《2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字二《積累與運(yùn)用（四）》教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字二《積累與運(yùn)用（四）》教案 西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、積累與運(yùn)用（四）設(shè)計(jì)理念本單元為集中識(shí)字單元，主題是有規(guī)律地識(shí)字。本教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣主題，以識(shí)字練習(xí)為主線，注重了練習(xí)的趣味性和多樣性。同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)各種因素，合理利用、開(kāi)發(fā)課程資源。教學(xué)目標(biāo)1鞏固生字的音、形、義,豐富學(xué)生詞匯，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。2初步感知形聲字的構(gòu)字規(guī)律，比較音同形近字的不同用法。3背誦古詩(shī)，熟讀兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)積累詞語(yǔ)，初步感知形聲字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、華山的配圖、古箏樂(lè)曲。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)“看一看，想一想”1師生共同完成游戲“你做我猜”（教師做動(dòng)作讓學(xué)生猜字：吹、吃、叫、問(wèn)、唱，并將猜出的字寫(xiě)在黑板上）。2這些字為什么都

2、有“口”呢？你還知道哪些字是有“口”的？（將學(xué)生說(shuō)出的字板書(shū)在黑板上，相機(jī)鼓勵(lì)孩子在生活中識(shí)字。）3同桌學(xué)生共同完成游戲“我說(shuō)你演”（教師板書(shū)：掛、扛、指、挑、拍，學(xué)生選字讓同伴演）。4這些字有什么共同特點(diǎn)？你還知道這樣的字嗎?(板書(shū)學(xué)生說(shuō)出的字，相機(jī)鼓勵(lì)孩子在生活中識(shí)字。)二、教學(xué)“你還認(rèn)識(shí)我嗎”孩子們，通過(guò)第四單元的學(xué)習(xí)，我們又和好多漢字娃娃交上了朋友。今天，這些新朋友來(lái)到了我們的課堂上，讓我們向它們打打招呼，大聲叫出它們的名字，好嗎？1學(xué)生自由認(rèn)讀第二題中的詞語(yǔ)。2開(kāi)火車認(rèn)讀。3提出不理解的詞語(yǔ)，師生合作解決。4你喜歡哪些詞語(yǔ)？記下來(lái)背給同桌聽(tīng)聽(tīng)，比比誰(shuí)記得快，記得多。5評(píng)出“記詞大王”

3、。三、教學(xué)“選字填空”1教師引導(dǎo)學(xué)生比較兩組音同形近字的音、形、義。2完成“送漢字娃娃回家”的游戲（完成填空） 。3學(xué)生說(shuō)說(shuō)本單元學(xué)過(guò)的生字中還有哪些是同音字，教師出題，請(qǐng)學(xué)生把漢字娃娃送回家。四、教學(xué)“讀讀背背”1學(xué)生借助拼音自由讀古詩(shī)。2抽讀，檢查學(xué)生是否讀通順。 3借助圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了哪些景物。教師簡(jiǎn)單講解，幫助學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌意境。4在古箏聲中教師朗誦古詩(shī)。5在古箏聲中學(xué)生練讀古詩(shī)，熟讀成誦，抽背。6給背書(shū)最快最好的孩子評(píng)上“背書(shū)大王”。五、教學(xué)“讀讀想想”1學(xué)生借助拼音讀兒歌，要求讀通。2通過(guò)抽讀、分組讀、引讀等形式讓學(xué)生熟讀兒歌，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。3引導(dǎo)學(xué)生仿照兒歌的寫(xiě)法說(shuō)說(shuō)：世界上還有哪些“眼睛”？4給說(shuō)得又多又好的同學(xué)評(píng)上“想象大王”。六、教學(xué)“自主識(shí)字園地”1教師小結(jié)：在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了“加一加”、“換一換”等識(shí)字方法，并且用這些識(shí)字方法通過(guò)看故事書(shū)、認(rèn)識(shí)同學(xué)名字、背古詩(shī)、讀兒歌等途徑在生活中認(rèn)識(shí)了不少的漢字朋友?，F(xiàn)在就請(qǐng)你在“自主識(shí)字園地”、“名字天地”以及自己的識(shí)字袋里找到這些朋友，把它介紹給自己的伙伴吧！2學(xué)生自主識(shí)字，相互交流。3給識(shí)字最多的孩子評(píng)上“識(shí)字大王”，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。 2