《2017-2018學(xué)年度高中生物 第三章 生物群落的演替 3.3 生物群落的演替素材 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年度高中生物 第三章 生物群落的演替 3.3 生物群落的演替素材 蘇教版必修3（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 生物群落的演替 【例1】下列因素中哪一項對群落演替的影響是最大的（　　） A.群落中植物繁殖體的遷移 B.氣候的變化 C.人類活動 D.大規(guī)模的地殼運(yùn)動 解析：影響群落的主要因素有三類：第一類是群落內(nèi)部因素,A選項即是。第二類是外界環(huán)境因素，B、D選項即是。第三類是人類活動。因為人類活動通常是有意識、有目的地進(jìn)行的，因此人類對群落演替的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過其他所有的生態(tài)因子。 答案：C 點(diǎn)評：本題考查影響演替的主要因素這一知識點(diǎn)。四個選項都是其中的主要因素，但要求學(xué)生要學(xué)會對比各因素的主次關(guān)系。在平時的學(xué)習(xí)過程中要加強(qiáng)挖掘課本，以本為本，以不變應(yīng)萬變。

2、 【例2】棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替屬于（　?。? A.初生演替 B.先是初生演替后為次生演替 C.次生演替 D.先是次生演替后為初生演替 解析：演替分為兩個類型：初生演替和次生演替。初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是在原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。棄耕的農(nóng)田里植被雖然已不存在，但土壤條件沒有被徹底毀滅，甚至土壤里還保留有農(nóng)作物的種子或其他的繁殖體。故而屬于次生演替。 答案：C 點(diǎn)評：對于課本上的概念，不要只停留在表

3、面的敘述上，我們要在不超出范圍的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，認(rèn)真領(lǐng)會此概念，要敢于大膽擴(kuò)展，勇于創(chuàng)新。 合作與討論 1.如何理解群落中的種間關(guān)系？ 我的思路：根據(jù)種間關(guān)系的性質(zhì)，可以分為互利共生、競爭、捕食和寄生等類型?；ダ采合嗷ヒ蕾?，彼此有利；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化。寄生：對寄主有害，對寄生生物有利，如果分開，則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會生活得更好。競爭：數(shù)量呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”，兩種生物生存能力不同。捕食：一種生物以另一種生物為食，兩種生物既相互影響，又相互制約，數(shù)量上

4、呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。 2.如何正確理解生物群落的演替? 我的思路：生物群落不是一成不變的,它是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。在群落的發(fā)展變化過程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個群落會達(dá)到一個穩(wěn)定階段。像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。 群落的演替包括兩種類型。在一個起初沒有生命的地方開始發(fā)生的演替，叫做初生演替。在原來有生物群落存在，后來由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開始的演替，叫做次生演替。 群落的演替是一個長期的過程。下面以一片棄耕的農(nóng)田為例，來說明群落的演

5、替過程。一片農(nóng)田被棄耕以后，很快就會長滿一年生的雜草。有了一年生雜草的覆蓋，土壤的條件會得到初步的改善，一些多年生的雜草會接踵而至，這樣經(jīng)過幾年的時間，一些小灌木就會出現(xiàn)。起初，灌木只是一簇簇地分散地長在草地上，由于灌木年年結(jié)實，灌木叢逐漸擴(kuò)大，一些小的喬木開始出現(xiàn)，草地就隨之消失了。再經(jīng)過一段時間，喬木越來越多，遮蓋了灌木，使灌木減少，喬木便巍然成林了。從被廢棄的農(nóng)田到形成樹林，要經(jīng)過數(shù)十年的時間。當(dāng)然，這樣的演替過程是在氣候條件適宜的情況下發(fā)生的，如果是在干旱的荒漠地區(qū)，群落的演替就只能夠發(fā)展到草本群落或稀疏灌叢階段。 在自然界中,群落的演替是普遍現(xiàn)象,而且是有一定規(guī)律的。人們掌握了這種

6、規(guī)律,就能根據(jù)現(xiàn)有的情況來預(yù)測群落的未來,從而正確地掌握群落的動向,使之朝著有利于人類的方向發(fā)展。例如，在草原地區(qū)，應(yīng)該科學(xué)地分析牧場的載畜量，做到合理放牧。如果載畜量過大，就會造成牧草的過度消耗，引起群落的演替——優(yōu)質(zhì)牧草逐漸減少，甚至消耗殆盡，雜草就會取而代之。因此，應(yīng)該采取措施防止出現(xiàn)這種有害的群落演替趨勢。 思考過程 該節(jié)講述的內(nèi)容是群落的動態(tài),分為兩個問題：群落的演替和群落的穩(wěn)定性。其中群落的演替是本節(jié)課的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，因為該部分聯(lián)系著群落的基本特征、結(jié)構(gòu)和群落動態(tài)的知識，且屬于新課改里面新加的內(nèi)容，尤其應(yīng)該引起我們的重視。對于該部分的學(xué)習(xí)，我們首先要理解演替的概念：某一地

7、段上一種生物群落被另一生物群落所代替的過程。在自然狀態(tài)下，演替應(yīng)是其根本性質(zhì)發(fā)生了變化的過程，演替現(xiàn)象一直存在著，它貫穿著整個群落發(fā)展的始終。對于演替，我們可以把它分成兩種：初生演替和次生演替。 【例1】有人根據(jù)生物群落的概念說“只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會出現(xiàn)群落的演替”，你認(rèn)為他的這種說法正確嗎？ 思路：根據(jù)群落演替的概念，演替應(yīng)是其根本性質(zhì)發(fā)生了變化的過程，大火、洪水、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害會在短時間內(nèi)改變一個群落，即使沒有這些災(zāi)難，群落也是會發(fā)生演替的,演替現(xiàn)象一直存在著，它貫穿著整個群落發(fā)展的始終。在自然狀態(tài)下，演替的總趨勢是物種多樣性的增加和種群穩(wěn)定性的提高。 答案：這種說

8、法是錯誤的，生物群落的演替貫穿整個群落發(fā)展的始終。 【例2】群落的初生演替和次生演替的區(qū)別表現(xiàn)在什么地方？ 思路：在一個起初沒有生命的地方開始發(fā)生的演替，叫做初生演替，在原來有生物群落存在，后來由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開始的演替，叫做次生演替。 顯然，從它們的定義可以看出：兩者的區(qū)別，就在于兩者的起點(diǎn)不同。如在從來沒有生長過任何植物的裸地、裸巖或沙丘上開始的演替，就是初生演替。在發(fā)生火災(zāi)后或過量砍伐的林地上、棄耕的農(nóng)田上開始的演替，就是次生演替。 答案：初生演替和次生演替的區(qū)別主要表現(xiàn)在起始條件不同。 知識總結(jié) 本節(jié)講述群落的動態(tài),該部分是新加的內(nèi)容,而且較為抽象,應(yīng)該引起足夠的重視。本部分，要求大家正確地理解群落的演替，理解一種群落被另一種群落取代的兩種情況：初級演替和次級演替（在合作討論中已有敘述）。以云杉林群落的演替為例，正確理解演替的長期性和連續(xù)性，控制演替的三類主要因素，特別是人類活動對其影響的深遠(yuǎn)性。對于群落的穩(wěn)定性，要求大家正確認(rèn)識群落的穩(wěn)定性和群落演替的區(qū)別和聯(lián)系，理清群落對干擾的抵抗能力和恢復(fù)能力兩方面的含義及相互關(guān)系。并且通過對這兩部分的學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識生態(tài)位的概念。 - 2 -