《2017-2018學(xué)年度高中生物 第三章 生物群落的演替 3.2 生物群落的構(gòu)成教案 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年度高中生物 第三章 生物群落的演替 3.2 生物群落的構(gòu)成教案 蘇教版必修3（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2節(jié) 生物群落的演替 引入 在草原上，人們放牧的牛羊是否牛肥馬壯，在一定程度上取決于鷹的數(shù)量。原因是：鷹愛吃田鼠，田鼠愛吃蜜蜂窩中的幼蟲和蜜，蜜蜂是三葉草傳粉時比不可少的媒介，三葉草是牛馬的主要食物。你知道這些生物之間存在什么關(guān)系嗎？ 教學(xué)過程 ⊙基本知識 一、種間關(guān)系：是指不同種生物之間的關(guān)系，包括互利共生、寄生、競爭、捕食等。 1.互利共生：是指兩個種群共同生活在一起，相互依賴，相互得益的關(guān)系。如豆科植物與根瘤菌之間有密切的互利共生關(guān)系，植物體供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，根瘤菌則將空氣中游離的氮元素轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料，供植物體利用。此外還有人體中某些細(xì)菌與人、地衣中的真菌與藻

2、類、白蟻與鞭毛蟲地都是共生關(guān)系。 2.競爭：兩種或兩種以上生物生活在一起，爭奪同一資源的現(xiàn)象。競爭的資源可以是食物、水分、空間、陽光、無機(jī)鹽等。一般地說，生態(tài)位互相重疊的生物種群之間競爭激烈，如同一生活型的植物之間、食性相同的動物之間的生態(tài)位完全重疊，競爭尤為激烈。例如水稻和稻田中的雜草之間爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，小家鼠和褐家鼠爭奪居住空間，牛與羊爭奪食物等等。 3．捕食：是指一種生物取食另一種生物的種間關(guān)系。例如植食性動物中的兔以某些植物為食物，肉食性動物中的狼又以兔為食物，等等。捕食者和被捕食者的種群個體數(shù)量關(guān)系變動是相關(guān)的。 4．寄生：是指一種生物以另一種生物的體液、組織或已消化的物

3、質(zhì)為營養(yǎng)并對寄主造成危害的現(xiàn)象。生物界寄生的現(xiàn)象非常普遍，一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。如蛔蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲寄生在人和其他動物體內(nèi)，虱和蚤寄生在其他動物體表，小麥線蟲寄生在小麥粒中，菟絲子寄生在豆科植物中，噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部等等。 二、知識梳理 概念：兩個種群生活在一起， 相互依賴，相互得益 種間互助：互利共生 舉例：根瘤菌與豆科植物共生； 大腸桿菌某此細(xì)菌與人體，等等。 生物群落中種間關(guān)系 概念：兩種或兩種以上生物爭奪 同一資源現(xiàn)象 競爭 種間斗爭 舉例

4、：生態(tài)位互相重疊的生物種群之間競爭激烈，如牛和羊；水稻和稗草等等。 概念：一種生物捕食另一種生物 捕食 舉例：狼吃羊，羊吃草等等。 概念：一種生物以另一種生物體液，組織成已消化的物質(zhì) 寄生 為營養(yǎng)并對 造成危害。 舉例：寄生在生物體內(nèi)絳蟲，寄生在細(xì)菌體內(nèi)的噬菌體。 ⊙要點(diǎn)解析 一．互利共生、寄生、競爭、捕食的區(qū)別： 1．互利共生是指兩種生物共同生活在一起，互惠互利或?qū)σ环接欣?、對他方無害?；ダ采镏g數(shù)量上呈現(xiàn)出同步性變化即“同生共死”，可用數(shù)量坐標(biāo)圖①表示。 2．競爭是具有競爭關(guān)系的雙方，因爭奪“第三者”（食物、水分、陽光、空間等生存條

5、件）而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，并不直接起因于雙方的內(nèi)部。如動物一般是爭奪食物和棲息場所，植物雙方則是爭奪水、肥、光源等。競爭雙方的數(shù)量關(guān)系一般用圖⑤表示，從圖⑤可看出開始時，A、B兩種生物同時增加；但增加到一定程度時，由于空間、食物的有限，兩種生物呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化，競爭往往對一方有利，生存能力較強(qiáng)(物種A)的在競爭中發(fā)展，而生存能力弱的生物(物種B)則逐漸被淘汰。 3．寄生是指一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。營寄生生活的生物叫寄生生物，被侵害的生物叫寄主或宿主。寄生者需要從寄主那里獲得持續(xù)的營養(yǎng)供應(yīng)，因而一般不置寄主于死地——因?yàn)椤捌ぶ淮妫珜⒀筛?/p>

6、”。如果寄生關(guān)系的兩者分開，寄生生物很難單獨(dú)生存，而寄主可健康成長，可用數(shù)量坐標(biāo)圖③表示。 4．捕食關(guān)系則是指一種生物以另一種生物為食。一捕食者構(gòu)成了被食者的天敵。捕食者為獲取食物與能量不惜將被捕者“置于死地”———捕而食之。捕食關(guān)系一般用圖⑧表示。從圖⑧中可看出，A,B兩種生物呈現(xiàn)出“先增加者先減少．后增加者后減少”的不同步性變化，先增先減的是被捕食者、后增后減的是捕食者，即B捕食A。 ① ⑤

7、 ③ ⑧ 二．互利共生、寄生、競爭、捕食的聯(lián)系： 互利共生、寄生、競爭、捕食都屬于種間關(guān)系，生物的各種種間關(guān)系均有顯著區(qū)別但又互相交叉。生存于自然界中的生物，本來就有各種適應(yīng)能力，能使它們維持一種奇妙的平衡狀態(tài)。生物之間的寄生、競爭、捕食也是某些生物之間彼此相互適應(yīng)的一種關(guān)系，無所謂好壞，不能以人的價值觀來衡量。 典型例題 例1 將A、B兩種單細(xì)胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng)，得到圖a所示結(jié)果。將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到圖b所示結(jié)果。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，這兩種生物的種間關(guān)系是

8、 （ ） A、競爭 B、捕食 C、共生 D、寄生 析與解:本題中，首先比較一下共生、寄生、競爭及捕食這四種種間關(guān)系的不同點(diǎn)，再仔細(xì)分析圖a就可以判斷選項(xiàng)C和D都不是正確答案。不論這兩種生物之間是競爭關(guān)系還是捕食關(guān)系，都有可能出現(xiàn)圖a所示結(jié)果，因此還必須分析圖b。圖b顯示，將這兩種生物放在一個容器中培養(yǎng)時，A種生物的個體數(shù)明顯持續(xù)增加，B種生物的個體數(shù)經(jīng)過短暫的增長后就逐漸下降，最終消亡。如果A種生物和B種生物之間是捕食關(guān)系（從圖上看應(yīng)當(dāng)是B種生物被A種生物捕食），當(dāng)B種生物的數(shù)量不斷下降乃至消亡時，A種生物的數(shù)量應(yīng)當(dāng)隨著食物（B種生物）的缺乏而不斷下降；但是，圖b顯示的結(jié)果正好相反，A種生物的數(shù)量一直在持續(xù)增長，并沒有因?yàn)槭澄锏娜狈Χ陆?，這就說明供選答案B是錯誤選項(xiàng)。因此，A種生物和B種生物是競爭關(guān)系。 答案：A - 3 -