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1、 教學內容：歡樂的小雪花教學目標：1、指導學生用優(yōu)美、柔和的聲音歌唱歡樂的小雪花，唱出在冬天里渴望鍛煉的美好心愿。2、通過學唱歌曲，感受歌曲三拍子的韻律。3、通過聽聽、動動、唱唱、演演的形式培養(yǎng)學生的歌唱能力與音樂表現(xiàn)力。教學重點與難點： 1、用優(yōu)美、柔和的聲音歌唱歡樂的小雪花。2、感受三拍子的韻律。教學準備：多媒體課件 雪花圖片若干 圣誕樹教學過程：一、組織階段1.畫面：雪景。有圣誕樹、圣誕老人及雪人、雪花。設計意圖：在上課之前營造一種冬天的氛圍，好象身臨在雪中一般。2、歌曲雪絨花（放動畫）。師生共同邊唱邊跳。二、導入新課導言：一首優(yōu)美的雪絨花帶我們走進了音樂課堂。小朋友，你們知道什么季節(jié)來

2、臨了嗎？(冬季) 冬天里有些什么景色和活動？那么今天，老師就帶大家到雪中去玩一玩兒。設計意圖：課前準備。“唱”為了發(fā)聲，“跳”為了活躍氣氛，調動學生積極性，讓學生以一首雪絨花融入音樂課堂之中。三、新授歌曲歡樂的小雪花1、初聽歌曲的錄音范唱師：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也變得很美，今天老師請你們聽一首關于小雪花的歌曲，請聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的？是幾拍子的？2、揭示課題：歡樂的小雪花（全體學生跟讀）3、學拍出歌曲的節(jié)奏:全體統(tǒng)一用簡單動作表現(xiàn)三拍子。（第一拍拍手一下，第二、三拍拍腿兩下）4、復聽歌曲, 感受三拍子的韻律后，跟著音樂完整拍一遍.5、師范唱后按節(jié)奏領讀歌詞6、課件講解雪花的形

3、成，幫助學生理解歌詞。7、學唱歌曲（1）完整用 “l(fā)u” 模唱旋律（2）輕聲跟唱歌詞第一段（3）生齊唱第一段歌詞（4）學生找好朋友跟課件學唱第二段歌詞（5）指導學生用優(yōu)美、柔和聲音歌唱。（6）部分學生展示，互相評價（在展示之前提示：他們唱得對不對，唱出優(yōu)美抒情的感覺了嗎？）（7）有感情地完整演唱歌曲。四、學生即興歌表演1、學生拿出老師課前準備好的小雪花即興模仿雪花飛舞（放歌曲伴奏音樂）。師：你喜歡歌曲里的小雪花嗎？把它拿出來給大家看一看好嗎？2、師指導學生將小雪花貼到黑板上3、老師和學生一起模仿雪花舞動。五、拓展1、啟發(fā)：冬天的哪些運動可以用三拍的旋律伴奏？2、教師點撥，請學生欣賞雪花飛舞邊聽邊運動，所做的運動必須符合三拍的旋律特點。設計意圖：為本課再次增添歡樂、熱烈的氣氛。六、小結，結束小結：同學們，歡樂的小雪花描寫了小朋友們在飄雪的冬天不畏嚴寒在雪中玩耍、鍛煉的情景，那我們也應該像他們那樣努力鍛煉，快快長大，為祖國作貢獻，對嗎？（對）好，讓我們現(xiàn)在開始行動起來，到操場上去鍛煉吧！同學們在歡樂的小雪花音樂聲中離開教室！