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1、信息技術(shù)教學設(shè)計 張 柱銀川市第八中學2014年5月一、案例背景信息為了鞏固學生所學Word中的插入文本框、圖片、藝術(shù)字及其修飾功能，以加深對知識的理解綜合應(yīng)用。五月全社會掀起了“濃情五月、感恩母親活動”的新高潮，故特用制作賀卡形式培養(yǎng)學生對父母、老師、同學及親朋好友的感恩之心。1模塊：文字處理與排版2年級：七年級3所用教材版本： 寧夏教育廳教研室編著 電子工業(yè)出版社出版 信息技術(shù) 七年級(下)4學時數(shù)：1課時 上機操作時間45分鐘本教學案例參與人員基本信息姓名性別通訊地址及郵編聯(lián)系電話E-mail設(shè)計者張柱男銀川市第八中學 75002118195006680279760895指導者同上實施者

2、同上二、教學設(shè)計（一）教學目標1、知識與技能：（1）初步掌握Word中運用圖片、文本框、藝術(shù)字進行綜合處理問題的方法，鍛煉學生自主探索和綜合實踐操作的能力。 （2）發(fā)揮學生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品，通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2、過程與方法在教師的指導和組織下，學生通過自主學習在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、文本框、藝術(shù)字等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學習用Word來制作電子賀卡。3、情感態(tài)度與價值觀在獲得用Word制作電子賀卡知識的同時，體會在Word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀，利用母親節(jié)主題制

3、作賀卡，使學生懂得感恩。（二）內(nèi)容分析1、教學重點：文字、段落格式設(shè)置，圖片、文本框插入方法2、教學難點（1）賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。（2）插入對象的格式設(shè)置。（三）學生分析學生在前面已經(jīng)學習了文字格式設(shè)置、段落設(shè)置以及如何設(shè)置圖片的操作技能，能應(yīng)用不同的操作方法完成課本中任務(wù)及實例，為本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)，所以在本節(jié)課的學習中，利用前面學過知識設(shè)計了有關(guān)文字和圖片的綜合應(yīng)用，課程內(nèi)容操作步驟不太多，核心在于學生對前面操作方法的使用，課堂教學中要通過觀察學生操作，對插入對象格式設(shè)置技巧需要教師給予必要的引導和幫助。（四）教學策略設(shè)計1教學方法設(shè)計結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容，在知識方面重

4、在綜合應(yīng)用，在能力方面重在自主學習，情感方面重在培養(yǎng)學生感恩之情。以“學生自主學習為主，啟迪學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和感恩的心”為核心的指導思想來組織教學活動，讓學生自主參與，親身體驗，體現(xiàn)“教學主導、學生主體”的教學思路。2教學流程組織教學課程引入(教師拋問)教師引導、學生發(fā)言新課講授：任務(wù)一(賀卡欣賞)學生欣賞、思考、發(fā)言新課講授：任務(wù)二(賀卡制作-教師)教師演示、學生觀察新課講授：任務(wù)三(賀卡制作-學生自主)教師指導、學生動手制作新課講授：作品展示學生作品展示點評課程總結(jié)課程內(nèi)容回顧結(jié)束語、作品集中展示3學生上機操作安排和教師應(yīng)用媒體的情況（1）學生上機操作的任務(wù)和目標；應(yīng)用課堂教學內(nèi)容自

5、主設(shè)計制作賀卡。（2）教學資源：具有母親節(jié)感恩色彩的各類圖片和祝福語，制作好多彩的節(jié)日賀卡供學生欣賞，具有演示功能的多媒體機房三、教學過程1教與學的過程描述教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動學習過程觀察媒體運用預期效果提出問題引入課題【教師】同學們，大家知道5月11日是什么節(jié)日嗎？給大家點提示，五月的第二個星期天?！緦W生】母親節(jié)?！窘處煛磕赣H節(jié)最早起源于美國，這一天是母親的節(jié)日，人們會在這一天會以不同的方式表達自己對母親的感激之情，那么，大家在周末是如何表達這份情意的呢？【學生】幫媽媽做飯，洗衣服，做家務(wù)【教師】大家的做了這些，你們的媽媽肯定會很開心，今天老師將利用我們前面學過的知識，給媽媽送上一份特殊

6、的禮服電子賀卡。教師引導學生發(fā)言觀察學生是否被問題所吸引，有沒有激發(fā)學生的興趣激發(fā)興趣和積極性明確課程主題學習新課學習任務(wù)一：欣賞賀卡，觀察賀卡的組成。 【教師】下面，老師將利用多媒體播放多種形式賀卡，大家在伴有音樂一直很安靜靜靜的欣賞，注意觀察賀卡，完成任務(wù)一電子賀卡都有哪些部分組成？播放課件學生欣賞【教師】這些賀卡好看嗎？同學們想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD軟件來幫助我們完成這個心愿。首先我們先完成任務(wù)一：1、我們觀察一下賀卡都有幾部分組成？（圖片，文字） 2、這幾部分的位置關(guān)系如何？3、學生先討論，再匯報討論結(jié)果，教師總結(jié)。4、師生歸納：一張賀卡有大小，它是由圖片、藝術(shù)字、

