《2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè) 12.1《數(shù)星星的孩子》教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè) 12.1《數(shù)星星的孩子》教案 北師大版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 數(shù)星星的孩子 教學(xué)要求： 1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星的方法的文字。 2、比較流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字。 3、啟發(fā)學(xué)生的想像能力。培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。 重難點(diǎn)： 1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星的方法的文字。 2、比較流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字。 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 1、在晴朗的夜空，我們一抬頭就看見深藍(lán)的天空中有許多小星星，你們能不能說說它們是什么樣兒？ 2、說得真好，小星星亮晶晶的，還一閃一閃的，真美?。《矣帜敲炊?，可是是不是真的數(shù)不清呢？你有沒有試著數(shù)一數(shù)呢？今天，我

2、們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)喜歡數(shù)星星的孩子，他是誰呢？讀讀課文就知道了。揭示課題，全班齊讀。 3、根據(jù)課題質(zhì)疑：看到課題你們想知道什么？ 歸納并板書重點(diǎn)問題：a、著個(gè)耗資是誰？b、他是怎么數(shù)星星的？（用什么方法） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，整體感知課文內(nèi)容 1、自讀課文，用筆圈畫不認(rèn)識(shí)的字和自己認(rèn)為難讀的句子多讀幾篇。 2、聽老師讀課文，注意生字和難讀的句子的讀法。 3、同桌互相讀課文，主義正音。 4、分小組用學(xué)過的方法自學(xué)生字。 三、檢查自學(xué)情況 1、抽讀生字卡片檢查認(rèn)讀情況。 2、小組匯報(bào)識(shí)字方法。 3、游戲鞏固生字。 4、小組輕

3、聲齊讀課文，邊讀邊想課前提出的問題。 5、說說第一個(gè)問題的答案。讀了課文你們知道張衡長大以后成為一個(gè)什么樣的人嗎？（簡介其人） 現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋碜x讀課文，從課文中找到第二個(gè)問題的答案。 四、細(xì)讀課文，解疑。 1、師生交流問題，深入理解課文內(nèi)容。 A、張衡是用什么方法數(shù)星星的？是不是一顆一顆數(shù)就能夠數(shù)得清？為什么不是？ B、從哪兒看出星星多很難數(shù)？指導(dǎo)讀句。 C、星星那么多，這么難數(shù)，你覺得能數(shù)得清嗎？（指導(dǎo)讀爺爺說的話） D、那么張衡是這么認(rèn)為的嗎？他是怎樣想的？怎么做的？找出句子讀讀。 E、大家都覺得星星又多又難數(shù)，可張衡卻一直數(shù)，還說應(yīng)

4、當(dāng)數(shù)得清，你覺得他是個(gè)怎么樣的孩子？（有決心、信心） F、為什么張衡這么喜歡數(shù)星星呢？（星空很美）從哪兒看出來呢？（讀第一自然段體會(huì)）你還覺得夜晚的星星象什么？ G、怎么是不是光*有決心就能夠數(shù)得清有幾顆呢？張衡遇到了困難嗎？有沒有什么地方可以幫助他？這方法是誰想出來的？你還知道哪些星星的名字？ H、后來，張衡就用什么方法來數(shù)星星了呢？你們找到他數(shù)星星的方法了么？ I、學(xué)到數(shù)星星的方法后，他是怎么做的？他還發(fā)現(xiàn)什么？ J、專橫從小就這么喜歡天文這么刻苦，長大后成為了一個(gè)什么樣的人？指導(dǎo)讀最后一個(gè)自然段。 五、課堂總結(jié) 1、學(xué)完了課文，你喜歡這個(gè)數(shù)星星的孩子嗎？讓我們?cè)賮碜x讀課文。 2、你有什么話想對(duì)他說嗎？ 六、學(xué)寫生字星、晚 3