《人教版必修二第6課《孔雀東南飛》兩首導(dǎo)學(xué)案【學(xué)生版】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版必修二第6課《孔雀東南飛》兩首導(dǎo)學(xué)案【學(xué)生版】（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教新課標(biāo)必修二孔雀東南飛導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 第6課 孔雀東南飛學(xué)生用時(shí)：80分鐘 共4頁(yè) 2014年12月12日編寫人：瞿志毅 審核：高一年級(jí)語(yǔ)文備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)敘事詩(shī)通過塑造人物形象來表現(xiàn)主題思想。2.了解封建家長(zhǎng)制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡。3.了解偏義復(fù)詞、古今字的特點(diǎn)，掌握“相”、“迎”在不同語(yǔ)境里的用法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】抓住兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)：一是把字、詞、句的理解列為重要教學(xué)環(huán)節(jié)，主要由學(xué)生自己借助課文注釋和工具書進(jìn)行自學(xué)，整理文言知識(shí)。知識(shí)整理包括以下內(nèi)容：重要字音、通假釋義、古今異義、偏義復(fù)詞、一詞多義、詞類活用、文言句式。二反復(fù)誦讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，探究復(fù)雜的感情。

2、品味詩(shī)歌特色，掌握比興手法與重章疊句的手法。 【知識(shí)鏈接】 1.了解孔雀東南飛（1）孔雀東南飛原題為 ，是我國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首 ，它與北朝的 ，并稱為“ ”。“樂府”本是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè) 。它搜集、整理的詩(shī)歌，后世稱它叫“樂府詩(shī)”或簡(jiǎn)稱“樂府”。（2）首句“孔雀東南飛，五里一徘徊”是一種 的手法。旨在渲染一種籠罩全詩(shī)的纏綿悱惻的氛圍；結(jié)尾部分（“兩家求合葬”）采用 的手法，表達(dá)了人們 ；中間部分是詩(shī)的主體，記敘了 ，抨擊了 。 2. 相關(guān)知識(shí):古代計(jì)時(shí)法黃昏一更人定夜半雞鳴1-3點(diǎn)平旦【預(yù)習(xí)案】【讀課文，完成預(yù)習(xí)題目】1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 公姥（ ） 伶俜（ ） 腰襦（ ）

3、葳（ ）蕤（ ） 聘（ ）禮 磐（ ）石 拊（ ）掌 否（ ）泰 躑（ ）躅（ ） 赍（ ）錢 冥冥（ ） 摧藏（ ） 奄奄（ ） 仕宦（ ） 2.重點(diǎn)字詞：徒留無所施 施 便可白公姥 白 于今無會(huì)因 因 供養(yǎng)卒大恩 卒 雖與府吏要 要 渠會(huì)永無緣 渠 赍錢三百萬 赍 否泰如天地 否泰 莫令事不舉 舉 交廣市鮭珍 市 3.通假字：終老不復(fù)取 箱簾六七十 府吏見丁寧 摧藏馬悲哀 蒲葦紉如絲 合葬華山傍 槌床便大怒 4.偏義復(fù)詞 有些詞語(yǔ)兩字組合在一起，只取其中一字的意義，叫偏義復(fù)詞。便可白公姥 晝夜勤作息我有親父兄 逼迫兼弟兄其日牛馬嘶 我有親父母5.古今異義詞可憐體無比 可憐： 汝豈得自由 自

4、由： 處分適兄意 處分： 共事二三年 共事： 葉葉相交通 交通： 6.一詞多義相xing互相偏指一方xing動(dòng)詞，輔助、幫助動(dòng)詞，察看、選擇名詞，宰相、丞相名詞，相貌、命相名詞，古代主持禮節(jié)儀式的人.及時(shí)相遣歸 ： 兒已薄祿相 ： 會(huì)不相從許 ： 還必相迎取 ： 久久莫相忘 ： 好自相扶將 ： 嬉戲莫相忘 ： 誓天不相負(fù) ： 不得便相許 ： 登即相許和 ： 六合正相應(yīng) ： 躡履相逢迎 ： 悵然遙相望 ： 黃泉下相見 ： 枝枝相覆蓋 ： 葉葉相交通 ： 仰頭相向鳴 ： 【探究案】1.詩(shī)歌開頭兩句是屬于什么內(nèi)容？有何作用？ 2. 劉蘭芝自述她十三歲至十七歲的生活經(jīng)歷，意在表明什么？用了一種什么手法

