《2017-2018學(xué)年度高中生物 第一章 生物科學(xué)和我們 1.1 身邊的生物科學(xué)學(xué)案 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年度高中生物 第一章 生物科學(xué)和我們 1.1 身邊的生物科學(xué)學(xué)案 蘇教版必修3（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一章 生物科學(xué)和我們 1.1 身邊的生物科學(xué) 1．說出物種瀕危和絕滅的主要原因。(重點) 2．概述科學(xué)研究的基本過程。(重難點) 　　人 類 面 臨 的 問 題 之 一 : 生 物 多 樣 性 喪 失 1．物種絕滅的內(nèi)在原因：物種特化、功能基因的喪失。 2．物種瀕危和絕滅的外因 (1)直接原因之一：亂捕濫伐，如由于人類對蟒蛇的捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少。 (2)重要原因 ①棲息地的破壞和喪失。 ②外來物種的入侵、環(huán)境污染和自然災(zāi)害。 3．保護(hù)生物多樣性的措施 (1)努力營造全社會保護(hù)生物多樣性的氛圍：對生物多樣性保護(hù)觀念淡漠的人曉之以理，對觸犯相關(guān)法

2、律的人繩之以法。 (2)要依靠生物科學(xué)與技術(shù)來保護(hù)生物多樣性。 探討：外來物種一定會對當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐刹焕绊憜幔? 提示：不一定。例如，我國栽種的玉米來自墨西哥，并未對我國當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐刹焕绊憽? 探討：物種的絕滅說明了什么？ 提示：物種絕滅是一種自然現(xiàn)象，是自然選擇的結(jié)果，這種絕滅需要漫長的時間。然而人類的活動把這個過程大大提前了，大肆捕殺、環(huán)境污染、生存環(huán)境的減小成為物種絕滅的主要原因。 探討：如何科學(xué)合理地保護(hù)動物？ 提示：科學(xué)合理地保護(hù)動物的具體措施有：①加強教育和立法，提高人們對保護(hù)動物的認(rèn)識和保護(hù)動物的法律意識；②依靠生物科學(xué)與技術(shù)來保護(hù)動物；③積極開展

3、瀕危動物的生物資源學(xué)研究；④尋求廣泛的國際合作。 1．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 2．物種絕滅的原因是多方面的 (1)從來源上，可分為內(nèi)因和外因，而外因又可分為自然因素和人為因素。 (2)從作用途徑上，可分為直接原因和間接原因。 (3)從影響程度上，可分為重要原因和次要原因。 亂捕濫伐是人的直接行為；棲息地的破壞和喪失、外來物種的入侵、環(huán)境污染往往是人類活動不當(dāng)所導(dǎo)致，因此人為因素是物種絕滅的主要原因。 1．下列哪項不是科學(xué)合理地保護(hù)動物的措施(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：32570000】 A．建立野生動

4、物自然保護(hù)區(qū) B．科學(xué)引種 C．制定有關(guān)法律和進(jìn)行法制教育 D．為保護(hù)有益動物，消滅有害動物 【解析】　科學(xué)合理地保護(hù)動物的措施，不應(yīng)包括消滅有害動物，有害物種也是生物多樣性的重要組成部分，消滅了有害動物就是破壞了生物的多樣性，對其他生物造成直接或間接的危害，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 【答案】　D 2．請閱讀以下材料并分析回答相關(guān)問題： 材料一：生活在美國的美洲旅鴿，因肉味鮮美，被大量捕殺，最后一只美洲旅鴿于1914年死于動物園。棲息在紐芬蘭到斯堪的納維亞地帶的大海雀，外形似企鵝，19世紀(jì)初被漁民作為食物大量捕殺，1844年，最后2只大海雀被人收作標(biāo)本，大海雀就此絕滅。還有，熱

