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1、,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,123,越努力越幸運(yùn),*,,作文寫作漫談,,,,劉 從 奇,,,2015 10 05,中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題,越努力越幸運(yùn),一、樣卷試題分析：,中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)卷考試時(shí)間,120,分鐘，滿分,150,分。其中第三大題，作文，滿分,50,分。大約需要,40,分鐘時(shí)間完成寫作。,越努力越幸運(yùn),二、寫作要求：,一般要求解說：,,第一，字?jǐn)?shù)，大多數(shù)字?jǐn)?shù)要求都在,800--1000,字之間。,,第二，題目自擬。一定要擬一個(gè)標(biāo)題。,,第三，立意自定。反復(fù)讀題，提煉中心,,第四，文體自選

2、。（議論文、記敘文）,,（雖然說問題自選，但不得寫成詩(shī)歌。）,越努力越幸運(yùn),寫作要求：,較高層次的要求,:,,第一，關(guān)于提煉主題，基本的要求是中心明確。較高層次的要求是立意新穎，觀點(diǎn)有創(chuàng)新。,,第二，關(guān)于內(nèi)容，基本的要求是言之有物，較高標(biāo)準(zhǔn)要求是內(nèi)容要充實(shí)具體，內(nèi)涵要豐富。,越努力越幸運(yùn),寫作要求：,第三，關(guān)于層次結(jié)構(gòu)的要求，基本要求是層次要清晰，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。,,第四，關(guān)于表達(dá)，基本要求是語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)連貫。較高層次的要求是語(yǔ)言生動(dòng)，得體，表達(dá)流暢。,越努力越幸運(yùn),三、如何有針對(duì)性的完成寫作？,針對(duì)一般要求,,第一，字?jǐn)?shù)，大多數(shù)字?jǐn)?shù)要求都在,800--1000,字之間。必須切實(shí)按命題要

3、求達(dá)到,1000,字左右。字?jǐn)?shù)少于,800,字，最高可能被扣,5,分，特別是低于,600,字，基本上作文不會(huì)及格。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,如何達(dá)到,1000,字左右？,,有一個(gè)大約,100,字以上的開頭。中間必須有兩個(gè)理論論據(jù)，,2-3,個(gè)典型事實(shí)論據(jù)。這部分大約,500,字，理論論據(jù)可長(zhǎng)可短。有一個(gè)典型事實(shí)論據(jù)，必須適當(dāng)展開。這個(gè)展開的事實(shí)論據(jù)要適當(dāng)?shù)臄⑹?，大約,200,字。另外,1-2,個(gè)事實(shí)論據(jù)要簡(jiǎn)述并充分說明中心話題。結(jié)尾應(yīng)該,150,字左右。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,第二，題目自擬。如何擬定一個(gè)題目？,,命題的重要性。好題一半文。,,命題字?jǐn)?shù)最好不超

4、過,15,個(gè)字。,,簡(jiǎn)潔又有自己的風(fēng)格，如以“尊重”為話題的作文，擬題“尊重學(xué)生 因材施教”“尊重，走向?qū)W生心靈的橋梁”,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,以“寬容”為話題的作文， “有一種美德叫寬容”“寬容，教師必備的素質(zhì)”“寬容，善待每一個(gè)學(xué)生”等。以“挫折”為話題，“讓孩子在挫折中成長(zhǎng)”，“人生自古誰(shuí)無(wú)‘挫’”，“挫折，通向成功的階梯”等。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,對(duì)于題干中給出矛盾對(duì)立話題的，要慎重選擇，辯證思考，如教師到底應(yīng)該“學(xué)高”還是要“身正”？“育德重要還是育人重要”等，一般情況下要強(qiáng)調(diào)他們同等重要，如果真的必須二選一，最好選擇公眾認(rèn)可的觀點(diǎn)，比如“育德，

5、教師最重要的使命”“人品教育是最好的教育”等,。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,如何擬題？,,一要圍繞中心話題擬題；二要學(xué)會(huì)打比方，如“挫折，通向成功的階梯”,,“尊重，走向?qū)W生心靈的橋梁”,,?；蛘哌x擇口語(yǔ)化的表述“有一種美德叫寬容”或化用古詩(shī)，如“人生自古誰(shuí)無(wú)‘挫’”。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,如何擬題？,,三要經(jīng)常閱讀優(yōu)秀范文的命題，或新聞報(bào)刊、優(yōu)秀散文的命題。借用或化用俗語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)新詞等。增強(qiáng)命題的時(shí)代感和生動(dòng)性。如,2015,江蘇高考卷以智慧為話題寫作，不少高分作文命題是這樣的。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,境由心生 、智慧三境 、小巷面條香、皺紋