7、文本框等組成，有的還可以添加背景，利用“文本框”寫祝福語，使用“藝術(shù)字”寫賀詞。學生欣賞思考發(fā)言參考老師提供的賀卡，與旁邊同學進行交流、討論。動態(tài)賀卡欣賞激發(fā)興趣觀察賀卡的組成部分，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和觀察能力 學習新課學習任務(wù)二：學生跟著老師的演示試制作賀卡。 1、 教師演示賀卡制作步驟：第一步：新建Word空白文檔，設(shè)置賀卡頁面大小。 方 法:“文件”“頁面設(shè)置”“紙張大小”“頁邊距”在頁面設(shè)置窗口中對賀卡的大小進行適當設(shè)置。第二步：背景設(shè)置及圖片修飾。操作如下： 方 法: “格式” “背景” “填充效果” “圖片” 第三步：文本框的使用 為賀卡添加祝福語，說出自己心里話。操作如下： 方 法

8、: “插入”“文本框”“橫排”“豎排” “格式”“文本框”“格式”“字體”1、插入文本框2、輸入祝福語，設(shè)置文字格式3、設(shè)置文本框格式第四步：圖片、藝術(shù)字的插入修飾寫賀詞并修飾。操作如下： 方 法：“插入”“圖片”“藝術(shù)字”命令“插入”“圖片”“來自文件”用藝術(shù)字添加賀詞“感恩 母親節(jié)”。插入圖片：插入有關(guān)主題的圖片，并對圖片的格式進行編輯。第五步：調(diào)整圖片、文字相對位置，完善作品對所制作的賀卡進行修改、完善（注意：主要調(diào)整各對象的大小、位置等），使作品看起來更美觀、大方，版面布局更合理。制作后作品跟著老師的演示步驟學制賀卡； 并與同學互相欣賞和品評作品。觀察學生對步驟中重點部分的學習能力。多

9、媒體演示應(yīng)用知識學習制作賀卡的步驟及注意事項鍛煉學生解決問題的能力，及認真踏實的學習態(tài)度學習新課學習任務(wù)三：動手做做制作精美賀卡送媽媽，以表達感恩之心。1、教師巡視、個別指導，并參加部分同學討論，鼓勵學生互幫互助。2、學生完成之后，同學間相互品評作品并提意見、建議。2、 小結(jié)： 展示、交流學生作品； 總結(jié)用Word制作電子賀卡的方法和步驟。學生動手制作精美賀卡送給媽媽，以表達感恩之心。多媒體演示增強學生動手自主學習，設(shè)計的能力，感受成功喜悅和自己的不足課堂小結(jié)1、小結(jié)學生學習情況。2、通過這節(jié)課的學習，同學們學道了制作電子賀卡的方法，制作賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩要協(xié)

10、調(diào)一致，才能夠充分表達我們的主題。學生談自己學習所得。觀察學生學習后總結(jié)的能力讓學生整體回顧學習內(nèi)容，加深認識2關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉(1)、選擇母親節(jié)作為主題，容易激發(fā)學生在情感方面的共鳴，從而對課程引入，學生對本堂課程的興趣激發(fā)具有很好的效果。(2)、選擇制作電子賀卡很好的和圖文混排這一教學內(nèi)容響應(yīng)，且最后學生能看到自己制作的賀卡，達到學以致用目的。四、教學反思1、整個教學過程中力求以“興趣、實踐為中心”，設(shè)計母親節(jié)制作賀卡為主題，激發(fā)了學生對母愛的感激之情，通過對知識的活學活用自己動手制作出多彩的賀卡。2、整堂課始終以學生學生自主學習應(yīng)用為主，教師只起到引導、指導作用，學生不斷實踐，切實體會到知識的學習和應(yīng)用過程，從主動探究中獲取和感悟，在感悟中應(yīng)用和發(fā)展。教學最后環(huán)節(jié)交流評價對學生起到反思和總結(jié)的作用。3、教學素材的不限定性，能夠提高學生創(chuàng)新設(shè)計，自主思考的能力，學生可以選擇自己喜歡的素材制作出多彩的賀卡。4、通過本堂課的學習，既培養(yǎng)了學生的審美素養(yǎng)，又培養(yǎng)了學生對父母、的感恩之心，以后還可多增加此方面的教學內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生的感恩之心，學成之后以便更好地回饋社會，報效祖國。五、板書設(shè)計賀卡制作文字圖片頁面設(shè)置背 景圖 片文本框藝術(shù)字附：學生學習過程及作品展示詳見視頻