5、帶森林的破壞對物種的影響最大。熱帶森林雖然只占地球面積的6%，但全球50%～90%的物種都生活在這里。據(jù)估計，在未來的30年中，主要由于森林砍伐而絕滅的物種相當(dāng)于世界物種的5%～15%，即每年絕滅1.5萬～5萬個物種。 材料二：人類活動不停地改變著生態(tài)環(huán)境。城市建設(shè)、礦山開采、開墾荒地、修筑水壩等，使森林、草原、河流湖泊、海岸發(fā)生巨大變化，使野生生物無家可歸，導(dǎo)致它們大量絕滅。朱鹮是一種稀有珍貴的鳥類。20世紀(jì)50年代，我國陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮，后來因大片樹林被砍，朱鹮失去了營巢繁殖的條件，幾乎絕滅。20世紀(jì)80年代，科學(xué)家們找到了7只朱鹮。經(jīng)大力保護(hù)，現(xiàn)在朱鹮已有1 400多只。 材

6、料三：渡渡鳥生活在印度洋的鳥國毛里求斯，因不會飛，把卵產(chǎn)在地上。在16世紀(jì)，外來的豬在島上大量繁殖，并吞食了渡渡鳥的卵。到1681年，渡渡鳥絕滅。 (1)材料一說明物種減少的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)材料二說明物種減少的原因是_____________________________________________________

7、___________________________________________________________________________________。 (3)材料三說明物種減少的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)除此以外，物種減少或絕滅還有哪些原因？ ___________________________________

8、_________________________________________________________________________________________________。 【解析】　物種減少或絕滅的內(nèi)因是物種特化或功能基因的喪失，外因有亂捕濫獵、亂砍濫伐(如材料一所講)；棲息地的破壞和喪失(如材料二所講)；外來物種入侵或不適當(dāng)?shù)匾M(jìn)物種(如材料三所講)；另外還有環(huán)境污染、自然災(zāi)害等。 【答案】　(1)亂捕濫獵、亂砍濫伐　(2)棲息地的破壞和喪失　(3)外來物種入侵或不適當(dāng)?shù)匾M(jìn)物種　(4)內(nèi)因：物種特化或功能基因的喪失；外因：環(huán)境污染、自然災(zāi)害等(答出任何一點均可

9、) 　　　　像 科 學(xué) 家 一 樣 研 究 : 科 學(xué) 探 究 1．科學(xué)研究是從提出一個科學(xué)探究的問題開始的。 2．科學(xué)研究的基本過程 提出問題：能夠通過收集證據(jù)而回答的問題。 作出假設(shè)：假設(shè)是對實驗結(jié)果的預(yù)測，是建立在觀察和以往的知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上 設(shè)計實驗 實施實驗 分析證據(jù) 得出結(jié)論 探討：科學(xué)實驗應(yīng)遵循哪些原則？ 提示：單一變量原則、等量原則、對照原則、隨機性原則、平行重復(fù)原則等。 探討：實施實驗時，很多都需要重復(fù)實驗，為什么要這樣做？ 提示：為了確保數(shù)據(jù)的可靠性。 探討：實驗中，實驗組和對照組相比，所有變量都不相同嗎？ 提示：除

10、了實驗變量不同外，其他的變量都相同。 1．變量的種類：根據(jù)其在實驗中的作用可分為兩大類 (1)實驗變量(自變量)與反應(yīng)變量(因變量)：實驗變量是指實驗中由實驗者操縱的因素或條件，而反應(yīng)變量是指由實驗變量引起的變化結(jié)果，二者之間是前因后果的關(guān)系。實驗的目的就在于解釋前因與后果。 (2)無關(guān)變量：無關(guān)變量是指實驗中除實驗變量外的影響實驗結(jié)果與現(xiàn)象的因素或條件，但對實驗變量與反應(yīng)變量的獲得起干擾作用，實驗中應(yīng)進(jìn)行控制，使其干擾作用降至最低或無，以取得較為準(zhǔn)確的實驗結(jié)果。 2．單因子變量原則和等量性原則及對照原則 (1)所謂單因子變量原則強調(diào)的是實驗組和對照組相比只能有一個變量。只有這樣