6、中的智慧 、老爹 、智慧是一間寂寞空屋 、莊子的智慧 、“倔”和“笨”的力量 、中國(guó)，咱們慢慢來(lái) 、生活智慧的城市景象 、智慧之光 、智慧的境界 、大智若愚 、王大爺?shù)脑绮偷?、左手糞叉，右手筆桿 、智慧，就藏在房間里 、寫作的智慧 、瞳孔之內(nèi) 、 農(nóng)之月令 、逃離“智慧”的周莊 等,。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,2015,安徽高考卷，給出的材料是關(guān)于蝴蝶翅膀的顏色。,2015,安徽高考滿分作文：,繽紛色彩源自“特殊結(jié)構(gòu)” 、距離，讓你我更美 、探索，讓你認(rèn)清本質(zhì) 、修己之身以立基，假外之力而奮起。新課標(biāo),2,卷 誰(shuí)最有風(fēng)采，是以風(fēng)采為話題。優(yōu)秀作文命題有：,,潛心于學(xué)術(shù)造福于未

7、來(lái) 、最風(fēng)采的攝影師 、成就自我風(fēng)采、各領(lǐng)風(fēng)騷 人生精彩、真正的風(fēng)采。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,2015,湖南高考卷，給出的材料是“有一棵大樹,”,2015,年湖南高考滿分作文：,以我之力，追我所愿 、茍日新，又日新，日日新 、換一種方式遠(yuǎn)行 、借風(fēng)喚花醒，聊贈(zèng)一枝春、未來(lái)路上靠自己 、修心如蓮 、智者若樹 、雖去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光 、我是你的眼睛 、為自己開一扇窗 。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,2015,浙江高考卷，給出的材料是“論文章和人品,”,2015,年浙江高考滿分作文：,文如其人、文顯其品動(dòng)人心、殊途同歸、 賞之以文，考之以史 、且以作品論英雄 、

8、言自心，文成人 、一杯春醪寄余心 、似曾相識(shí)燕歸來(lái) 。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,第三，關(guān)于內(nèi)容，基本的要求是要有具體充實(shí)的內(nèi)容。言之有物，理論論據(jù)誰(shuí)說的，說明什么問題，最好能結(jié)合實(shí)際，教育領(lǐng)域社會(huì)生活等。如何論證你的中心觀點(diǎn)？,,典型事實(shí)論據(jù)何時(shí)，何地，何人，事情的簡(jiǎn)單經(jīng)過及結(jié)果如何，它能否說明你的中心思想。不要空洞說教。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,一篇內(nèi)容充實(shí)的話題作文，議論要有鮮明的觀點(diǎn)，有能說明觀點(diǎn)的理論論據(jù)（名人名言），事實(shí)論據(jù)，一到三個(gè)典型事實(shí)論據(jù)。這些論據(jù)能充分證明你的中心觀點(diǎn)。不得重復(fù)論證或強(qiáng)詞奪理。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,第三，關(guān)

9、于層次要求，基本要求是層次要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。,,層次清晰的書面標(biāo)志是要有正確的分段，一篇,1000,字左右的話題作文最好分為,4,段或,5,段。不要少于,4,段，也不要超過,5,段。,7,段,8,段，你駕馭不了。我們只能寫簡(jiǎn)單的話題作文。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,段與段之間要有銜接和過渡，不可突?；蛲蝗晦D(zhuǎn)換話題。,,從內(nèi)容上看，第一段圍繞話題提出自己的觀點(diǎn)，大約,150,字左右，用一兩句話過渡到理論論證和典型事實(shí)論證。理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)仍然要注意上下連貫。最后,150,字左右收束全文。形成一個(gè)整體。這就是結(jié)構(gòu)完整。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,第四，關(guān)于表達(dá)，基本

10、要求是語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)連貫。較高層次的要求是語(yǔ)言生動(dòng)，得體，表達(dá)流暢，有文采。,,語(yǔ)言盡可能簡(jiǎn)潔，不要用歐化的長(zhǎng)句子，比如“生長(zhǎng)在農(nóng)村的我”，也避免使用官腔官調(diào)的“在某某領(lǐng)導(dǎo)下”等，這些陳詞濫調(diào)，閱卷老師很反感。更不要生造詞，或使用不規(guī)范的省略詞，如把“人才市場(chǎng)”簡(jiǎn)稱為“才市”“霍邱師范學(xué)校”簡(jiǎn)稱為“邱師”等。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)除了“給力”“正能量”“力挺”等這類詞語(yǔ)可以使用，其他的“電子商務(wù)”不可簡(jiǎn)稱為“電商”，但“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”可以簡(jiǎn)稱為“網(wǎng)購(gòu)”，總的原則是“約定俗成”符合當(dāng)今表達(dá)習(xí)慣。此外，在自己不明白詞語(yǔ)真正的含義時(shí)，不可亂用，比如“曾幾何時(shí)”,不是“曾經(jīng)”或

