《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－知識(shí)清單－第二單元∣語(yǔ)文S版 (共16張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－知識(shí)清單－第二單元∣語(yǔ)文S版 (共16張PPT)（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 二 單 元 一、單元梳理1.易 錯(cuò) 音 宅c ng蹭 ch u瞅 ch雛 zh ng睜 sh鯊zh ng猙 c雌 cu挫 z嘖 zh n瞻r ng攘 xu穴 zh i 2.生 字抓 癢 稿 紙 任 憑 遭 殃 鳥(niǎo) 巢 蔥 蘢 瞅 瞅 愈 發(fā) 繁 茂 雛 兒 睜 開(kāi) 蓬 松 柜 子 畫(huà) 框 細(xì) 膩 流 瀉 信 賴 海 鷗 褪 色 餅 干 親 昵 俯 身 歇 息 駐 足 瞻 仰 旋 渦 抑 揚(yáng) 頓 挫 3.多 音 字 zh (折 斷 )sh (折 本 )屏 折蔓 待 p ng(屏 風(fēng) )b ng(屏 住 )m n(蔓 延 )w n(垂 蔓 ) d i(待 一 會(huì) 兒 )d i(等 待 ) 4.

2、四 字 詞 語(yǔ)無(wú) 憂 無(wú) 慮 屏 息 凝 視 豐 富 多 腔 變 化 多 端 枝 折 花 落 生 氣 勃 勃輕 松 自 在 生 意 蔥 蘢 神 氣 十 足 不 動(dòng) 聲 色 見(jiàn) 義 勇 為 筋 疲 力 盡喜 出 望 外 不 可 思 議 習(xí) 以 為 常 有 聲 有 色 抑 揚(yáng) 頓 挫 意 想 不 到肅 立 不 動(dòng) 左 沖 右 撞 熙 熙 攘 攘 意 味 深 長(zhǎng) 大 街 小 巷 花 色 斑 斕駐 足 癡 望 全 神 貫 注 行 色 匆 匆 5.特 定 形 式 的 詞 語(yǔ)(1)AABB式 四 字 詞 語(yǔ) ： 斑 斑 駁 駁 熙 熙 攘 攘(2)ABCC式 四 字 詞 語(yǔ) ： 生 氣 勃 勃(3)ABA

3、C式 四 字 詞 語(yǔ) ： 無(wú) 憂 無(wú) 慮 有 聲 有 色(4)帶 有 數(shù) 字 的 四 字 詞 語(yǔ) ： 神 氣 十 足 (5)帶 有 反 義 詞 的 四 字 詞 語(yǔ) ： 抑 揚(yáng) 頓 挫 6.重 點(diǎn) 句 子(1)說(shuō) 它 貪 玩 兒 吧 ， 的 確 是 啊 ， 要 不 怎 么 會(huì) 一 天 一 夜 不 回 家 呢 ？ (改 為 陳 述 句 ) 說(shuō) 它 貪 玩 兒 吧 ， 的 確 是 啊 ， 要 不 不 會(huì) 一 天 一 夜 不 回 家 。 (2)它 屏 息 凝 視 ， 一 連 就 是 幾 個(gè) 鐘 頭 ， 非 把 老鼠 等 出 來(lái) 不 可 ！ 【 賞 析 】 這 句 話 寫(xiě) 出 了 貓 的 特 點(diǎn) 之 一

4、 盡 職 。 (3)小 貓 滿 月 的 時(shí) 候 更 可 愛(ài) ， 腿 腳 還 不 穩(wěn) ， 可 是 已 經(jīng) 學(xué) 會(huì) 淘 氣 。 【 賞 析 】 這 句 話 寫(xiě) 出 了 滿 月 時(shí) 的 小 貓 的 特 點(diǎn) 可 愛(ài) 。 (4)信 賴 ， 往 往 創(chuàng) 造 出 美 好 的 境 界 。 【 賞 析 】 人 鳥(niǎo) 相 親 相 依 的 情 境 ， 是 信 賴 創(chuàng) 造 的 美 好 境 界 。 這 種 信 任 是 無(wú) 價(jià) 的 ， 也 是 最 感 人 的 。 作 者 向 往 與 追 求 的 正 是 互 相 信 任 、 和 諧 美 好 的 境 界 。 (5)它 們 大 聲 鳴 叫 著 ， 翅 膀 撲 得 那 樣 近 ，