11、，當(dāng)實驗組和對照組出現(xiàn)不同結(jié)果時，才能確定造成這種不同結(jié)果的原因肯定是這個變量造成的，從而證明實驗組所給實驗因素的作用。 (2)等量性原則與單因子變量原則是完全統(tǒng)一的，只不過強調(diào)的角度不同，單因子變量原則強調(diào)的是實驗變量的單一性，而等量性原則強調(diào)的是除了變量之外的一切對實驗結(jié)果有影響的無關(guān)變量必須嚴(yán)格控制等量(即相同)，以平衡和消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。 (3)對照原則：即設(shè)計對照實驗來排除無關(guān)因素的影響以增強實驗結(jié)果的說服力。對照方法可采取空白對照、條件對照、相互對照和自身對照等?？瞻讓φ眨磳φ战M不做任何處理，如觀察甲狀腺激素的作用時可設(shè)實驗組切除甲狀腺，空白對照就是正常狀況的同種

12、健康動物不做任何處理，而條件對照則是添加甲狀腺激素抑制劑。自身對照，如質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中的前后對照。相互對照，則是各實驗組互為對照。 1．某科學(xué)家到某地進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥類數(shù)量急劇減少，為了查明原因，該科學(xué)家要采取的科學(xué)研究方法是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：32570001】 A．調(diào)查——分析調(diào)查結(jié)果——得出結(jié)論 B．實地考察——分析可能的原因——初步判斷——得出結(jié)論 C．觀察、提出問題——分析、作出假設(shè)——設(shè)計、完成實驗——分析討論、得出結(jié)論 D．初步分析、作出假設(shè)——進(jìn)行實驗、觀察驗證——進(jìn)一步分析、得出結(jié)論 【解析】　科學(xué)研究的一般過程包括提出問題、作出假

13、設(shè)、設(shè)計實驗、實施實驗、分析證據(jù)、得出結(jié)論。 【答案】　C 2．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在某電鍍廠排水口采集重金屬污染液1 000 mL。利用以下實驗材料和器材設(shè)計實驗，探究不同濃度重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)和生長的影響。 實驗材料和器材：水稻種子、試管、培養(yǎng)皿、紗布、尺子(100 mm)、蒸餾水、恒溫光照培養(yǎng)箱(溫度設(shè)定為28 ℃，光強度為2 000 lux)；(實驗材料和器材的數(shù)量不限)。 根據(jù)給出的實驗材料和器材，請設(shè)計并完成實驗方法和步驟，預(yù)測實驗結(jié)果并作出分析。 (1)方法和步驟： ①用蒸餾水將重金屬污染液分別稀釋10、102、103、104倍(稀釋過程中pH的變化可不考慮)

14、，獲得4種______污染液。 ②挑選籽粒飽滿、大小一致的水稻種子250粒，________，每組50粒。 ③取5個培養(yǎng)皿，墊上紗布；其中4個培養(yǎng)皿加入____________________，另1個培養(yǎng)皿加入____________________作為對照。 ④在每個培養(yǎng)皿的紗布上，均勻放置50粒水稻種子。 ⑤將5個培養(yǎng)皿置于恒溫光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；每天給實驗組補充______________，對照組補充等體積的蒸餾水，以保持紗布的濕潤。 ⑥1周后統(tǒng)計各組的發(fā)芽率；用尺子測量幼苗株高(或根長)，計算其平均值。 (2)最可能的結(jié)果分析： ①污染液濃度對水稻種子萌發(fā)的影響：_____

15、___________________________________________________________________________________________________________________________________。 ②污染液濃度對水稻幼苗生長的影響：________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【解析】　科學(xué)探究的

16、基本過程是：提出問題，作出假設(shè)，設(shè)計實驗，實施實驗，分析證據(jù)，得出結(jié)論。本題重點考查設(shè)計實驗的過程，實驗設(shè)計的重要內(nèi)容是控制變量，題中的重金屬濃度是實驗變量，為了保證實驗有說服力，一般要設(shè)置對照實驗。 【答案】　(1)①不同濃度的?、陔S機分成5組并編號?、鄣润w積的不同濃度的重金屬污染液　等量的蒸餾水?、莸攘康南鄳?yīng)濃度重金屬污染液　(2)①不同濃度的重金屬污染液對水稻種子的萌發(fā)均有抑制作用，隨著濃度的增加，發(fā)芽率逐漸降低?、诓煌瑵舛鹊闹亟饘傥廴疽簩λ居酌绲纳L均有抑制作用，隨著濃度的增加，株高(或根長)逐漸變短 1．大熊貓主要以箭竹為食，如果箭竹開花而大面積死亡，大熊貓就可能出現(xiàn)生存危