11、“不知何時(shí)”，,,“莫須有”等，容易誤用。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,再如“望其項(xiàng)背” “不刊之論”，,,“嘆為觀止” “明日黃花”等，古漢語(yǔ)中，它們都有特殊含義，不可望文生義，想當(dāng)然地使用。,,如何使文字表達(dá)有條理？從表達(dá)內(nèi)容上看，要一個(gè)話題說完整后，再過渡到另一個(gè)話題。從書面上看要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要特別注意用好句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。這三個(gè)符號(hào)是表達(dá)一個(gè)完整意思的書面標(biāo)志。這里特別強(qiáng)調(diào)，不是所有有疑問詞的句子都要用問號(hào)。例如“我不知道何時(shí)再能見到他?！薄澳銌栁以趺床唤o你打電話?！钡榷疾豢梢杂脝柼?hào)。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)

12、性的完成寫作？,其次，要學(xué)會(huì)正確使用冒號(hào)、引號(hào)、逗號(hào)和分號(hào)。尤其在引用名人名言時(shí)，要注意正確使用冒號(hào)和引號(hào)。恰當(dāng)?shù)厥褂梅痔?hào)，可以給人感覺層次分明的感覺，排比句，并列句必須使用分號(hào)。忌諱一篇文章，一逗到底。最讓閱卷老師不滿的是，通篇逗號(hào)不像逗號(hào)，句號(hào)不像句號(hào)的圓點(diǎn)。特別影響閱卷老師對(duì)你評(píng)分。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的完成寫作？,如何使文章有文采？,,句式簡(jiǎn)潔是一個(gè)基本要求，不要總是使用陳述句，適當(dāng)運(yùn)用疑問句、感嘆句能使文章生動(dòng)活潑。此外，一篇習(xí)作中至少要用到兩種以上的修辭手法。在話題作文中最好使用比喻、排比、夸張這三種修辭格。雙關(guān)、通感等難度較大，盡可能不要用。,越努力越幸運(yùn),如何有針對(duì)性的

13、完成寫作？,最后，談?wù)劸砻嬲麧崋栴}。,中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題作文雖然沒有明確規(guī)定卷面書寫不整潔要扣分，但實(shí)際上，卷面不整潔影響老師評(píng)分。,,同學(xué)們常見的毛病是，感覺段落中意思沒表達(dá)清楚又在旁邊添上幾句，用箭頭示意插在某處或注上“見背面”“見下頁(yè)”等。,越努力越幸運(yùn),四、影響評(píng)分的不良行為！,第一、特別是少數(shù)同學(xué)還另用小紙片寫上一段，用透明膠帶粘貼上。這樣做似乎是文章寫完整了，但非常影響閱卷老師評(píng)分時(shí)的情緒，當(dāng)然也影響得分。一般情況，試卷上給寫作文提供的稿紙都有,1000,多個(gè)方格，足夠你寫滿千字文了。不需要你另外打補(bǔ)丁。,越努力越幸運(yùn),影響評(píng)分的不良行為！,第二、最忌諱在文章標(biāo)題和正文

14、前插上一個(gè)所謂“題記” ，這完全沒有必要，題記是指寫在文章題目下,,,正文前,,,自擬凝練的句子或引用名言警句,,,獨(dú)立成段,,,作為對(duì)文章內(nèi)容的重要闡釋或揭示其主旨,,,起到導(dǎo)引全文的作用。要用得貼切,,,不是作為點(diǎn)綴或擺設(shè),,,好的題記設(shè)計(jì)不太容易,,,因?yàn)槟鞘欠堑靡幸欢ǖ奈幕e淀,,,并且會(huì)提煉篩選才行。作為應(yīng)試作文，最好不要去寫上什么題記。,越努力越幸運(yùn),第三、還有一個(gè)荒唐的做法就是，在文章的末尾給閱卷老師寫上幾句話，什么我考一個(gè)教師資格證不易啦，請(qǐng)您高抬貴手啦等等。其他如虛構(gòu)事實(shí)材料，說自己是單親家庭啦，說自己童年多么不幸啦，說家人有什么重大疾病啦等等都是極易影響閱卷老師評(píng)分的。即

