《人教版語文八年級下冊第23課《馬說 》課件（共24張PPT）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文八年級下冊第23課《馬說 》課件（共24張PPT）（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、馬 說韓愈 壹 背 景 知 識叁 課 文 賞 析貳 字 詞 學(xué) 習(xí)肆 隨 堂 練 習(xí)目 錄 CONTENTS 背 景 知 識添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字第一章 CONTENTS 背 景 知 識 作 者 簡 介 韓 愈 （ 768 824） ， 字 退 之 ，河 陽 （ 現(xiàn) 在 河 南 孟 州 ） 人 ， 唐 代 文 學(xué)家 ， “ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 。 有 “ 文 起八 代 之 衰 ” 的 美 譽(yù) 。 曾 與 柳 宗 元 倡 導(dǎo)“ 古 文

2、運 動 “ 主 張 文 道 合 一 ， 反 對 駢體 文 ， 提 倡 散 文 ， 作 品 都 收 在 昌 黎先 生 集 里 。 背 景 知 識 韓 愈 早 先 ， 即 25歲 中 進(jìn) 士 后 ， 長 期 得 不 到任 用 ， 他 曾 三 次 上 書 宰 相 ， 被 辭 。 后 依 附 節(jié) 度 使 2次 ，仕 途 坎 坷 。 加 上 當(dāng) 時 奸 佞 當(dāng) 權(quán) ， 政 治 黑 暗 ， 有 才 之 士不 受 重 用 。 這 些 都 讓 他 感 到 明 主 難 遇 ， 在 這 種 悲 憤 心情 下 ， 寫 下 寓 意 深 刻 的 馬 說 。 字 詞 學(xué) 習(xí)添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 添 加 相 關(guān)

3、標(biāo) 題 文 字 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字第二章 CONTENTS 字 詞 學(xué) 習(xí) 世 有 伯 樂 ， 然 后 有 千 里 馬 。 千 里 馬 常 有 ，而 伯 樂 不 常 有 。 故 雖 有 名 馬 ， 祇 辱 于 奴 隸 人 之手 ， 駢 死 于 槽 櫪 之 間 ， 不 以 千 里 稱 也 。pi n l zh 字 詞 學(xué) 習(xí) 馬 之 千 里 者 ， 一 食 或 盡 粟 一 石 。 食 馬者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。 是 馬 也 ， 雖 有 千 里 之能 ， 食 不 飽 ， 力 不 足 ， 才

4、美 不 外 見 ， 且欲 與 常 馬 等 不 可 得 ， 安 求 其 能 千 里也 ? sxi nsh ssh dn 字 詞 學(xué) 習(xí) 策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 盡 其材 ， 鳴 之 而 不 能 通 其 意 ， 執(zhí) 策 而 臨 之 ，曰 ： “ 天 下 無 馬 !” 嗚 呼 !其 真 無 馬 邪 ?其 真 不 知 馬 也 。 ys 課 文 賞 析添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字第三章 CONTENTS 課 文 賞 析原 文 世 有 伯 樂

5、， 然 后 有 千 里 馬 。 千 里 馬 常 有 ， 而 伯 樂 不 常 有 。 故 雖 有 名馬 ， 祇 （ zh ） 辱 于 奴 隸 人 之 手 ， 駢 （ pi n） 死 于 槽 （ c o） 櫪 （ l ）之 間 ， 不 以 千 里 稱 也 。 馬 之 千 里 者 ， 一 食 （ shi） 或 盡 粟 （ s ） 一 石 (d n)。 食 （ s ） 馬者 不 知 其 能 千 里 而 食 （ s ） 也 。 是 馬 也 ， 雖 有 千 里 之 能 ， 食 （ sh ） 不飽 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 見 （ xi n） ， 且 欲 與 常 馬 等 不 可 得 ， 安 求 其

6、 能 千里 也 ？ 策 之 不 以 其 道 ， 食 （ s ） 之 不 能 盡 其 材 ， 鳴 之 而 不 能 通 其 意 ， 執(zhí) 策而 臨 之 ， 曰 ： “ 天 下 無 馬 ！ ” 嗚 呼 ！ 其 真 無 馬 邪 （ y ） ？ 其 真 不 知 馬 也 。 課 文 賞 析 馬 說 是 唐 代 文 學(xué) 家 韓 愈 的 一 篇 借 物 寓 意的 雜 文 ， 屬 論 說 文 體 。 這 篇 文 章 以 馬 為 喻 ， 談 的 是人 才 問 題 ， 表 達(dá) 了 作 者 對 統(tǒng) 治 者 不 能 識 別 人 才 、 不重 視 人 才 、 埋 沒 人 才 的 強(qiáng) 烈 憤 慨 。 課 文 賞 析 “ 說

