)圍繞中心選材(4)作文的結(jié)構(gòu)結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活地加以運(yùn)用a.層次清楚,思路明了b.設(shè)置懸念,層層鋪墊c.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),前后語(yǔ)言(5)語(yǔ)言表達(dá)方式力求生動(dòng)準(zhǔn)確(6)應(yīng)敘議結(jié)合, 議能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。(7)結(jié)尾應(yīng)給人留有余韻7、注重修改三、學(xué)生打草稿教師巡回指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以指導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)與評(píng)價(jià)教、學(xué)反思