《2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字一 2《我的小天地》教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字一 2《我的小天地》教案 西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的小天地教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫要求寫的8個(gè)生字。2.運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。在書寫過程中，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，繼續(xù)感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣3.能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備師：本課的教學(xué)掛圖、生字生詞卡片生：仔細(xì)觀察自己家里的擺設(shè)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，平時(shí)你們?cè)谑裁吹胤阶鲎鳂I(yè)？你們有自己的房間嗎？能不能給大家介紹一下自己的小天地？（相機(jī)板書課題）二、 出示掛圖a) 學(xué)生觀察圖畫，師提問：這是一個(gè)小朋友的房間，也是她的小天地。誰(shuí)來說說

2、她的小天地里有些什么？她在她的小天地里做什么？請(qǐng)大家先說給同桌的小朋友聽一聽b) 你愿意站起來大聲地告訴全班的同學(xué)嗎？（請(qǐng)三四人進(jìn)行全班交流）三、 自學(xué)生字詞a) 學(xué)生自己借助拼音讀詞串，注意讀準(zhǔn)字音b) 同桌互讀詞串，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。四、檢查自學(xué)情況c) 采用指名讀、齊讀的方式讀帶拼音的詞串。d) 去掉拼音再讀詞串。e) 做“找朋友”的游戲，在游戲中檢查學(xué)生生字的發(fā)音是否準(zhǔn)確f) 反復(fù)朗讀詞串，注意讀出節(jié)奏。五、 完成課后練習(xí)a) 剛才我們看到的是一個(gè)小朋友寫的她的小天地，你能來說說你家里面有什么嗎？b) 借助拼音自己讀一讀第一題，再指名讀，齊讀。六、 寫字教學(xué)a) 出示要求寫的8個(gè)生字，齊讀，讓生想一想、找一找要求寫的字中最難記的字，再說說怎樣記。b) 認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的偏旁：禿寶蓋、火字旁、言字旁、c) 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法或自己想辦法記住這些生字。d) 指導(dǎo)書寫仔細(xì)觀察最難記的字在田字格中的位置。在教師指導(dǎo)下進(jìn)行書空。七、做手操，活動(dòng)手指，完成課后第三題八、完成課后第四題學(xué)生在寫字的過程中，教師提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。 2