《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-《分?jǐn)?shù)的大小比較》人教版新課標(biāo)（2018秋） (共8張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-《分?jǐn)?shù)的大小比較》人教版新課標(biāo)（2018秋） (共8張PPT)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)恼麛?shù)： 2 （ ） 4 2 （ ） 10 = = ， = = 3 9 （ ） 5 10 （ ） 4 8 （ ） = = （ ） 12 36復(fù)習(xí)15 16 復(fù)習(xí)2二、1、寫(xiě)出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。（1）3，4； 3，7； 8，9；（2）5，10； 4，12； 16，8；（3）6，4； 6，8； 8，12；（4）4，6，8； 12，16，24； 求最小公倍數(shù)時(shí)，你有什么好方法嗎？ 練習(xí)1（1）在下面的括號(hào)里填上“”、“”或“”號(hào)： （） ， （ ） （） ， （） 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 如何比較分?jǐn)?shù)的大小:1、如果幾個(gè)分?jǐn)?shù)，他們的分母相同，則比較他們的分子的 大小，分子大的

2、分?jǐn)?shù)則較大。2、如果幾個(gè)分?jǐn)?shù)，他們的分子相同，則比較他們的分母的 大小，分母大的分?jǐn)?shù)則較小。3、如果幾個(gè)分?jǐn)?shù)，他們的分子，分母都不相同，則如何比 較他們的大小呢？ 思考：一根直徑為厘米的電纜線是否可以穿過(guò)直徑為厘米的管道？（）實(shí)際上在問(wèn)你什么？（）試一試：比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 比一比，看誰(shuí)做得又快又好？試比較下列數(shù)的大?。?、1 和35 53352、和 315 153、和57和4、65355、2 和和38 356、397、35和 31101 31102和8、和23 53359、和12510、3 、甲、乙兩個(gè)工人制造同樣的機(jī)器零件，甲做一個(gè)零件用小時(shí)，乙做一個(gè)零件用小時(shí)。誰(shuí)做得快些？學(xué)習(xí)訓(xùn)練：、有三根繩子，第一根長(zhǎng)米，第二根長(zhǎng)米，第三根長(zhǎng)米。小毛想找一根最短的繩子用，他應(yīng)該選擇哪一根？3、寫(xiě)出大于34 89且小于的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。