5、我 們 好 不 容 易 才 從 這 片 飛 動(dòng) 的 白 色 旋 渦 中 脫 出 身 來(lái) 【 賞 析 】 當(dāng) 老 人 的 遺 像 被 “ 我 們 ” 收 起 時(shí) ， 海 鷗 們 的 舉 動(dòng) 更 是 讓 人 吃 驚 。 所 有 的 海 鷗 都 大 聲 鳴 叫 著 朝 遺 像 撲 過(guò) 來(lái) ， 飛 動(dòng) 的 翅 膀 形 成 了 白 色 的 旋 渦 ， 使 “ 我 們 ” 幾 乎 無(wú) 法 脫 身 。 海 鷗 們 是 那 么 舍 不 得 離 開(kāi) 老 人 ， 它 們 在 用 自 己 特 殊 的 方 式 表 達(dá) 對(duì) 老 人 的 留 戀 。 7.課 文 回 顧(1) 貓 的 作 者 是 老 舍 ， 他 是 我 國(guó)

6、 現(xiàn) 當(dāng) 代 著 名 作 家 ， 原 名 舒 慶 春 。 課 文 將 動(dòng) 態(tài) 描 寫(xiě) 和 靜 態(tài) 描 寫(xiě) 相 結(jié) 合 ， 生 動(dòng) 地 描 述 了 貓 性 格 的 古 怪 和 滿 月 小 貓 的 淘 氣 可 愛(ài) ， 表 達(dá) 了 作 者 對(duì) 貓 的 喜 愛(ài) 之 情 。 (2) 珍 珠 鳥(niǎo) 以 細(xì) 膩 親 切 的 語(yǔ) 言 描 寫(xiě) 了 “ 我 ” 為 珍 珠 鳥(niǎo) 創(chuàng) 造 了 自 由 自 在 的 生 活 環(huán) 境 ， 它 由 剛 開(kāi) 始 的 怕 人 到 能 與 “ 我 ” 和 睦 相 處 。 人 、 鳥(niǎo) 之 間 的 深 情 使 “ 我 ” 感 到 “ 信 賴 ， 往 往 創(chuàng) 造 出 美 好 的 境 界 ”

7、 。 (3) 老 人 與 海 鷗 寫(xiě) 的 是 一 個(gè) 人 與 海 鷗 之 間 充 滿 深 情 厚 誼 的 感 人 故 事 ： 有 一 位 老 人 每 到 冬 季 來(lái) 臨 就 到 昆 明 的 翠 湖 之 畔 去 喂 到 那 里 越 冬 的 紅 嘴 鷗 ， 與 海 鷗 結(jié) 下 了 不 解 之 緣 。 老 人 去 世 后 ， 海 鷗 在 老 人 的 遺 像 前 翻 飛 盤(pán) 旋 ， 連 聲 鳴 叫 ， 最 后 又 肅 立 不 動(dòng) ， 像 是 為 老 人 守 靈 的 “ 兒 女 ” ， 不 忍 離 開(kāi) 自 己 的 親 人 。 課 文 讓 我 們 感 受 到 人 與 動(dòng) 物 之 間 真 摯 的 感 情 。 二、必記必背1. 貓 背 誦 自 己 喜 歡 的 段 落 。2. 珍 珠 鳥(niǎo) 背 誦 自 己 喜 歡 的 段 落 。3. 老 人 與 海 鷗 背 誦 最 后 四 個(gè) 自 然 段 。 老 舍 ， 我 國(guó) 現(xiàn) 當(dāng) 代 著 名 作 家 ， 原 名 舒 慶春 ， 字 舍 予 ， 滿 族 人 。 代 表 作 有 小 說(shuō) 駱 駝祥 子 四 世 同 堂 ， 劇 本 茶 館 龍 須溝 等 。三、學(xué)習(xí)鏈接