《蘇教版語(yǔ)文七上《有感而發(fā)》word表格式教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文七上《有感而發(fā)》word表格式教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題有感而發(fā)課建議課時(shí)型作文課2主 備 人教學(xué)方法審 核 人始扶漸放，自己由仿到創(chuàng)知識(shí)要求：寫(xiě)作時(shí)能有感而發(fā)，不作無(wú)病之呻吟課程標(biāo)準(zhǔn)要求能力要求：讓學(xué)生覺(jué)得作文是自己感情流露十分重要的方式學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能：寫(xiě)作時(shí)能有感而發(fā)，流露出自己的真情實(shí)感。過(guò)程與方法：始扶漸放，由仿到創(chuàng)。情感態(tài)度、價(jià)值觀：習(xí)作內(nèi)容積極健康，有時(shí)代特色。學(xué)習(xí)怎樣有感而發(fā)重點(diǎn)學(xué)習(xí)流露真情實(shí)感難點(diǎn)學(xué)習(xí) 1、新學(xué)校，我喜歡例文材 2、投影儀，小黑板料課堂師 生 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程結(jié)構(gòu)教、學(xué)有感教師、學(xué)生行為教材目標(biāo)同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)民意測(cè)驗(yàn)，一、請(qǐng)問(wèn)：你最近有沒(méi)有痛苦？假如有，主要有哪些方面的痛苦？習(xí)作創(chuàng)設(shè)情境這些痛苦你

2、能真實(shí)地描繪出來(lái)嗎？導(dǎo)入那你的文章一定真實(shí)感人，我們寫(xiě)作一定要有感而發(fā)。1、談?wù)動(dòng)懈卸l(fā)中“感”的重要性。2、結(jié)合寫(xiě)作談?wù)劇案小睆哪睦飦?lái)。二、3、投影出示新學(xué)校，我喜歡怎樣寫(xiě)出真情實(shí)感（1）學(xué)生輕聲朗讀習(xí)作（2）你覺(jué)得這篇文章好在哪里？存在指導(dǎo)哪些不足？（3）分組討論（4）集中交流審清題意4、出示習(xí)作要求，指名朗讀。5、談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣寫(xiě)作文。6、習(xí)作構(gòu)思（1）擬題的技巧（2）確定中心（3）圍繞中心選材（4）作文的結(jié)構(gòu)結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活地加以運(yùn)用a.層次清楚，思路明了b.設(shè)置懸念，層層鋪墊c.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后語(yǔ)言（5）語(yǔ)言表達(dá)方式力求生動(dòng)準(zhǔn)確（6）應(yīng)敘議結(jié)合， 議能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。（7）結(jié)尾應(yīng)給人留有余韻7、注重修改三、學(xué)生打草稿教師巡回指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以指導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)與評(píng)價(jià)教、學(xué)反思