《人美版美術(shù)四上《四季的色彩》第二課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)四上《四季的色彩》第二課時(shí)教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人美版美術(shù)四上四季的色彩第二課時(shí)教案四季的色彩領(lǐng)域：繪畫課教學(xué)目標(biāo)：1、通過作品欣賞與評析, 理解自然四季和色彩的相互間的關(guān)系。2、激發(fā)學(xué)生對美的發(fā)現(xiàn)與追求, 對生命與自然的親近、熱愛。并培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神與合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解四季和色彩的相關(guān)知識(shí)及其間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能以討論與合作的方式自己分析出作品中藝術(shù)家對四季贊美的角度與形式。教學(xué)過程：1、 織教學(xué)：按常規(guī)。2、 課堂教學(xué)：（一）引導(dǎo)階段：1 / 41、 設(shè)教學(xué)情境 , 導(dǎo)入課題。請學(xué)生閉上眼睛 , 用心來聆聽下面的聲音。（播放有關(guān)于四季的信息聲音及音樂的錄音）然后提問：（ 1）同學(xué)們聽到了哪些聲音？（ 2）判斷

2、這些聲音應(yīng)該是哪些季節(jié)的聲音并說出理由。采取學(xué)生自由主動(dòng)站起來回答問題的方式。根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入課題。（設(shè)計(jì)目的：用讓學(xué)生閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題 , 可以在課的開始就激發(fā)起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣, 為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。）2、 剛才我們聆聽了四季的聲音, 現(xiàn)在讓我們走下座位, 把目光投向窗外 , 親眼去看一看現(xiàn)在的季節(jié), 觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。（學(xué)生觀察）（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生走下座位觀察, 可以通過適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活躍課堂氛圍 , 激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 , 同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）。3、將學(xué)生分成四組進(jìn)行競賽。以組為單位用語言去描繪四季。用學(xué)生的掌聲作標(biāo)

3、準(zhǔn)評出優(yōu)勝組。（設(shè)計(jì)目的：通過競爭式的語言描繪提高學(xué)生的口語表達(dá)能2 / 4力。同時(shí)分組競賽的方式可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神）（二）發(fā)展階段：1、布置學(xué)生以組為單位選擇作品進(jìn)行賞析, 同時(shí)將問題布置到各組 , 要求根據(jù)賞析集體討論后回答。（ 1） 可以用哪些形式來表現(xiàn)四季？（ 2） 結(jié)合作品回答不同的作品中藝術(shù)家對四季贊美的角度與形式有什么不同？（ 3） 運(yùn)用大膽的想象和聯(lián)想 , 抒發(fā)自己對四季的感受。（ 4） 通過學(xué)習(xí) , 總結(jié)自然美、藝術(shù)美的不同與聯(lián)系?？隙▽W(xué)生的回答與表現(xiàn)。講解自然美與藝術(shù)美。（板書自然美與藝術(shù)美）。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生獨(dú)立賞析作品, 自己分析并解決問題, 可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。）2、 示此圖片（見板書設(shè)計(jì)）, 命名為四季。要求學(xué)生大膽的聯(lián)想 , 用顏色填充出具有自己個(gè)性的春的顏色。填充好后走上講臺(tái)展示自己的作品并做以適當(dāng)?shù)闹v解說明。（可以個(gè)人獨(dú)立完成, 也可以合作完成）。3 / 4（在學(xué)生練習(xí)中將有關(guān)的色彩知識(shí)進(jìn)行簡要講解）（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性, 提高學(xué)生審美能力, 鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力）。（三）學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)（四）課后小結(jié)4 / 4