15、便真有其事，也不要提現(xiàn)在文章中。,影響評(píng)分的不良行為！,越努力越幸運(yùn),五、磨刀不誤砍柴功：從積累開始。,1,、學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言；,,2,、注意借鑒別人文章的結(jié)構(gòu)方法；,,3,、學(xué)會(huì)多角度思考問題。,越努力越幸運(yùn),磨刀不誤砍柴功：從積累開始。,1,、如何積累語(yǔ)言？,,多讀多記當(dāng)代時(shí)文積累新詞匯。盡可能擺脫學(xué)生腔。比如，“暑假結(jié)束了，開學(xué)返校的日子到了，母親把我送到村口，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說,……,”,這就是典型的學(xué)生腔。大家說怎么表達(dá)比較好？,越努力越幸運(yùn),磨刀不誤砍柴功：從積累開始。,再比如：“‘學(xué)高為師，身正為范’。其道理顯而易見，身為人師者，必須踐行這個(gè)為師準(zhǔn)則。”這也是典型的學(xué)生腔。,,我們必須

16、用自己的自然的、簡(jiǎn)潔的、個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。大家可以思考，上面這句話怎樣表達(dá)較好？,越努力越幸運(yùn),磨刀不誤砍柴功：從積累開始。,2,、注意借鑒別人文章的結(jié)構(gòu)方法,,如何開頭？開頭如鳳頭，漂亮醒目。,,開門見山，簡(jiǎn)潔入題；設(shè)置背景，情景入題；小故事入題；對(duì)話入題；引用古詩(shī)詞入題等。,,如何過渡？過渡如小溪，潺潺細(xì)流，綿延不絕。,,陳述過渡，設(shè)問過渡，感慨抒情過渡等。,越努力越幸運(yùn),磨刀不誤砍柴功：從積累開始。,3,、學(xué)會(huì)多角度思考問題,,即多角度思維法，在我們的生活中，面對(duì)同一事物或同一材料，人們往往會(huì)有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇獨(dú)立的感受和心得。例如，同是看

17、賽跑，人們總是贊美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是魯迅先生卻贊美“那雖然落后而非跑至終點(diǎn)不止”的人。他把著眼點(diǎn)放在“不恥最后”者身上，發(fā)掘出他們身上的那種頑強(qiáng)不屈的精神。,,請(qǐng)以“小議喜新厭舊”為話題，提煉觀點(diǎn)，寫出,1000,字的文章。,,①,不可喜新厭舊；,②,喜新何必厭舊；,③,喜新必須厭舊。,越努力越幸運(yùn),磨刀不誤砍柴功：從積累開始。,學(xué)會(huì)多角度思考問題,,請(qǐng)以“班門弄斧”為話題，提煉觀點(diǎn)，寫出,1000,字的文章。,,①,不可班門弄斧；,,②,弄斧當(dāng)然去班門；,（,下棋找高手、弄斧到班門）,,③,弄斧何必去班門。,越努力越幸運(yùn),以橡皮為話題,橡皮擦,,正面立意：,1,、,擦去

18、曾經(jīng)的錯(cuò)誤，只為重新抒寫生命的軌跡。,,2,、失去自我，卻成就了別人。,,,反面立意：,1,、,只在錯(cuò)誤的地方徘徊，直到生命的終結(jié)也沒有覺醒。,,2,、擦得掉骯臟的痕跡，卻抹不去罪惡的歷史,,越努力越幸運(yùn),多角度立意,南郭先生也有很多的優(yōu)點(diǎn)：,,能夠毛遂自薦，主動(dòng)請(qǐng)纓，為個(gè)人為家庭為事業(yè)而出人頭地；,,能夠在高手如林的皇家吹竽樂隊(duì)中混跡，而不被識(shí)破，必有超人的人際關(guān)系；,,能夠一眼看透齊宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超人的膽識(shí)，非一般人可以想象；,,而后主動(dòng)下臺(tái)走人，又有多少人能做到呢？,越努力越幸運(yùn),多角度立意,南郭先生濫竽充數(shù)，哪些大臣們?cè)诟墒裁矗?,南郭先生的同行們?yōu)樯恫唤掖┧?,南郭先生混跡吹竽樂隊(duì)多年，齊宣王有沒有責(zé)任？,,越努力越幸運(yùn),如何學(xué)會(huì)多角度立意？,1.,,豐富生活閱歷、拓寬知識(shí)面。,,2.,培養(yǎng)敏銳的觀察力。,,3.,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。,,4.,勤于思考。,,5.,多角度辯證地思考問題。,越努力越幸運(yùn),謝謝大家！,越努力越幸運(yùn),