7、” ： 古 代 的 一 種 議 論 體 裁 ， 用 以 陳 述 作 者對 社 會 上 某 些 問 題 的 看 法 ； 寫 法 十 分 靈 活 ， 可 以 敘 事 ，可 以 議 論 ， 都 是 為 了 說 明 一 個 道 理 ； 講 究 文 采 ， 和 現(xiàn)在 的 雜 文 大 致 相 近 。 “ 馬 說 ” 即 談 馬 、 論 馬 。 愛 蓮 說 ： 蓮 人 ， 托 物 言 志 馬 說 ： 馬 人 ， 托 物 寓 意 課 文 賞 析分析文段一 1、 本 段 表 達(dá) 了 作 者 什 么 觀 點 ？ 世 有 伯 樂 ， 然 后 有 千 里 馬 。2、 沒 有 伯 樂 ， 千 里 馬 命 運 如 何 呢

8、 ？祇 辱 于 奴 隸 人 之 手 ， 駢 死 于 槽 櫪 之 間 ， 不 以 千里 稱 也 。3、 本 段 文 字 說 明 了 什 么 ？伯 樂 對 千 里 馬 的 重 要 作 用 。 課 文 賞 析分析文段二 1、 千 里 馬 被 埋 沒 的 原 因 是 什 么 ？ 食 不 飽 。2、 本 段 文 字 從 側(cè) 面 諷 刺 了 喂 馬 者 ？無 能 、 無 知 、 目 光 短 淺 。 課 文 賞 析分析文段三 1、 哪 些 語 言 能 體 現(xiàn) 食 馬 者 的 無 知 和 淺 薄 ？策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 盡 其 材 ， 鳴 之 而 不 能 通 其意 ， 執(zhí) 策 而 臨 之

9、 ， 曰 ： “ 天 下 無 馬 ！ ” 課 文 賞 析分析文段三 2、 本 段 哪 句 話 能 體 現(xiàn) 作 者 的 寫 作 目 的 ？“ 其 真 無 馬 邪 ？ 其 真 不 知 馬 也 。 ” 3、 本 段 表 達(dá) 出 了 作 者 怎 樣 的 感 情 ？對 人 才 埋 沒 的 憤 懣 之 情 。 隨 堂 練 習(xí)添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 添 加 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字 相 關(guān) 標(biāo) 題 文 字第四章 CONTENTS 隨 堂 練 習(xí)千 里 馬 被 埋 沒 的 直 接 原 因 是 什 么 ？食 不 飽 ，

10、力 不 足 ， 才 美 不 外 見 。千 里 馬 被 埋 沒 的 根 本 原 因 是 什 么 ？食 馬 者 “ 不 知 馬 ” 。 隨 堂 練 習(xí)本 文 論 點 是 哪 一 句 ？世 有 伯 樂 ， 然 后 有 千 里 馬 。寫 千 里 馬 遭 遇 終 身 不 幸 的 是 哪 一 句 ？祇 辱 于 奴 隸 人 之 手 ， 駢 死 于 槽 櫪 之 間 ， 不 以 千 里 稱也 。 隨 堂 練 習(xí)揭 露 “ 食 馬 者 ” 愚 妄 的 是 哪 一 句 ？策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 盡 其 才 ， 鳴 之 而 不能 通 其 意 ， 執(zhí) 策 而 臨 之 ， 曰 ： “ 天 下 無 馬 ！ ” 隨 堂 練 習(xí)本 文 的 主 旨 是 什 么 ？揭 露 “ 食 馬 者 ” “ 不 知 馬 ” 揭 露 統(tǒng) 治 者 不 能 識 別 人 才 ，摧 殘 、 埋 沒 人 才 。賞 析 ： 本 文 生 動 的 論 述 了 千 里 馬 被 埋 沒 的 悲 慘 遭 遇 以及 刻 畫 并 諷 刺 了 食 馬 之 人 的 無 知 與 狂 妄 。 隨 堂 練 習(xí)本 文 用 什 么 方 法 來 論 證 自 己 關(guān) 于 人 才 的 主 張 ？比 喻 論 證 法 。為 什 么 采 用 比 喻 論 證 ？提 示 ： 請 回 想 比 喻 之 花 下 課韓愈