5、？ 3.體味焦仲卿與他母親的對(duì)話，談?wù)勂渥饔谩?4.此時(shí)此刻，劉蘭芝為何要“嚴(yán)妝” ，并且還“事事四五通”呢？作者著重寫裝束和儀容，有何用意 ？ 5.蘭芝母親在此重復(fù)蘭芝開頭的話有沒有必要？為什么？ 6.通過蘭芝兄長(zhǎng)的幾句話我們可以看出他是個(gè)怎樣的人？ 7.蘭芝和焦仲卿相約“黃泉下相見”，蘭芝死時(shí)毫不猶豫，仲卿卻“上堂拜阿母”“徘徊庭樹下”之后才“自掛東南枝”，為什么？ 8.簡(jiǎn)述人物的性格 【訓(xùn)練案】1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.自縊（y） 謚號(hào)（sh） 蘊(yùn)袍（yn） 慍怒（yn）B.哽咽（y） 嗚咽（y） 咽喉（yn） 狼吞虎咽（yn）C.伶俜（pn） 聘書（pn） 馳騁（chn） 娉

6、婷（pn）D.纖細(xì)（qin） 拉纖（qin） 否泰（p） 否定（fu）2.下列句中加點(diǎn)字的注音和解釋全都正確的一組是槌（chu，用拳頭敲）床便大怒 葳蕤（wi ru繁盛的樣子）自生光 否泰（fu ti壞運(yùn)氣和好運(yùn)氣）如天地 躑躅（zh zh緩慢不進(jìn)）青驄馬 晻晻（yn yn日色昏暗無光的樣子）日欲暝 赍（li贈(zèng)送）錢三百萬 君當(dāng)作磐（pn厚而大）石伶俜（ln bn孤單的樣子）縈苦辛 耳著明月珰（dn耳墜）A. B. C. D.3.下列字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.驅(qū)遣 葳蕤 遺施 絲履 B.嚴(yán)狀 紈素 錢帛 嘻戲C.蒲葦 拊掌 丁寧 窈窕 D.嬌逸 綾羅 仕宦 彷徨4.對(duì)古代文化常識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是A

7、.“初七及下九”中的“下九”指農(nóng)歷每月十九，在漢代，是婦女歡聚的日子。B.“六合正相應(yīng)”中的“六合”指十二地支兩兩相合的意思，“履至尊而制六合”中的“六合”指天地 東南西北六面，實(shí)指天下。C.“黃昏”“夜半”“人定”“雞鳴”“平明”五個(gè)詞均為古代表示時(shí)間段的名稱，若按時(shí)間先后為序， 可排列為：夜半、雞鳴、平明、黃昏、人定。D.“往昔初陽(yáng)歲”中的“初陽(yáng)歲”是指冬至以后，立春以前。5.對(duì)下面詩(shī)句分析完全正確的一項(xiàng)是 A.“今若遣此婦，終老不復(fù)?。　保ń怪偾涞脑挶砻魉矣趷矍?。） B.“三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為?！保▌⑻m芝的話，一個(gè)“故”，既顯示了焦母故 意挑剔，也顯示了蘭芝洞

8、察世情的聰慧。語(yǔ)氣委婉而直率，性格柔順卻剛強(qiáng)。） C.“不嫁義郎體，其往欲何云？”（劉蘭芝母親的話，勸說蘭芝聽從哥哥的主張，嫁給太守兒子為妻。）D.“吾意久懷忿，汝豈得自由！”“吾以失恩義，會(huì)不相從許！”（焦母的話，表現(xiàn)了殘暴專橫的兇惡面孔。）6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)是 A.“樂府”是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署，負(fù)責(zé)采集民間歌謠或文人的詩(shī)來配樂，它搜集整理的詩(shī)歌，后 世就稱為“樂府詩(shī)”或“樂府”。 B.樂府詩(shī)繼承了詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，“感于哀樂，緣事而發(fā)”，所以，內(nèi)容的社會(huì)性和形式上的敘 事性就成了樂府詩(shī)的顯著特點(diǎn)。 C.形式上，漢樂府以五言為主，為以后文人五言詩(shī)的發(fā)展開辟了道路。 D.孔雀東南飛是保存下來的最早的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，和北朝民歌木蘭詩(shī)并稱為“樂府雙璧”。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)