17、機。從造成生物多樣性喪失的原因分析，是屬于(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：32570002】 A．亂捕濫獵　　　　　　 B．物種特化 C．自然災(zāi)害 D．功能基因喪失 【解析】　物種在長期進(jìn)化過程中適應(yīng)了某種特定的棲息環(huán)境而產(chǎn)生了特別的習(xí)性，叫物種特化，大熊貓主要以箭竹為食正是物種特化的實例。 【答案】　B 2．下列關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是(　　) A．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護(hù) B．鼓勵人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥類建巢、喂食 C．遷地保護(hù)就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進(jìn)行保護(hù) D．對于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采和買賣 【解析

18、】　生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)以及加強教育和法制管理等。就地保護(hù)過程中要維持原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。遷地保護(hù)是把失去自然生存條件的生物遷出原地，而不是把大量的野生動物進(jìn)行人工遷移。對于絕大多數(shù)的珍稀瀕危物種來說，現(xiàn)在最大的生存威脅來自人類，提高保護(hù)意識，必須禁止一切形式的獵采和買賣。 【答案】　D 3．對于科學(xué)探究實驗，下列說法錯誤的是(　　) A．收集證據(jù)是開展科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)之一 B．科學(xué)探究的問題需要通過收集證據(jù)，但不規(guī)定是否一定能回答 C．假設(shè)需要建立在觀察和以往知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 D．實驗設(shè)計需要學(xué)習(xí)前人的知識和經(jīng)驗，更需要創(chuàng)新 【解析】　科學(xué)探究的問題是

19、指能夠通過收集證據(jù)而回答的問題。 【答案】　B 4．某校生物興趣小組的同學(xué)想進(jìn)行如下兩個實驗： 實驗一：證明血液中存在葡萄糖。 實驗二：探究尿液中是否含葡萄糖。 現(xiàn)提供：新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心器、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。 請分析回答下列問題： (1)在實驗過程中還需要的一種試劑是___________________________________________________________________。 實驗原理_________________________________________________________

20、__________。 (2)寫出實驗一的實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象。 步驟：a.取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL，用離心機離心，獲得上清液。 b．____________________________________________________________。 現(xiàn)象：_________________________________________________________。 結(jié)論：_________________________________________________________。 (3)寫出實驗二可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。 ①現(xiàn)象：_____________

21、_；結(jié)論________________________________。 ②現(xiàn)象：______________；結(jié)論___________________________________。 【解析】　實驗一為驗證性實驗，結(jié)果與結(jié)論已知且是唯一的，即出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明血液中存在葡萄糖。實驗二為探究性實驗，結(jié)果與結(jié)論未知：若不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明尿樣中沒有葡萄糖；若出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明尿樣中含有葡萄糖。 【答案】　(1)斐林試劑(或班氏試劑)　葡萄糖是還原性糖，在水浴加熱條件下，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，生成磚紅色沉淀　(2)步驟：b.取2 mL上清液，加入新制的斐林試劑，水浴加熱　現(xiàn)象：

22、出現(xiàn)磚紅色沉淀　結(jié)論：血液中存在葡萄糖　(3)①不出現(xiàn)磚紅色沉淀　說明尿樣中沒有葡萄糖?、诔霈F(xiàn)磚紅色沉淀　說明尿樣中含有葡萄糖 課堂小結(jié)： 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 核心回扣 1.物種絕滅的原因既有自然因素，又有人為因素，其中人為因素是物種絕滅的主要原因。 2.物種特化或功能基因的喪失是物種絕滅的內(nèi)在原因；亂捕濫伐是物種瀕危和絕滅的直接原因之一。 3.生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 4.科學(xué)探究的基本過程：提出問題―→作出假設(shè)―→設(shè)計實驗―→實施實驗―→分析證據(jù)―→得出結(jié)論 5.科學(xué)研究是從提出一個科學(xué)探究的問題開始的。 6.假設(shè)是對實驗結(jié)果的預(yù)測，它是建立在觀察和以往的知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上的。 7.在對照實驗中，實驗組與對照組相比，除了實驗變量外，其他因子都始終保持不變。 8.重復(fù)實驗可以確保數(shù)據(jù)的可靠性。 9